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高师教育在教师教育一体化中的地位与作用 总被引：2，自引：1，他引：2
教师教育一体化已经成为促进教师教育发展和提高教师社会地位的成功策略，极大地推动了许多国家教师教育新理念和新制度的建立。强化高师教育在教师教育一体化中具有显的“奠基”功能和承前启后的“桥梁”作用，重新审视高师教育的人才培养观念，形成新的人才素质结构，主动适应基础教育的需要，促进高师教育专业教学质量和人才质量的提高。 相似文献
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科教兴省师范先行──“科教兴省与高师教育研讨会”综述南京师范大学彭志斌，杨正才１９９５年３月２１日──２３日，“江苏省科教兴省与高师教育研讨会”在南京师范大学召开。这是江苏省教委为了进一步认识高等师范教育在“科教兴省”战略实施中的地位和功能，发挥高等... 相似文献
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“两个转变”的顺利实施，人的因素是极其重要的，人的思想解放是一方面，重要的是人的综合素质的全面提高。本文论述的是高等师范教育这个传统的教育如何适应“两个转变”，积极促进高师教育的发展，着重阐述了高师建设的观念、认识和有关措施。 相似文献
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叶芜为 《赣南师范学院学报》2007,28(3):94-96
地方高师院校所处的地理位置、所担负的历史责任,决定其在普及奥林匹克教育、实现“大众参与”奥运目标的战略任务中具有特殊重要的作用.正确认识地方高师院校对于普及奥林匹克教育的特殊意义,实事求是考察地方高师院校奥林匹克教育现状,分析其成因,并提出对策,是北京奥运会进入倒计时必须面对的重要而紧迫的课题. 相似文献
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教师教育与高师成人教育 总被引：1，自引：0，他引：1
史志谨 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(3):23-26
教师教育是高等师范教育大众化必须承担的重要使命。高师成人教育必须发挥自己的优势，主动适应高师教育大众化和教师教育崛起的形势；教师教育是国家的事业，政府的责任，高师成人教育也应该得到国家的大力支持；教师教育需要有一个开放灵活的体系，高师成人教育是构建这个体系的不可或缺的部分；教师教育中，职前职后一体化势所必然，高师成人教育参与其中，应该是水到渠成、顺乎自然的事情；教师教育必须推进信息化、现代化，高师成人教育也应与时俱进；教师教育必须转换运行机制，高师成人教育机制的改革更是势在必行。 相似文献
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我国高师教育实习的现状及对策分析 总被引：2，自引：0，他引：2
随着我国加入WTO，现代化建设的不断发展和科教兴国战略的确立和实施，师范教育在整个教育事业中处于越来越重要的优先发展的地位。同时随着我国目前经济发达地区中师撤制的大面积实施，高等师范教育举足轻重地位日益凸现，教育实习作为高师教育的重要组成部分，对高师教育改革和发展具有重要的意义。众多的教育理论与实践工作者们就提高高师教育实习质量、革新高师教育实习管理体制、改革高师教育实习模式、改进高师教育实习评估等进行了全面的理论研究与实验探索，并取得了可喜的成绩。但由于各种因素的制约，仍存在许多问题，面临许多… 相似文献
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单振生 《合肥联合大学学报》2005,15(2):69-72
当前，“生命教育”问题越来越受到教育理论界和实践界的关注，然而对于高师生命教育的研究及其实施却仍然是一片空白。从生命教育的涵义及其兴起出发，揭示了高师生命教育的现状，并针对高师的性质和特点，重点探讨了在高师实施生命教育的4个方面的主要内容及其5条基本途径。 相似文献
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实现高师物理教育专业课程的价值 总被引：2，自引：0，他引：2
物理教师的作用，是把物理科学“转移”为基础教育的物理学科或课程、把基础教育的物理学科或课程“转换”为学生的物理科学的学习活动。高师物理教育专业课程的内在价值，就是使高师物理系学生能够在未来的教学活动中实现这些“转移”。由于现行高师物理教育专业课程并没有很好地体现这一目标价值，造成其内在价值难以被未来教师认知和实现。因此，必须以实现“转移”为我国高师物理教育专业课程目标价值，改革高师物理教育专业课程。 相似文献
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职技高师是我国师范教育体系的重要组成部分，是职业教育的“工作母机”。自八十年代由中等职业教育的大发展而催生以来，这种新兴师范教育类型一直在探索中前进，在前进中发展，并基本形成了具有自身特色的办学模式和运行机制。但面对即将到来的２１世纪，以高新技术为核心的“知识经济”占主导地位的时代，与过去的经济形态相比，经济的繁荣将不再直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模，而是取决于知识及有效信息的积累和利用。因此职技高师必须作出全方位的战略调整，加强文化素质教育是职技高师面向２１世纪教育改革的必然要求，… 相似文献
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冯新媛 《常德师范学院学报(社会科学版)》2001,(4):84-85
江泽民总书记“以德治国”的治国方略，对新世纪我国教育的改革与发展具有长远的指导意义。以德治国是社会主义市场经济的必然要求：“德育为首”是高师院校贯彻以德治国思想的重要体现；高师院校贯彻以德治国思想，必须重视和加强师德教育。 相似文献
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加强环境教育是保护人类生存环境，实施国家可持续发展战略的一项重要措施。我校把“环境教育研究”列入“九五”教育科研的一个课题。经过几年的实践，我们初步探索了一套综合性环境教育模式。 相似文献
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近代中国高师教育理念论争的回顾与反思 总被引：1，自引：0，他引：1
高师教育的发展不仅仅是制度创新的问题,更重要的是高师教育理念的更新问题。19世纪末,我国以日本为范例迅速建立起自己的师范教育制度,但是其发展一波三折,仅关于高师教育是否独立设置,就曾发生过四次大的论争,并在一定程度上引起了高师教育理念的变迁。从“学堂必有师”到“高师合并”,再到“学者非良师”及“高师学院制”,几经跌宕。缘此,分析当时高师教育独立设置之论争及其理念变迁,对当今高师教育的改革具有重要的现实意义。 相似文献
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“教育实践基地”建设的实践与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱静 《自贡师范高等专科学校学报》2001,16(4):17-21
对于地方性高师院校而言，建立和完善“教育实践基地”是非常重要和必要的。从理论研究视角看，这是关于高师院校改革理论研究的必然逻辑。从现实来看，这是由教育实践基地所扮演角色的性质、职能等因素所决定的。教育实践基地不等于教育实习学校，它天然地具备了“综合性”和“实践性”的优势，因而在弥补由“学院化”倾向所造成的缺陷上，无论是从理论还是从实践角度来讲，它都应该是强有力的。 相似文献
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张洪 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):69-70
针对高师毕业生执教水平差现象，主张要加强高师“教育技能课”课程建设，切实培养高师学生教育技能，并且分析了教育技能的内涵，提出了加强“教育技能课”课程建设的对策。 相似文献
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“教育全球化”与中国教育发展的全球战略 总被引：1，自引：0，他引：1
“教育全球化”是人类教育活动中的“全球化”现象,主要表现为“教育资源的全球流动”、“全球性的教育现象”和“在全球范围内开展的教育活动”等三种具体形态,深入研究“教育全球化”的表现形式、历史进程和动力机制等问题,抓住现阶段“教育全球化”对我国教育发展的战略机遇,制定和实施“全球定位战略”,对于确保国家中长期战略安全具有重要意义。 相似文献
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肖彦 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(2):36-37
“创新教育”是继“素质教育”之后的一个全新概念，必将成为21世纪教育的主导。但目前高师院校音乐专业在创新教育方面却相对落后于其他专业，这与音乐专业在高师教育中的地位极不相称。因此，有必要从音乐教学的创新教育观念研究入手，探讨高师音乐教学中教师自身素质的提高过程及其教学手段的创新问题。 相似文献
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王明伦 《常州技术师范学院学报》1999,5(1):23-27
教育面向现代化是２１世纪中国教育改革与发展的首要任务。职技高师教育“是必须走在教育现代化前列的教育”,因此必须率先实现现代化。实现职技高师教育现代化,经费的投入,办学条件的改善,教学设备的析当然重要,但绝不是第一要素,第一要素应该是职技高师教育现代化的质的发展,即人的现代化,这是职技高师教育现代化的真正内涵所在。 相似文献
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本文作者结合渭南师专20 年来的教学实践,概括出创新教育的概念及内涵,明确指出创新教育在高师教育中存在着重要的作用。进一步指出,观念创新是“先导”,育人创新是根本,管理创新是保证,对高师教育的改革和力度,有一定的指导作用。 相似文献
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随着“振兴东北老工业基地”精神的不断深入，教育先行的思想也随之变得更为现实，师范教育作为教育的“母机”。优先发展显得尤为重要。笔者侧重从成人高师教育的特色着手，分析高师教育中存在的问题，并在办学自主权、办学质量、办学方式等方面提出一些改革意见。 相似文献
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高师创新教育与其他系统的创新教育相比，其特点主要表现在四个方面：首先是高师创新教育的现实性。在国家大力倡导实施素质教育和创新教育的今天，高师院校责无旁贷地应该积极开展创新教育，为社会不断输送具有创造性思维和创新能力的各种教育人才。其次是高师创新教育的超前性。高师院校必须走在教育改革的前列，做创新教育的排头兵。 相似文献