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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
开学后不久的一天,刚走近教室,就看到班主任老师正在责怪学生,“谁在教室里放了鞭炮?”教师板起脸,学生一个个如“木鸡”。我心里一惊:刚开学,怎么就一脸难看,这样对立的开头多不好哇! 应当说,我们带的这个班(我是这个班的语文老师)是让人头  相似文献   

2.
我是小老师     
妈妈是老师有许多学生我也是老师只有奶奶一个“学生”妈妈的学生直把妈妈夸我的学生却总不听话“奶奶”、“奶奶”把手背背好上课不要笑哈哈我教你写:一家人的“家”没有黑板墙上画呀!不好爸爸回来怎么办?“奶奶、奶奶”快帮忙就说这个“家”是自己墙上爬。指导教师黄银霞我是小老师$安徽省芜湖市天门小学一(3)班@周岿然  相似文献   

3.
刚接一个差班的语文课,课不好上,是意料之中的了,可没意料到的是,刚与学生问个好,就给我来个下马威: “同学们好!” “老师好!” 在这一片“老师好”的问候中,有一个不和谐的音符被我捕捉到了:“老师不好!”这是什么学生,竟敢说老师不好,而且是当老师面说——太放肆了! 面对这些饱受批评的学生,  相似文献   

4.
花朵是色彩斑斓的,学生是五彩缤纷的。面对多彩的学生,每一个教师都有自己的困惑与苦恼,也有成功与喜悦,我何常不是这样呢。去年,我接手的这个六(1)班,原来是全校有名“不好教”的班。班里的调皮生特多,有几个还是全校排上名的,教了10多年六年级,我感到这个班最难缠。幸亏我早有了“不好教”的思想准备,否则,准会气白了脸。就拿开学初发生的一件事来说吧,我正在办公室批改作业,没多久,就有学生找我,悄悄地说:邵老师喊你。”我心里一沉,不知又发生什么事?到教室一看,原来班里男生们坐“飞”了位置,任凭邵老师怎么说都不睬。此时,我已经学会了…  相似文献   

5.
《教师博览》2003,(5):4-5
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话,最早是老教育家陈鹤琴说的。之后,被老师们广泛引用,而且出现了一些与这句话类似的说法:“没有不合格的学生,只有教不好的老师”;“没有教不好的学生,只有不称职的老师”等等,表达的都是同一意思,就是教师和学生是一种什么样的关系。这句教育界的“名言”在被广泛引用的同时,也引起了众多的争议。到底应该怎样理解这句话?几年前,听到“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这句话时,顿觉惭愧和震撼。惭愧的是,原来那些几乎个个都可以成材的学生到了我手里,并没有达到这个目标…  相似文献   

6.
老师,谢谢您     
我已经上初二了,教过我的老师是数不胜数,其中有一位老师让我至今难忘,那就是小学一年级的语文老师——王老师。由于我学习不好,小学入门考试都没通过,我是走“后门”才进的学校。进班第一个和我打交道的就是我的班主任兼语文老师王老师。当时我想:“我学习不好,老师一定会瞧不起我”所以,我很失落。第一天排位时,我想老师该让我  相似文献   

7.
千里寻师     
我是一名六年级学生,我喜欢看作文,也喜欢写作文。但是老写不好。为此,妈妈四处奔走,为我寻找老师,这一找就是4年。今年妈妈在北京认识了一位好心的阿姨——白小木子的妈妈。在一次谈话中说到白小木子写的作文非常好,妈妈一听就问:“怎么培养的孩子呀?”阿姨说:“因为找了一位优秀的语文老师。”妈妈说:“能不能给我女儿也介绍一下。”阿姨说:“这个老师学生很多,年纪又大,身体又不好,可能比较困难。”妈妈说:“那就试试吧!”阿姨就陪着妈妈来到了范老师家,把我的情况介绍给老师,老师也为我们千里迢迢,跑至北京寻师的诚意感动了,说:  相似文献   

8.
本学期,我“捡”了个难啃的“馒头”——数控专业分流出来的一个毕业班。这个班的学生来自原来的三个数控班,成绩差而且行为习惯普遍不好。今天是开学第一天,事情多而杂。晚自修到班级时,才发现工作中仍然有一些疏忽。一个叫谢华的学生气冲冲地对我说“:王老师,你让我坐这个座位,可是座位表上却写着另一个人的名字,我到底该坐在哪里?”正说着,另一个同学过来,也要坐这个位子。原来,因为第一次见面,我不认识学生,安排座位时是让谢华坐这个位置,但填座位表时却写上了另—个同学的名字。因为这个座位靠前,两个人都不愿意坐到其他地方。我问他们…  相似文献   

9.
建立公平、和谐的教育,是我们一项重大任务,既有现实意义,又有紧迫性。但在学校教育工作中,却出现了一些隐性的不公平教育现象,实在令人担忧。国家为了让孩子享受公平教育,明文禁止学校把学生分快慢班、重点班。但是,“上有政策,下有对策”,一些学校想出了许多良策。(1)通过以入学测试、摸底考试为名,把学生分成“奥英班”、“奥数班”、“物理竞赛班”等等,这些班有最好的硬件设施,由学校的优秀教师任教,并得到老师的悉心辅导,学校美其名曰“素质教育”。而被分到普通班的学生则成了被遗忘的人。(2)同一班学生,本应享受同等教育,但在老师心目中,也自觉不自觉地按成绩把学生分成三五九等。一个曾长期教初三的老师悄悄对我说:“你知道吗?班上座位的安排内有玄机:成绩好的同学被安排坐在前面,成绩不好的坐后面。老师上课时,重点就是给前面的同学上课,至于后几排的学生,只要他不讲话,不影响上课,就是睡觉也没所谓。”呜呼﹗为了追求升学率,导致一些在老师眼中成绩低下的学生没有得到良好的教育,难道成绩不好的学生就是差生吗?这难道不是有违公平教育原则吗?听说,这些现象在一些中学已成了公开的秘密。随着社会的转型,竞争的激烈,以及受社会外部环境的不良影响,许多...  相似文献   

10.
我们这个班     
于斌 《神州学人》2005,(6):46-47
我们这个班,在我们学校很有名气,因为特别。我们的特别表现在各个方面,而且从一进校就表现出来了。那年报名时,有六十来人选择了双语班。需要分两个班。为了分班分得更适宜,学校让我们写出喜欢和谁,或者不喜欢和谁在一班。有些人选择继续和老同学同班,有些人则选择了改变,即离开一起上了几年初中的同学。我们这个班的学生都属于后一类:都是声明“不同谁谁一班”的学生。后来我们听说,首先挑班的老师挑选了那些声明“同谁谁同班”的学生组成的班,就是因为担心我们这帮不合群的孩子不好管理。其实我们不是没章法的孩子。开学没几天,数学老师要…  相似文献   

11.
我没有给四(1)班上课前,就听他们的班主任和科任老师说这个班是学校出了名的调皮班。但我认为,学生调皮好,调皮的学生一般都有点小聪明。下面是我在摸索“捣蛋”班级课堂管理与教学的一些体会:一、尊重学生,教学民主刚开始给这个班上课时,我板起脸孔,向学生约法三章:课堂上不许这样,不许那样……果然课堂很肃静。可是当我提问题时,竟然没有一个学生回答问题。我火了:“怎么你们都变成哑巴了?”这时,学生才说:“老师,你不是规定我们上课不许说话吗?”我心里羞愧,但还是强辩说:“是叫你们不要乱说话,不是叫你们不回答问题呀!”学生抗议:“哪有…  相似文献   

12.
我接任政教系八五·二班班主任工作时,这个班的情况是:班风不正,纪律涣散,学习也不好,是我们系比较差的一个班。为了作好这个后进班的学生思想工作,我花费了很大气力,也有一些体会。 一,忠诚党的教育事业,热爱学生,是做好学生思想工作的基础 热爱学生是教师的天职。尽管我们班有些学生身上存在很多毛病,但是我仍然喜欢他们,对他们抱有很大希望,并且怀有必胜的信念:一定要在师专这个培养人材的摇篮里,用自己的心血,浇灌这三十六棵树苗,把他们培养成“四有”人才。  相似文献   

13.
王老师中途接手一个班,接手后办公室老师们都同情地对他说:“小王,你真不该接这个班。”王老师满脸疑惑。看到王老师不解的表情后,其中一个老师继续道:“这个班的学生可难管了,班级卫生那个差,在你之前的李老师可是出名得严厉,他都对这些学生无可奈何,这个班有你受的……”听完后,王老师笑呵呵地说道:“谢谢你们告知,我会注意的。我想用不了多久,我班的卫生情况会好转的……”一周后,办公室老师们都惊奇地问:“小王,可以啊!赶紧说说你究竟是怎么做到的,这周你班的卫生是一天一个样,现在都干净得不可思议……”  相似文献   

14.
经常会有学生提出这样的问题:“怎样才能学好英语?”或“为什么我就是学不好英语?”。一些中学生甚至因为学不好英语而产生了厌学的情绪。为此, 我们走访了合肥市第五十中学初三(12)班的周嘉佳同学,她在2004年  相似文献   

15.
我所带的班本学期升入五年级 ,是我从一年级带起来的。刚接一年级的时候 ,我问过孩子们一句话 :“谁愿意当班干部 ?”他们问我 :“什么叫班干部 ?”我用尽可能让孩子们听懂的话说 :“班干部吗 ?就是帮助老师管理咱们班的一些事。比如 :喊队、收发抄本、每天检查同学们的小手小脚洗干净了没有等等的事。”出乎我的意料 ,全班除一个学生外 ,其余的都举起了手。我很惊讶 ,随即说 :“你们都想当班干部 ,都觉得自己能当了班干部 ?”同学们异口同声的说 :“能 !”我当时答应大家 :“老师一定给你们机会 ,让你们人人当一次班干部。”我的这个许诺不…  相似文献   

16.
初三上学期刚开学,学校根据学生的知识水平和层次进行重新编班,把相同层次的学生编在一个班,这样有利于教学和管理。我担任707班的数学老师,这个班学生在八年级下学期数学统考中只有3个人及格。上课的第一天,当我走进教室时,看到很多学生沮丧着脸、无精打采,我沉默了几分钟,然后对着全班学生深情地说:"老师知道你们被编在这个班心情不好,还可能认为在这个班就没有了前途,其实是金子在哪里都可以发光。  相似文献   

17.
那天班会上,一个学生突然问我:“老师,请问,当一个老师不尊重学生时,学生是不是也可以不尊重他?”学生的提问使我一时难以回答,因为,——也就是刚才,我教育学生说:做人首先要学会尊重别人,一个不知道尊重别人的人,也就难以赢得别人的尊重。学生显然是针对我刚才的话提出的。为争取较多的时间整理思路,我就又顺势问了一句:“能否举一些老师不尊重学生的例子?”“比如,有的老师挖苦学生、讽刺学生,有的老师体罚学生,有的骂粗话,赶学生走……”学生的例子显然很多。原准备整理一下思路,讲一通道理的我,听到学生举了这么多例子,遂改变了主意:“…  相似文献   

18.
我不主张把智商低或学习成绩不好的学生称为后进生。因为,这个称呼本身就不科学,它包含有人格歧视的因素。但现时又找不出一个合适的名称来,这里也只好暂时使用这个名称了。在教育教学中怎样才能沟通后进生的心理呢?我认为,在做后进生的思想工作时,应在充分了解学生个性的基础上,因人而异,正确引导。一、平等相待,真诚关心后进生,一般指学习成绩落后的学生,但学习落后并不表明这些学生就没有超过别人的地方。他们也有自尊心,也渴望同学的理解,渴望老师的关心和帮助。他们最伤心的就是被冷落、被嘲笑。当他们感到已经被老师彻底“判刑”时,往…  相似文献   

19.
吕赟 《吉林教育》2007,(7):82-82
“吕老师,吕老师,不好了,夏冬和(3)班的张伟生打架了,你快去看看!”课间,我刚准备跨进办公室,班长葛乃星就急匆匆地赶了过来。又是夏冬,这个学生真令我头疼,因为他可算得上是我们班的“一号危险人物”,基本上天天都会和别人发生矛盾或纠纷,而且几乎都是他先招惹别人。  相似文献   

20.
前几天,学校下班的时候赶上下雨,当时学校的班车正在往外开,我们班的一名学生冲着班车喊:校车为什么不拉学生?当时车上的一名老师问了这个学生一句:同学,你刚才说什么?这个学生没有含糊,又是一句:校车为什么不拉学生?那位老师说:“你要想坐,就上来吧。”这个学生当时态度非常不好,冲着这位老师喊:我就不坐!后来,这位老师找这个学生谈心,这个学生依然态度蛮横、愤恨不已,到后来竟然与老师动起了手。我把这个学生叫到办公室,和他谈了很长,他仍然不肯认错,态度强硬。随后家长打来电话,责问我们老师:我们家孩子一没杀人二没放火,你们为什么这样…  相似文献   

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