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姚松丽 《实验室研究与探索》2011,30(5)
针对目前专业实验室现状,结合该校的实际情况,分析了柔性制造系统(FMS)的设计方案、特点及组成,探讨了FMS在实践教学中的功能及重要性.FMS为学生提供了一个开放性、创新性实践平台,培养了学生的实际操作能力和创新能力. 相似文献
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柔性制造系统(FMS)集成了数控铣削、数控车削、数控编程和物流管理等现代技术,非常适合于大学机械类专业加工课程的教学实习,但由于其综合性、复杂性以及教学过程中机台数失衡等方面的特点也给实践教学过程带来了不少问题。根据长期的FMS实践教学经验,总结出适应柔性制造系统的多元化教学模式,为实现培养学生动手能力和创新能力的教学目标提供了参考依据。 相似文献
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基于Profibus现场总线的小型柔性制造实训系统的设计与实现 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍一种基于Profibus现场总线的集教学、科研为一体的小型柔性制造系统 (FMS)的设计与实现 ,具体描述FMS的硬件组成和功能、通信系统结构和特点 ,还对系统控制软件的功能进行分析和说明。 相似文献
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柔性制造系统（Flexble Manufacturing System-FMS）是60年代后期发展起来的一种新的制造系统。它是由计算机控制的，由若干半独立的工作站和一个物料传送系统所组成的。能高效率地制造多品种、中小批量零件的加工系统。由于FMS具有较高的生产效率和很强的对产品及市场的应变能力。使其在制造领域得到了广泛的应用。我国研究和运用FMS是从80年代开始的。 相似文献
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本文介绍了我国机械工业在NC(数控)、FMS(柔性制造系统)、CIM(计算机集成制造)等自动化领域的成就和存在的问题。简要谈到我国自动化进程中的波折和教训,并就如何在当前的改革开放、建立市场经济的过程中发展我国的工业自动化及其对工程教育的影响,阐述了作者的观点和建议,以供讨论。 相似文献
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张爱红 《深圳职业技术学院学报》2006,5(4):10-13
为了保证柔性制造系统(FMS)高效、可靠地运行,离不开计算机对数控机床的实时控制(DNC)。无锡职业技术学院数控机床网络DNC模块在CORBA统一通信平台的基础上实现了与仿真调度等模块的通信及分布式控制,该模块主要包含3个子模块,即:“通信接口模块”、“DNC功能模块”、“PLC控制模块”,文中阐述了这3个功能模块开发过程,并给出了具体的开发实例。 相似文献
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李玲 《顺德职业技术学院学报》2007,5(3):31-33
柔性制造系统能根据产品变化的要求,在短时间内完成系统改造,维护成本低,适应性强。通过对柔性制造系统结构的分析,给出了一个简易柔性制造系统的设计思路,并阐述了用西门子可编程控制器和PROFIBUS-DP现场总线技术实现该柔性制造系统的方法。 相似文献
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基于德国大学教育模式的FMS实验室建设 总被引：4，自引：1，他引：3
针对中国高等教育工科专业学生在理论应用能力、独立分析问题和解决问题以及创新能力方面与世界发达国家学生之间存在的问题,围绕引进德国应用科技大学人才培养模式的主题,通过对同济大学中德工程学院背景的介绍,阐述了德国模式的柔性制造系统FMS实验室建设.指出了该实验室的规划设计是依据德国应用科技大学相关实验室模式,遵循接近工业生产系统同时拥有自己功能特色的原则.论述了该实验室建设关键是引进德国先进的高等教育理念,为培养中国自己具有国际竞争力的理论研究、高级工程应用和管理等人才探索一条新路. 相似文献
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《实验室研究与探索》2017,(4):221-224
为推进工业物联网实践教学的建设,在机电一体化实训设备的基础上,开发了基于ZigBee无线通信技术的工业物联网实训方案。该实训方案以Micro FMS50柔性制造系统为基础,以点对点和点对多点硬件网络为载体,使学生通过典型案例的实验,掌握工业物联网构建的基本技能与应用技巧,适用于工厂自动化制造与运输领域。针对培养工业物联网应用型技术人才,实训方案涉及无线通信技术、单片机技术、可编程控制器技术、气动控制技术与电气控制技术等知识。通过实践研究,证实该实训方案使实验具有更大程度上的拓展性,为学生的进一步创新设计提供了一个开放的实验平台。 相似文献
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对柔性制造系统的选择方法进行了归纳与总结.给出了柔性制造系统的综合定义和研究柔性制造系统选择方法的目的以及所要达到的目标.归纳和总结了目前常用的柔性制造系统的选择方法,并对模糊多目标规划法、综合集成法、有向图法和矩阵法进行了描述.结果表明研究柔性制造系统的选择方法的必要性在于：为提高制造系统的柔性和改变基于成本和用户/客户的制造系统竞争架构提供科学的决策支持. 相似文献
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高技术的发展水平是衡量一个国家的实力和国际地位的重要标志,世界各主要工业国家都为能占有21世纪的科技优势而在高新技术领域内进行着激烈的争夺.这对我国的科技发展和社会主义建设无疑是一个严峻的挑战.在发达国家,计算机辅助设计和制造(CAD/CAM)、数控机床、工业机器人、柔性制造系统(FMS)以及计算机集成制造系统(CIMS)等一批代表机电一体化最新发展水平的现代化生产技术手段,正在武装和改造着传统的产业.在我国,机电一体化技术的推广和应用也愈来愈受到重视,如:1986年制订的高技术发展计划,就列入了CIMS主题项目,并计划在本世纪末建 相似文献
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周庆君 《漯河职业技术学院学报》2009,8(2):35-36
介绍在房间空调器产品的开发、设计、生产制造过程中应用FMS的做法及获得成功的经验,阐述了FMS机理对房间空调器制造过程中的作用。 相似文献
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科学技术是第一生产力的观念正在被愈来愈多的人所接受,本世纪60年代出现并发展起来的数控加工技术,是自动化技术的一次革命,智能化的加工设备,克服了中、小批量规模生产自动化的难关,从而使现代化生产上了一个新台阶.数控加工设备进入机械加工是加工设备的一个新突破,数控机床可以集通用机床的高度柔性、自动机床的高级率特性以及精密机床的高精度加工的特性于一身.近年来,国际上已向着更高层次的柔性制造系统(FMS)和计算机集成制造系统(CIMS)发展,随着世界机械工业产品市场日益激烈的竞争发展态势.产品升级换代周期 相似文献
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郑理 《中国职业技术教育》2007,(33):51-52
CIMS是制造业发展的必然趋势,为了适应这一发展需要,在高职高专类院校的实训基地建立柔性制造系统,为企业源源不断地输送具有专业技术实力的高级应用性技术人才,提出了一种基于ProfiBus总线结构的柔性制造系统,结构简单而且经济实用。 相似文献
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本文围绕如何在VAX/VMS平台上更快、更有效地开发用户界面,较详实地介绍了VAX—11FMS软件的性能、用途和用法,并给出了使用FMS设计用户界面的基本过程。 相似文献
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《数控技术与应用》是机电一体化专业的主干专业课。它是一门综合性课程，涵盖了多门课程的内容。学生常感到难学，教师在教学过程中也常觉得教学效果不够理想，为了提高该课程的教学质量，我采用以下做法。一、录相教学与现场教学相结合例如，我把首次课堂教学分为两步进行，第一节课讲述与数控技术有关的概念；第二节课通过校内闭路电视系统，播放数控机床的结构、组成和工作过程以及国外较先进的柔性制造系统（FMS）的录相。使学生认识到先进机加工工艺的概貌，及学习该课程的重要性。另外，在教学过程中，充分利用校内和校外的设备，… 相似文献