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相似文献
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1.
施艳玲 《大观周刊》2012,(52):245-245
以《工程力学》课程为例,就如何在工程力学的教学过程中获得好的教学效果,提高教学质量,结合教学实践,介绍了工程力学的教学方法,以期提高教学质量。  相似文献   

2.
针对工程力学理论性强,概念抽象,学生缺乏学习兴趣的问题,本文阐述了激发学生兴趣的方法,学以致用的教学理念.教学中应贯穿”什么-为什么-怎样”的思考方法及多媒体教学的方法手段,激发学生的学习兴趣.调动学生学习的热情和积极性,锻炼学生思考、思维能力,使学生认识到工程力学在工程实践中的重要性.使工程力学教学达到事半功倍的效果。  相似文献   

3.
浅谈工程力学课堂教学质量的提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文根据工程力学课程的特点,结合自己的教学实际,从教学内容、教学方法和手段、教学环节等方面,阐述了对提高工程力学课堂教学的认识,对进一步推进教学改革,提高课堂教学质量有一定的借鉴作用。  相似文献   

4.
本文以《组合设计理论》中的经典内容——阿达玛矩阵构造为例,详细展示了如何运用MATLAB软件包来进行辅助教学。实际教学案例表明MATLAB软件包的使用可显著提高授课效率,降低教学的难度,也有助于培养学生学习该门课程的兴趣。  相似文献   

5.
工业技术     
《全国新书目》2010,(14):139-157
工程数学;颗粒系统的离散元素法分析仿真:离散元素法的工业应用与EDEM软件;工程力学;工程力学;工程流体力学  相似文献   

6.
史双喜 《大观周刊》2012,(37):199-199
本文在阐述信息化背景下考核模式改革必要性的基础上,分析了工程力学课程考核评价体系的现状。结合工程力学课程的特点和信息化背景下教学的教学模式,提出了信息化背景下工程力学课程考核评价体系实施模式和方法,以及实施目的。  相似文献   

7.
王永川 《大观周刊》2012,(46):238-238
介绍了将DCS组态软件引入高等教育本科实践教学环节,如在教学中的运用动画演示功能帮助学生可以很快的掌握生产系统的运行过程;运用整体连接功能帮助学生理解生产系统的相互关联性等。实践证明DCS组态软件可以有效的增强学生学习兴趣,提高实践教学学习效果。  相似文献   

8.
吴睿 《大观周刊》2011,(15):231-231
如今现代化教学手段--多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用,使学生各方面能力都得到前所未有的提高。多媒体教学以其他教学手段无可比拟的优越性,为广大教师所热衷。但如若盲目追求教学手段的现代化而过多滥用,就会事倍功半,因而如何合理应用、发挥多媒体辅助教学的独特魅力,使教师的主导作用,学生的主体地位得以真正实现,学生达到学习英语的终极目标--用英语进行交际,成为我们亟待解决的问题.  相似文献   

9.
李万兵 《大观周刊》2012,(35):321-321
在不断推进课改的今天,信息技术在语文教学中有不可估量的作用,它将成为初中语文教学中必不可少的辅助手段。我们要利用多媒体技术的独特性来激发学生的学习兴趣、利用多媒体技术的先进性来丰富教学资源、利用多媒体技术的高效性来提高教学效率,同时多媒体技术的运用还能能有效架起学生与文本之间的桥梁,更好的培养学生的审美情趣,以此来来辅助我们的语文教学,有效提高学生的学习效率,优化我们的教学课堂。但是将多媒体技术运用到课堂教学中不能照搬,一定要结合教学内容,和传统教学有机的整合,突破传统教学的一些难点,让学生学有所得。  相似文献   

10.
王德洪 《大观周刊》2011,(10):185-185
为了提高高中学生学习物理兴趣,增强学习效果,我们根据学生心理特征,充分利用多媒体技术,创设物理学习情景,为培养学生形象思维能力,开发学生智力和非智力因素,作了大胆尝试。教学实践使我们认识到:用多媒体技术辅助物理教学,是提高学生整体素质的有效举措。  相似文献   

11.
杨城 《大观周刊》2012,(37):269-269
数学课堂教学是教师向学生传授数学知识,培养学生数学运用能力的主要方式和渠道。提高课堂教学效率,是每个教师在课堂教学中必须注意问题。本文结合教学实际,提出了明确数学教学目标、突出重点,化解难点,激发学生的学习兴趣、增强学生的求知欲,深入钻研教材、优化课堂提问,充分利用现代教育技术辅助教学、提高教学效益四条提高初中数学课堂教学效率的方法措施。  相似文献   

12.
主要介绍Multisim软件在电子电路故障分析中的辅助应用。Multisim界面形象直观、操作方便,既可以进行电路设计,也可以对电路进行各种功能的模拟仿真和电路分析。本文以文氏桥式振荡电路为例,阐述Multisim软件在实际故障分析排除过程中的仿真分析和应用,给电子电路的实践教学提供了一个新思路,让学生能够方便地在脱离实验室的环境下进行实验,提高分析实际问题、解决实际问题的能力,进行实践经验的积累,培养创新能力。  相似文献   

13.
周小娜 《大观周刊》2012,(12):282-282
本文从多媒体辅助教学的作用方面阐述了多媒体技术在生物教学中的运用,通过举例说明如能正确、恰倒好处地运用多媒体就能很好地培养学生的综合能力,开发学生的智力,提高学生整体素质。  相似文献   

14.
胡珊 《大观周刊》2012,(31):317-317
在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,只要能说明问题,越简单越好。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。合理、科学地选择媒体辅助教学,对学生化一学概念的形成、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。  相似文献   

15.
软件素养要求对软件行业知识的认识有足够的深度与广度。它是软件工程师应具备的基本素质,是软件行业通用能力,软件素养需要与大学的计算机相关课程共同培养学生的这一能力。本文通过教学方法、教学手段改革提高软件专业学生岗位职业能力。  相似文献   

16.
何艳玲 《大观周刊》2011,(42):151-151
在英语教学过程中,尝试用资源丰富的英语歌曲来辅助教学,对优化教学情景,激发学生学习的积极性,提高教学效果,有很好的作用。  相似文献   

17.
介绍了EWB软件的主要特点及使用,分析了EWB软件在中职电工电子教学中的应用,提出了其在提高课堂教学效果、提高实验效率、增强学生学习积极性和主动性、提升分析能力、创新能力方面的积极作用,并指出了利用EWB软件教学需要注意的问题。  相似文献   

18.
介绍了EWB软件的主要特点及使用,分析了EWB软件在中职电工电子教学中的应用,提出了其在提高课堂教学效果、提高实验效率、增强学生学习积极性和主动性、提升分析能力、创新能力方面的积极作用,并指出了利用EWB软件教学需要注意的问题。  相似文献   

19.
贾玉玲 《大观周刊》2012,(20):160-160
信息技术不仅丰富了传统的教学手段,革新了信息传递方式、方法,提高了教育教学的效率,而且挣脱了传统的教育教学模式的束缚,极大地更新了人们的教育思想观念。现代教育信息技术在辅助学生认知的功能要胜过以往的任何技术手段.能有效提高学生综合知识能力素质.在教学教学中的作用不可低估。  相似文献   

20.
杨彦学 《大观周刊》2012,(15):184-184
本文针对多媒辅助教学引入教学设计和课堂教学的理论及实践,对多媒体辅助教学的作用在思想认识上.和语文学科的特点及实际教学过程中出现的问题进行一了综合阐述。并简要论述了在教学实践中如何正确灵活使用多媒体辅助教学。以及在使用过程中应把握的原则。使用多元化、网络化的电教媒体已是现代化教学的发展趋向.但它和传统的教学手段及模式发生碰撞。如何将二者统一起来并溶为一体?,使其真正促进教育教学质量的提高,这一问题已显得越来越重要。多媒体是为学习者服务的,是对提高教学艺术做物质保障的,而不是以学习科学技术的本身或以应用多媒体为最终目的。多媒体辅助教学手段的根本作用是为了提高教师的教学艺术水平和学生学习的效率。  相似文献   

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