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1.
饶君 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验教学是化学教学中的一项重要内容。在教学中可以培养学生的观察能力、语言表达能力、动手实验操作能力、创造力等综合能力。通过实验教学,师生积极参与实验设计,开发创造力。培养了学生学习化学的兴趣、掌握了技能、培养了能力。 相似文献
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PBL教学模式是以学生为中心,强调学生自主学习,培养学生的创造力的新型教学模式。探索在生物化学实验教学中引入PBL教学模式,探讨新模式下存在的问题,并提出一些解决对策,旨在提高实验教学质量,培养创新型人才。 相似文献
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在化学实验教学中培养学生兴趣和能力 总被引：1，自引：0，他引：1
学习兴趣是学生想学和乐学的基本情感，是创造力发展的必要条件，培养、激发学生的学习兴趣，有利于学生良好思想品质的形成。化学实验是培养学生观察能力、操作能力的重要途径。本探讨了在化学实验教学中对学生学习兴趣、观察能力、操作能力的培养，并分析了一些具体方法。 相似文献
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封玉萍 《新课程导学(上)》2013,(26)
新课程标准中要求注重高中生物实验教学,在实验的过程中引导学生自己去发现问题、探究问题,最后找出解决问题的办法.通过学生亲自动手实验,培养学生的创造力和实践能力,意义十分重大,同时也能提高课堂教学效果.
一、激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力
在课堂教学中,通过激发学生的学习兴趣,来培养学生的创造力是切实可行的.因为兴趣是做好一切事物的前提,是最好的老师.因此,在高中生物实验教学中,同样也要诱发学生兴趣,让学生主动地去进行实验操作,促使学生在实验操作中发现问题,并找出解决问题的有效方法来,从而取得好的教学效果. 相似文献
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裘霞 《中国科教创新导刊》2010,(6):77-77
在知识经济时代,科技发展的水平已是衡量一个国家强盏的标准。随着我国教育改革的不断深入,培养学生创造力的问题已得到广泛重视,而创造性思维能力是构成创造力重要因素。在基础教育中,创新教育应和学科相结合,化学实验教学是开发学生潜能、培养学生创新能力的有效途径。根据在校中学生的现状和教学实际,在中学化学实验教学中改变实验教学方法,改进创新演示实验,培养学生质疑能力,以及培养学生发散思维能力等途径来培养学生创造性思维。 相似文献
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化学实验不仅能培养学生的创新精神和实践能力,而且可以充分调动学生学习化学的兴趣。在实验教学中开展探究,对于培养学生的创造力至关重要。通过实验调动学生学习的积极性、主动性和探究的欲望,来达到做中学、学中做的最终教学目的。 相似文献
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工业自动化控制实验教学的核心任务是培养学生良好的解决实际工程技术问题的能力。传统的实物实验教学模式局限性大,难以充分发挥学生的学习积极性和创造力。因此,对工业控制实验教学模式进行改革尝试,充分利用现代软件技术,搭建虚拟实验平台,使学生能按照自己的思路实现任意工业控制过程的设计,让学生学以致用。 相似文献
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电工电子实验精品课程的教学改革与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了我校电工电子实验教学目标,提出加快实验精品课程建设,深化实验课程改革,引入综合设计性训练技术,提高实验教学质量,强化创新教育,逐步实现开放式教学模式,充分调动学生学习的积极性、主动性,着力培养学生的创造力。 相似文献
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<正>"我们发现了儿童的创造力,认识了儿童的创造力,就需要进一步将儿童的创造力解放出来。"这是陶行知先生的至理名言。培养孩子创造力是非常必要的。生物是一门以观察和实验为基础的自然科学,在生物实验教学中培养学生的思维能力,则对学生认知能力的提高,创造能力的启发都将起到很大的积极作用。如何在实验教学中培养学生的创造能力?现结合中学生物实验探究教学,谈几点自己的体会。 相似文献
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用自制教具和课外实验进行实验教学是一种新颖的、奇特的情境创设,是引发学生好奇心的火苗,能很好地培养学生学习生物学的兴趣.简易"肺活量计"的制作和实验教学弥补了未配备肺活量计的教学不足,提升了学生的认知能力和动手制作能力,同时培养了学生创造力和团结协作精神,起到了有效传播非语言教育信息的作用. 相似文献
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顾瑞珍 《忻州师范学院学报》2001,17(1):62-63
创造力的培养是现代教育教学活动的重要指向.改革教育教学方法是培养学生创造力的前提,形成科学学习方法是培养学生创造力的基础,注重学生个性发展是培养学生创造力的保障,开发智力是培养学生创造力的关键,生存环境、教育环境是培养学生创造力的客观条件. 相似文献
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生物医药基础学科探究性实验教学体系的构建 总被引：2，自引：1，他引：2
探究性实验教学有利于培养学生创造力和创造意识。探究性实验教学内容覆盖基本实验技术、主要研究对象和常用研究方案。探究性实验教学中,由学生围绕研究对象参照常用研究方案自行拟定实验内容,从而构成探究性教学实验用于实践。通过介绍本学科理论与技术在解决医药难题中的应用增强学生学习的积极性和创造意识。 相似文献
16.
地方性本科院校中文与新闻专业实验教学与学生创新素质研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨增和 《湖南科技学院学报》2005,26(8):179-182
实验教学是汉语言文学与新闻传播专业教学过程中必不可少的实践教学环节,但我们实验教学存在理念和操作上的误区,因此,研究地方性本科院校汉语言文学与新闻传播专业实验教学与学生创新素质具有重要的理论和现实意义．我们在一个现代技术支持下的新的操作系统平台上系统运用现代技术对教学过程与教学资源进行一系列实验教学。实验教学适应21世纪对人才模式的需要、引导学生在创造性的学习情境中建构知识、培养学生的创造力和想象力具有重要意义．并从教学内容方面、学生实际操作能力等方面培养学生的创新素质。 相似文献
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在新时期,初中生物教学要不断创新和完善实验教学,重点培养学生的实验能力与创造力,从而培养具有一定生物实验水平的学生。传统的初中生物课堂教学对学生实验能力与创造力培养不足：初中生物课堂教学方法需要转变;忽视了师生的教学合作与学生的个体创造力;初中生物实验教学缺乏对学生认知能力的培养。对此,本文提出了初中生物教学中培养学生的实验能力和创造力的有效措施：要重视对学生实验能力的个性化培养;初中生物实验能力的培养要与社会生活进行紧密结合;生物教师要指导学生进行课外拓展实验;培养学生的实验操作技能。因此,本文的研究有助于提高初中学生的生物实验能力和创造力。 相似文献
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医学是一门实践性很强的科学,培养和开发学生的智能是现代医学教育的主要任务。对“实用型”人才培养而言,实验教学则是一个重要环节;搞好实验教学是提高教学质量的关键之一。以往的生理学实验把验证课堂理论放在首位,忽视了对学生创造力的培养。虽然实验课时所占比例并不少,且花费了大量的人力,物力,但由于没有充分调动学生的学习积极性,生理实验教学没有取得较好较果。为此,我们对实验教学进行了初步探讨。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是一种高层次的素质教育,是以培养人的创新能力为基本价值取向的教育。由于实验教学自然就具备促进学生学习及培养学生创造力的教学因素,这决定了它在高等院校中实施创新教育的重要地位。长期以来,在实验教学中存在着一些与创新教育相违背的做法,束缚了实验教学自身的发展,限制了实验教学作用的发挥。因此,有必要对实验教学进行深入研究与探索。 相似文献
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实验教学是培养学生创新能力的重要途径,作者就如何培养学生的创新意识、创新精神、创新思维能力及创造力谈谈自己的一些体会和做法。 相似文献