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根据国情寻找规划未来高等教育发展的途径 总被引：5，自引：0，他引：5
文章对近年来我国高等教育发展规模争论的三种不同的观点进行归纳,根据我国国情,从社会的需求和供给两个方面对高等教育发展的环境进行了认真分析,认为寻求积极而合理发展高等教育的途径,在于改变规划思想、规划目标与建立适应社会主义市场经济的高等教育体制和运行机制 相似文献
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长期以来,我国的高等教育经费拨款制度对高等教育发展起到了积极作用,但是,随着我国高等教育的迅速发展,高等教育经费增长速度远不及规模扩张和结构性调整所导致的经费需求增长速度,并引发一些问题: 相似文献
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以我国高等教育规模扩张为研究对象,总结近年来关于我国高等教育规模扩张的争论。通过对规模扩张前后高等教育结构的对比分析提出,在规模扩张的过程中,最大的问题在于高等教育结构的不合理。应对我国高等教育结构进行调整,一是调整专业结构,深化人才培养模式改革;二是坚持本科教育为主体,提高本科人才培养质量;三是加强地方高校的作用,切实服务于区域经济发展。 相似文献
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从社会政治本位、学术能力本位和经济能力本位三个角度对英美和欧洲国家的高等教育入学进行比较分析,归纳出每一个阶段高等教育入学的主要障碍、目标学生和政策选择。政府根据国情对高等教育进行合法适度的干预,综合高等教育系统内部和外部的相关因素对高等教育进行宏观规划,有利于扩大高等教育规模,促进高等教育发展。其发现问题的角度,解决问题的途径和经验对我国的高等教育改革和发展有重要的借鉴意义。 相似文献
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高教规模扩大的可能性有多大 总被引：13，自引：0，他引：13
改革开放２０年来,中国的高等教育得到了长足的发展。特别是进入９０年代以后,我国招生规模逐年增长,尽管我国高等教育规模已发展到了一定程度,但仍然难以满足适龄人口对高等教育尤其是普通高等教育的需要。社会上要求进一步扩大招生规模的压力依旧有增无减,要求扩大高教规模的呼声仍然不绝于耳。要满足我国社会、经济发展的需要,高等教育的规模应该扩大,但从需要和可能来看,高等教育扩大规模的程度到底如何,对此,各种意见不一。从供给角度看,扩大高等教育规模大致有以下一些途径：一是扩大普通高校的招生规模;二是扩大成人高等… 相似文献
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徐敏 《云南师范大学学报(教育科学版)》2002,3(5):34-35
根据国情我国政府提出了扩大高校招生规模，随着招生规模的扩大，也带来一些问题和矛盾，理性地看待高校扩招将有助于高等教育长远的发展。 相似文献
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关于进行高等教育规模增长速度预警研究的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
关于进行高等教育规模增长速度预警研究的探讨叶平一、改革开放以来我国高教规模增长速度的波动轨迹我国高等教育的发展必须走持续、稳定发展的道路，高等教育规模的扩张和发展速度的加快都应该尽量避免出现大幅度的波波动。最近有人撰文指出：“十几年来，我国高等教育规... 相似文献
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高职教育已经成为高等教育的重要组成部分，近年来，高职教育发展迅速，学校数量快速增长，办学规模迅速扩大，办学途径不断拓宽，必将对我国经济建设起到积极的推动作用。但在发展过程中仍然存在着诸如规模、质量、特色、投入机制、师资建设等方面的问题，只有解决好这些问题，才能促使高职院校持续、健康、快速发展。 相似文献
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当前成人高等教育面临的问题及对策初探 总被引：2，自引：0，他引：2
中国成人高等教育自新中国成立以来有了长足的发展,对提高国民学历水平以及国民素质起到了重要作用。到2004年,我国已有成人高等学校505所,成人高等教育共招生221.16万人,在校生419.8万人,毕业生189.62万人。但是随着办学规模和招生队伍的扩大,成人高等教育暴露出一些日益积重的问题。笔者认为,要解决这些问题,调整成人高等教育政策、整合成人高等教育资源势在必行。 相似文献
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阐述了现代远程教育的特点、优势及其对我国高等教育发展产生的影响 ;认为现代远程教育是扩大高等教育规模、推进教育信息化的有效方式 ,是实现我国高等教育跨越式发展的最佳途径 相似文献
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在过去的50多年里,中国高等教育规模速度的发展经历了多次的剧烈波动。本文在对中国高等教育规模速度发展及中国高等教育适龄人口变动回顾的基础上,对影响高等教育规模速度发展密切相关的高等教育适龄人口进行了分析。决策者应考虑国情,科学地看待人口因素对高等教育发展的规模和速度影响。 相似文献
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高等教育不公平的主要原因是区域经济发展的不平衡。就河南省安阳市来说,高中教育薄弱,也是制约安阳市高等教育发展的瓶颈之一。实现高等教育公平的途径一是平衡教育资源,充分发挥政府在教育均衡发展中的主导作用;二是确定高等教育的发展规模和增长速度,维护人才总量及结构供需基本平衡;三是改革高考制度,调整各地录取分数线,等。 相似文献
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当前成人高等教育面临的问题及对策初探 总被引：1，自引：0，他引：1
中国成人高等教育自新中国成立以来有了长足的发展,对提高国民学历水平以及国民素质起到了重要作用.到2004年,我国已有成人高等学校505所,成人高等教育共招生221.16万人,在校生419.8万人,毕业生189.62万人.但是随着办学规模和招生队伍的扩大,成人高等教育暴露出一些日益积重的问题.笔者认为,要解决这些问题,调整成人高等教育政策、整合成人高等教育资源势在必行. 相似文献
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对近年来高校规模扩大中出现的几个问题的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
近年来,我国高等教育正处于精英教育向大众化教育的转型期,规模发展很快,取得了巨大的成绩。但是,高等教育规模扩大中也弥漫浮躁风气,留下了许多弊端与隐患。作者试从现实状况、产生原因及其解决办法三个方面对高校规模扩大中出现的问题进行剖析,提出一些理性的思考与建议。 相似文献
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发展我国高等教育的途径有两种:一是增加国家对高等教育的投入,以便扩大规模,提高发展速度;二是提高高等教育自身的效益,促进高等教育自身的完善与进步。长期以来,我们只呼吁国家增加对高等教育的投资,而忽视高等教育内部结构的合理化、科学化,忽视高等教育自身的建设,致使我国高等教育出现了许多必须给予解决的实际问题。目前,我国高等教育存在的问题可大致归纳如下:一是高等教育结构不合理,盲目 相似文献
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世纪之交 ,我国高等教育大众化的发展态势是 :正在启动 ,还有争论。高等教育大众化是一个国家现代化进程的重要阶段 ,它以发展 2 1世纪终身教育为方向 ;基于这一性质 ,以信息技术为媒介 ,以开放办学为策略的现代远距离教育 ,是推进高等教育大众化的一条适合国情、适应时代的途径 ;现有远距离教育还须深化改革以胜任之。 一、我国高等教育大众化的发展1 .启动高等教育大众化是一项战略选择我国高等教育大众化运动正在启动。在决策方面———1 993年 ,《中国教育改革和发展纲要》提出“鼓励经济、文化发达地区率先达到中等发达国家80年代末… 相似文献
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1998年我国高等教育发展结构比较分析 总被引：8，自引：0，他引：8
文章以我国１９９８ 年普通高等教育发展的统计数据为依据,通过与往年情况的纵向比较和与部分主要国家的横向比较,对１９９８ 年我国高等教育（主要是普通高等教育）发展的结构问题进行了分析,重点分析了高等教育的层次结构、科类结构、学生性别结构、教师结构、分布结构等方面,认为我国高等教育结构的现状不能适应高等教育规模扩大的趋势,迫切需要进行调整。 相似文献
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徐蕊 《河北工业大学成人教育学院学报》2006,21(1):58-62
近年来,我国高等教育实现了跨越式发展,也经历了重大的变革和转型,从办学理念、管理体制、结构布局到发展模式、运行机制、质量效益都发生了根本性的变革。本文依据科学发展观,坚持“规模、结构、质量、效益相统一”的发展方针,探讨了高等教育扩大规模产生的问题,进而提出了适度发展高等教育规模的建议。 相似文献