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<正> 由于受雨雪天气的影响,室外体育课经常无法进行正常的教学,所以上好室内体育实践课十分重要。那么,室内体育实践课究竟应该如何组织呢?我认为: 1.要了解室内体育实践课的组织结构。室内体育实践课与室外体育课在课的部分的划分和时间安排上基本相同,但在组织形式上有所不同。室内体育实践课的过程一般是:课堂常规——基本体操——一项主教材——一组素质练习——放松活动——小结——整理教室——结束。所以教师要安排好室内 相似文献
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近几年,雾霾天气频繁出现,导致室外体育课无法正常有序地开展,户外体育活动被迫暂停。本文通过对雾霾天气下常州市小学体育室内课进行调查研究,并提出相应的解决途径,从此来全面推进雾霾天气下小学体育室内课的活动方案。现在这种环境天气下急需好的体育室内课的方案,来满足小学生对于体育室内课的需求,这是现在体育课出现的普遍问题。体育课不仅是体育室外课能正常开展,根据健康第一的指导思想,体育室内课也要认真对待、认真去开发,从而来确保雾霾天气下体育室内课的正常开展。 相似文献
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体育课教学由室外课和室内课组成,在整个体育教学课时中以室外课为主,而室内体育课按常规都安排在每学期的开头和结束时,也就安排1～2周的课时,内容上基本上是体育常识的学习和考试。这些都是在教案上必须要备的课。 相似文献
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<正>体育理论知识是学校体育教学的重要组成部分,是体育课的重要内容。上好室内体育理论课,可以为体育室外课的教学奠定良好的基础,对以后的教学、大课间活动等的开展 相似文献
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<正>虽然体育室内课只占整个体育课教学时数的一小部分,但是它是体育教学中必不可少的组成部分,且对教学的开展有着积极的促进作用:一方面,通过有效的教学改变学生们对我们一贯的看法,为我们展示自己综合实力提供了最佳时机,为今后室外课的组织教学打下坚实基础;另一方面,通过新颖、形象生动的教学手段,将体育基础知识、相关技能、相关规则,以及学习方法等方面的逐步传递给学生,帮助学生进一步理解、接受。 相似文献
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究竟怎样科学、高效地实施大课间活动呢？我们认为必须突出以下两个方面：第一,室外大课间活动;第二,室内大课问活动。本文重点研究构建室内大课问体育活动模块方案的问题。一、研究时间与研究对象1．研究时间：2009年9月1日至2010年7月15日。2．研究对象：南京市十个区县的部分中小学校实施大课间体育活动情况。 相似文献
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在体育教学中,不可避免地会遇到下雨、大风、雾霾等特殊天气情况,这时的体育课就会由室外转向室内。一般情况下,室内体育课就变成了自习课或体育赛事的录像欣赏课。这样显然不利于发展学生的体育技能和身体素质。力量素质是进行体育运动的基础,它对发展学生的身体能力,完成体育教学任务有着重要的作用。那么如何充分利用室内体育课的时间,来发展学生的力量素质,从而达到室外体育课的锻炼效果呢？笔者根据多年的教学实践. 相似文献
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<正>体育室内理论课是学校体育课的组成部分,除了特殊的自然因素,如下雨、下雪无法在室外进行教学而在室内教学外,教师每学期还应该有计划、有准备地安排一定的体育室内理论课。在此,笔者将结合自己的教学经 相似文献
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<正>体育课因在室外进行,自由度大、趣味性强,深受学生喜爱。然而,为了提高学生对体育的认识,使学生懂得锻炼身体的科学道理和方法,加之天气原因,体育室内课成为完成体育教学任务不可缺少亦是不可避免的一部分。而枯燥乏味的室内体育课一直为广大师生 相似文献
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当前,全国的中小学校正积极地贯彻国家颁发的《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》精神,各个学校（包括职业学校）根据本校的体育特色以及场地器材的情况开展着丰富多彩的大课间活动,并且做出了自己学校的亮点和特色,真正使每位学生得到锻炼,增强了学生的体质.因为体育活动课是在室外进行的,而当遇到恶劣天气时学校的体育大课间活动将何去何从,是改上其他课程还是进行室内大课间活动,我们每位体育工作者应该正确把握,多动脑筋. 相似文献
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一般情况,体育课主要场所是操场,辅助场所是教室(具备体育馆的院校除外)。体育大纲要求:每学期的首尾两节是在室内传达教学计划和搞好教学总结,还要有1—2节课时间,讲授有关体育、卫生、保健等方面的常识。除此之外,一旦遇有雨雪天气或操场泥泞,原定的室外课只好辍讲,暂时改上室内课。由此看来,体育教学除了认真上好常规室内课外,还必须上好临 相似文献