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本文在对我国当代大学生网络购物行为调查研究的基础上,对影响我国当代大学生网络购物信任方面的因素进行了分析,找出不同因素对我国当代大学生网络购物信任影响的差异,最终提出提升当代大学生网络购物信任的建议。 相似文献
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以大学生为研究对象,通过自编问卷调查,探讨大学生网络购物满意度及影响因素。结果显示,87.1%的大学生有网络购物经历,大学生网络购物满意度总体水平不高,先前购物满意度会影响到后续购物行为;商品质量、操作的便捷性、商家态度、商家对商品的介绍、支付机制的安全性等因素会显著影响到大学生网络购物满意度。通过提供性价比高的商品、对商品做客观公正的介绍与说明、网页设计简洁、操作简便易行、提供良好的服务、建立安全有效的网络支付机制等方式有利于提高大学生购物满意度。 相似文献
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大学生是一个特殊的社会群体,网络购物的兴起给大学生的消费观念带来巨大的冲击。文章对哈尔滨医科大学大庆校区部分学生的网络购物情况进行了抽样调查,分析了大学生网络购物的群体特征、行为特征以及由此带来的心理和行为问题,并提出了应对措施。 相似文献
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随着电子商务的发展,网上购物逐渐凸显出诸多优势。在校大学生受网络影响最大、最深的高知识消费者已是网络购物的一大群体。本文通过调查在校大学生的网上购物品种集中程度、购物频率、对网购的信任程度等各方面情况,分析了高校大学生网上购物行为特征,以及电子商务网站的规划设计、网购支付的安全性等诸多影响因素,为网上零售企业制定有效营销策略提供借鉴。 相似文献
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许婕 《扬州大学学报(高教研究版)》2014,(3):85-88
随着互联网技术和电子商务的发展,目前,网络购物已经成为一种普遍的购物手段。调查发现,大学生已经成为网络购物的主力军。不同性别、不同年级、不同专业、不同地域的大学生,其网络购物行为存在着一定的差异,呈现出不同的特点。研究不同群体大学生网购行为的差异及其原因,可以为大学生思想政治教育提供一定的依据。 相似文献
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为了探索大学生网络强迫性网购、成人依恋、抑郁三者的关系,并检验成人依恋在大学生网络强迫性购物与抑郁之间的中介效应,采用大学生网络强迫性购物量表、亲密关系经历量表、抑郁自评量表对662名大学生进行测试.结果发现：(1)大学生网络强迫性购物与依恋回避之间呈显著正相关,依恋回避、网络强迫性购物与抑郁均呈显著正相关;(2)大学生网络强迫性购物可以通过依恋回避对抑郁产生间接影响;(3)大学生网络强迫性购物与依恋焦虑之间呈显著正相关,依恋焦虑、网络强迫性购物与抑郁均呈显著正相关;(4)大学生网络强迫性购物可以通过依恋焦虑对抑郁产生间接影响.因此,大学生网络强迫性购物可以直接预测抑郁,且依恋焦虑、依恋回避部分中介于大学生网络强迫购物与抑郁. 相似文献
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新形势下,网络对青年大学生的政治参与行为产生了巨大影响,可以说机遇与挑战并存。如何引导大学生理性、合法、有序地参与网络政治,是我们必须面对的一个问题。文章通过分析大学生网络政治参与行为的现状,指出了文化因素是影响大学生网络政治参与行为成熟性的根本因素,并对如何构建大学生网络政治参与的文化平台等问题进行了探讨。 相似文献
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大学生在网络上购物已经成为一种潮流,而且网络购物的人群中,大学生也占有很大比重。便捷性、低价格、地理位置的非局限性、追求时尚与潮流等都是影响大学生网络购物的主要因素,还有一些保障条件也为大学生网络购物提供了坚实的基础,那就是大学生有一定的计算机基础知识,网络商家的优惠政策以及安全有效的管理机制。 相似文献
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宋朝阳 《河南广播电视大学学报》2009,22(4):14-15
网络购物商品的丰富性、价格的低廉性、购物的便利性和群体的认同性使得大学生成为网络购物的主体。问卷调查显示,大学生在网络购物中所遇到的商家信誉度、交易安全、商品配送以及售后服务等问题制约了大学生网络购物的发展。需通过加强商家商品、信誉度的管理,加强法制建设,倡导大学生理性购物,提高自我保护意识共同建设网络社会信任．以促进大学生网络购物的健康发展。 相似文献
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卢师林 《黑龙江教育学院学报》2014,(6):203-204
随着信息技术支持下的互联网的普及,我国的电子商务呈现快速增长的趋势,网络购物已经不再是新鲜的事情。而且有关的网络购物平台也呈现多元化的发展态势,从综合性的购物平台如淘宝到垂直细分的购物平台如当当网,以及唯品会等都获得了不俗的成绩。但是很多电商平台一味地追求用户数量和消费额而忽视对品牌忠诚度的建设,从而极大地影响到我国电商领域的进一步发展。基于此,通过分析影响网络购物平台品牌忠诚度提高的因素,进而提出相应的完善策略,以期促进我国电子商务的持续发展。 相似文献
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大学生群体的网络学习行为具有自身的特点.通过对贵州大学城5所高校大学生网络学习行为的问卷调查,发现大学生网络学习中存在的主要问题有:网络学习平台建设落后、部分大学生沉迷于网络游戏、缺乏教师的正确引导,没有建立基于教师和学生共同发展的网络学习共同体,对大学生网上学习行为缺乏必要的监督.加强大学生网络学习的策略有:加强网络学习平台建设,组建大学生虚拟学习社区;为大学生开设网络课程并计入学分,加强大学生的系统网络学习;加强教师的正确引导,建立师生网络互动环节,对大学生的网络学习进行必要的监督. 相似文献
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为探究大学生网络交往动机与网络行为特点之间的关系,文章采用大学生网络交往动机问卷和大学生网络交往行为量表,对687名大学生进行问卷调查,结果显示:获取信息与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;辅助学业与上传下载、信息查询、网络教育呈显著正相关;便利生活与上传下载、网络游戏、网络购物呈显著正相关;表达情感与电子信箱和聊天的使用频率呈显著正相关;确认自我与上网时间及聊天呈显著正相关。因此结论为大学生网络交往动机与网络行为特点存在显著相关。 相似文献
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本文在对高职大学生网络购物消费行为调研的基础上,分析了高职大学生的网络消费现状和消费影响因素分析,并结合高职大学生的特点,绘出了提高高职大学生网络创业的建议. 相似文献
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马力 《厦门教育学院学报》2015,(1):91-96
大学生作为网络消费的主力军,逐渐成为不可忽视的网络购物群体,大学生的消费特点体现了一部分主流的消费观,他们的网络消费问题代表了一部分消费者的问题。因而,通过调查问卷的方式,运用统计学双因素方差分析法,研究大学生网络购物影响因素,帮助高校引导大学生理性消费,净化大学生网络消费环境都具有一定的现实意义。 相似文献