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文检课中学生创新能力的培养方法——谈“引导——探究学习法”的应用 总被引：11，自引：1，他引：10
介绍了“引导--探究学习法”在高校文检课教学中的应用情况，探讨了此法对培养学生创新能力所起的作用。 相似文献
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刘梦溪 《高校文献信息研究》2000,7(4):49-53
介绍了应用“引导-探究学习法”进行高校方检课教学及考试方式的改革,以提高学生自学能力、研究能力、思维能力、表达能力为主的创新能力的方法和经验。 相似文献
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整个理科的学习,都离不开实验探究。在初中物理实验教学中实施探究式教学尤为重要。本文联系自己的教学实践．从如何引导学生进行观察和实验探究,让学生在“问题”中成长,实验探究一切只为学生能力的提高,谈谈自己的体会。 相似文献
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从近年中考改革来看．注重对考生能力和素质的考查,从这个形趋势来看．利用“探究法”组织教学是很必要的了。课堂教学是教育教学的主渠道．是学校教育的主要组成部分。我让“探究法”进课堂：把课堂还给学生,变课堂为学堂,启发学生探究、内化。 相似文献
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本教案以“比萨斜塔实验”为素材,将“科学思维”与“探究实践”的科学方法及相应的科学思想作为重点,以“像科学家探究科学一样学习科学”为教学理念,在“5E教学法”的基础上强化了二次“探究—解释”,以探究式学习与情境教学为主要教学方法,以动手实验、交流讨论、角色扮演相结合的活动形式,引导学生进行“质疑→思辨→实证”的科学探究,实现“具象→抽象”的科学认知,初步了解和运用“思辨的科学”与“实证的科学”。 相似文献
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为提升计算机教学中对学生创造性思维的培养，满足当前计算机学科人才需求，基于创造性思维培养对计算机教学策略展开研究，提出“4I”教学法，将计算机理论基础在课堂上展开延伸，同时培养学生计算机基础知识和创造性思维，最后通过问卷调查的方式证明，“4I”教学法能够将创造性思维融入计算机教学中，实现教学启发、开发、归纳、提升的多元发展。研究旨在为计算机教学中的思维培养提供借鉴。 相似文献
8.
市场营销学具有较强的实践性,市场营销的教学通过“任务”来“驱动”。笔者把运用“任务驱动”方式进行市场营销的教学过程模式化为：确定目标项目―引导任务解决―总结评价与提高。“任务驱动”是创新型的教学方法之一。通过实施“任务驱动”教学,探究创新型教学模式,改革市场营销课程教育教学方法,使教学过程变成创新的过程、探究的过程与完成任务的生活化过程,学习就成了工作、生活,教室就成了商场,同学就变成了合作伙伴,教学将呈现异常的精彩。 相似文献
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新课程标准强调学生的探究性学习,突出了学生的“合作、探究”学习方式。探究式教学是实践新理念,培养学生创新能力与探究精神的最有效的方法,是以“学生活动和问题研究”为中心,引导学生自主探究新知,弘扬学生人格主动精神,挖掘学生创新潜能,促进学生个性全面发展。 相似文献
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根据教学目标要求,结合教材内容,调动多种教学手段,创设出一个与内容密切相关的“情节”、“空间”或“场紧”。充满疑问和问题的情境,可以引导学生的思维,使学生明确探究目标,给思维以方向。通过问题情境的创设．使学生产生强烈的探究欲望,带着这些问题去探索研究、学习。 相似文献
11.
在计算机教学中,教师是主体,学生是客体,教师对学生进行教学上的引导和操控,削弱了学生对计算机的学习积极性和思考能力。本文就计算机教学中如何激发学生的主体作用这一问题,为中职学校在计算机教学中激发学生的主体作用提供参考。 相似文献
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新课改下，中等职业技术教育教学必须与时俱进，追求高效高质的音乐课堂。不能再重复低效能，低质量的教学。为此，在音乐教学中，我大胆进行改革，探索出“想象取名法”、“主题识记法”、“对比欣赏法”、“音乐评价法”等音乐高效教学法，希望对你的教学有所帮助。 相似文献
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新修订的语文新课程标准要求语文教学要让学生主动发现问题,主动提出问题,让学生“会学”而不是单纯的“学会”。语文教学应主动让学生进行探究,通过自我探究,引导学生学会学习和掌握科学的学习方法,为终身学习奠定基础。 相似文献
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本文从探究学习的特点、教学中要通过把握过程而获得物理知识、提倡科学探究、注重学用结合四个方面,简要分析了“探究学习”在物理教学中的应用。 相似文献
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本文就“计算机犯罪”及其发展趋势作了比较详细论述，并对“计算机犯罪”相关类目进行了分析，旨在为“计算机犯罪”类目进行界定，最后提出了几点建议。 相似文献
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本文结合了云南农业职业技术学院计算机类专业的《计算机网络技术》课程教学现状,以CDIO工程教育模式“基于项目学习”和“做中学”的理念为原则,通过课堂教学、实训教学、网络教学三者结合,充分发挥学生的主体地位和教师的主导地位,从教学方式、团队学习、实践环节、教学评价等方面对教学改革进行了研究,提出了基于CDIO的《计算机网络技术》教学改革方案,达到提升教学效果、提高学生职业技能的目的. 相似文献
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一、引子
我校近两年来开展“导学”教学模式探索试验,并成为全国教育科学“十一五”规划重点课题《基础教育高效教学行为研究》（课题编号：DHA080091）福建分课题的实验校,希望通过“导学案”引导、培养学生自学的习惯和能力,引导、培养学生合作探究的意识和水平。在高二期末复习“直线与方程”章节内容时,我们按计划编写了“导学案”课前发给学生,要求学生依“导学案”梳理、归纳知识体系, 相似文献
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高校的计算机基础教育已非“零起点”,如何适应这种新形势、如何让学生学到更多的计算机应用知识,本文提出计算机课程的分层教学,并且以第一层次的计算机基础教学为重点探讨了基于网络的计算机基础教学的改革与实践。 相似文献
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国际交往日益频繁．英语教学现在进入一个非常重要的阶段,所以在新课程理念的指导下,经过缜密思考和教学实践,初步构建了“‘双主’互动,和谐共生”的课堂教学策略,其实施思路是：根据“施教之功,贵在引导”、“自主探究,强调个性”的教学思想,在强化教师主导作用的前提下． 相似文献
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本文从什么是“问题阅读法”、“问题阅读法”的阅读学依据、“问题阅读法”的教学意义三个方面,结合教学实践,重新认识了问题阅读教学法,对这一方法的推广运用起到了一定的借鉴意义。 相似文献