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随着信息化社会和知识经济时代的到来，现代科技正以前所未有的方式影响着社会的一切领域。在教育领域，开发、应用现代教育技术成为基础教育课程改革和推进素质教育的“制高点”与“突破口”，教育培养人才的目标和方式正经历着一次深刻的变革。适应这场教育变革的要求，江苏省无锡市安镇中心小学积极抢占“制高点”，充分利用网络教学计算机，取得了很好的教学效果。 相似文献
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技工学校重技术的培养模式,使学生普遍存在“重专业技术课,轻基础文化课”的倾向,导致语文教育学科地位边缘化,技校语文的“人文性”淡化甚至缺失。文章指出,技校语文教学应重视人文素质培养,面对技校学生,应因材施教,把人文精神渗透到教学中去。 相似文献
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技校传统的教学模式在当前“两个转变”的改革大潮中已极不适应,其亟待解决的问题是:怎样才能促进教育思想的转变;怎样才能“因材施教”培养有探索创新能力的学生;怎样才能提高教学效率与教学质量。本文想就应用CAI,提高技校的教育教学质量,谈谈自己的想法和做法。 一、应用CAI充分调动教和学积极性,促进教育思想转变 技校长期以来沿着“文化课——专业基础课——专业技 相似文献
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一、教材内容的改革 目前,在技校计算机教学中,“任务驱动”教学模式日益普及,实现了从以教师为中心的教学到以学生为中心的教学转移,而教材作为教学过程中的要素之一,其内容的变革应该与“任务驱动”教学法相适应,按“任务驱动”体系编排计算 相似文献
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近些年来 ,技校的生源与毕业生就业率两大问题一直是困扰着技校生存与发展的难题。原因何在？应认真总结和思考 ,找出对策。一、认清形势 ,调整技校办学结构我国的中等职业教育主要由中专、技校、职校等层次构成。论办学条件、师资队伍、社会环境与办学历史 ,技校优于职校 ,而不及中专。学生与家长普遍认为中专比技校强 ,理由是“干部”与“工人”的区别 ;职校归口于教育部门 ,生源分配上近水楼台先得月 ,加之一些热门专业 ,优势不亚于技校。而技校系统自身又良莠不齐 ,自身信誉受到影响 ,许多学生及家长“望校兴叹” ,不敢轻易登门。面对这… 相似文献
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对于技校实施素质教育 ,目前认识上还有两个误区 :一是认为素质教育是针对中、小学的“应试教育”、“片面追求升学率”提出来的。技工学校不存在“应试教育”之虞 ,故强调素质教育意义不大。二是认为技校培养的是操作型人才 ,技能教育是重头戏。在有限的教学时间内去推行素质教育会影响技能教育 ,淡化技校的办学特色。这就要求我们要全面理解素质教育与技校培养目标这两个概念的内涵 ,正确认识目前技校学生的素质状况与未来社会的需求之间所存在的较大反差。从“为学生的终身发展铺路”的角度 ,去认识在技校实施素质教育的重要意义。一、技… 相似文献
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当今教学改革者对课堂教学改革感到十分困惑 ,这不仅是因为课堂教学改革面临着新旧两种教学思想的冲突 ,更主要的是教学改革者的思想境界和教学能力都达不到所要求的水平。“制高点”一词原是军事术语 ,作战要强占军事“制高点” ,教学和教学改革也要强占教学两个“制高点” ,教学和教学改革的“制高点” ,一个是教师“教”的“制高点” ;一个是学生“学”的“制高点”。在教学改革中 ,影响教师占领教学两个“制高点”的因素很多 ,这就要求师生共同探索 ,朝着教学“制高点”的标准去努力 ,加大教学改革的力度 ,获得成功。因此 ,课堂教学改革必须在强占教学两个“制高点”上下功夫 相似文献
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学生德育工作是技校教育教学工作的重要组成部分,评价技校的教育工作情况,必须评估学校的德育工作。 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:“要建立德育工作的评估制度,并把德育工作作为评价一个地区、一所学校的教育教学工作的重要内容”。如何正确地评价技校的德育工作,是我们研究的一个重要课题。 相似文献
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论现代教育技术与教育深化改革(上)——关于ME命题的论证 总被引：7，自引：0，他引：7
信息技术在教育领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教学理论乃至整个教育体制的根本变革,所以现代教育技术是整个教育改革的制高点和突破点 相似文献
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飞速发展的信息技术正在引起社会的深刻变革，已经到来的信息时代迫切要求教育进行改革，教育技术已成为教育改革的制高点和突破口。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确提出，“要大力推进信息技术在教学中的普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”小学科学课程标准也指出，。在一切有条件的地方，科学课程的教学应尽可能地运用现代教育技术。”这一系列的政策措施为信息技术在小学科学教学中的运用以及信息技术与小学科学课的整合指明了方向，信息技术与小学科学课整合已经成为社会与时代发展的必然趋势。 相似文献
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陈劲新 《中国教育技术装备》2009,(30):8-9,13
现代教育技术是教育改革和发展的“制高点”与“突破口”,在高师院校备受关注和重视。介绍盐城师范学院现代教育技术课程教学的现状,分析课程教学中存在的问题及其产生的原因,并提出改进的建议及措施,以期提高课程的教学效果,促进学生现代教育技术能力的提高。 相似文献
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在技校政治课教学中,要培养学生良好的思想素质,必须把以“五爱”教育为核心的情感教育放在首位,以之统率知识传授,制定情感教育的目标,密切联系学生思想实际,采用多种形式进行教学。 相似文献
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论现代教育技术与教育深化改革(下)——关于ME命题的论证 总被引：4，自引：0，他引：4
信息技术在教育领域的全面应用,必将导致教学内容、教学手段、教学方法和教学模式的深刻变革,并最终导致教育思想、教学观念、教学理论乃至整个教育体制的根本变革,所以现代教育技术是整个教育改革的制高点和突破点,以计算机为基础的现代教育技术对于教学的深化改革具有决定性的意义 相似文献
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“高职班”是一种“大学＋技校”的教育方式。本文针对“高职班”的教育特点、《互换性与技术测量》的课程特点和教学目标,以及本人的教学实践,对“高职班”《互换性与技术测量》课程教学中遇到的一系列问题进行了探讨,重点介绍了提高教学效果、增强应用能力的方法。 相似文献
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唐凤 《中国科教创新导刊》2010,(10):50-50
技校学生思想品德教育是学校教育的重要组成部分,也是每一位任课老师需要承担的教学任务。查找学生思想品德存在的不足及原因,有的放矢,在数学教学中寓思想品德教学与数学教育之中。本文试图探讨有关寓思想品德教育于技校数学教学的问题,希望整理我们在技校数学教育中同时实现思想政治教育的实践,形成具有指导意义的研究成果。 相似文献
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为继续保持和发扬“国家重点技校”的教学成果和优良作风，进一步提高学生的综合素质和教学质量，继“校风年”、“质量年”之后，陕西一二技校把今年定为“管理年”。以“外树形象，内抓管理”为宗旨，以“严谨、精细、创新”为中心内容，通过狠抓学生管理和教学质量，从严治校，以全面提高学生的综合素质。为此，一二技校将不断完善教学条件，以更科学、更完备的教学手段为学生们的成才创造有利条件。 陕西○一二技校把今年定为“管理年”@张纯华 相似文献
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树立质量意识,培养全面发展的高素质人才,已成为当前职业教育适应社会人才需求的重要办学理念。而近几年来,技校生源质量普遍下降,学习相对较好些的初中毕业生都去上高中,成绩较差的学生只有上技校,技校也就成了人们看不起的学校。许多学生家长认为把子女送到技校是“没有办法的办法”。面对众多的差生“荟萃”,无疑给学校管理和教育教学工作增添了许多难度和困惑。 相似文献
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语文课是技校一门重要的文化基础课。语文课的教学改革是技工学校实施素质教育的一项重要内容。下面就技校语文教育的教学方法、内容、课程设置等方面谈谈自己的看法。 技校语文教学要突出培养学生的 思维能力和自学能力 技校语文教学的核心目的是要教会学生学习，教会学生思考问题，培养学生思维习惯，教给学生学习方法，培养学生学习习惯，最终培养学生的自学能力。语文教师在课堂里传授“听、说、读、写”知识的同时，要教给学生学习方法。叶圣陶先生说过，教学就是要教会学生自己去学习。联合国教科文组织早就提出：“将来的文盲不… 相似文献