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1.
金松玉 《延边教育学院学报》2013,27(3):59-61
在高中生物教学的起始阶段,教师要做好生物学初高中新旧知识的衔接工作:做好教材内容的衔接,保证教学的延续性;做好教学方法和学习方法指导的衔接,全面提升学生的学习能力;做好实验上的衔接,避免学生在做实验对出现错误. 相似文献
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要做好高一化学的教学,必须注意初高中化学的衔接。通过衔接教学使学生为高中学习作好充分的知识和技能准备,通过教学使学生了解高中化学学习的学习方法、学习策略,为高中化学的学习做好方法的准备。 相似文献
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李俊 《广西教育学院学报》2008,(3):153-154
本文根据有关教学理论和笔者的教学经验，提出了在新课改下做好初高中数学教学衔接的必要性，并从教材处理、教师的教学思想和方法，以及学生的学习方法等方面介绍了做好这一的衔接的具体办法。 相似文献
5.
探讨教师进行衔接教学中存在的问题,指出初、高中英语衔接教学必须做好:英语基础知识的衔接、学习方法的衔接和教学方法的衔接。更重要的是培养学生的学习兴趣和自学能力。 相似文献
6.
由于高中化学学习使用的是课改实验教科书,而初中毕业生化学基础知识和基本技能掌握不好,与高中化学课程学习的知识要求差距较大,因此高中化学教学十分困难。教师必须做好化学新课程初高中化学教学的有效衔接,具体地应做好教材知识内容的衔接、学生学习方法的衔接、学生学习心理的衔接。 相似文献
7.
赛贵芳 《牡丹江教育学院学报》2014,(4):111-112
初、高中化学学习分属两个不同的学段,知识层次要求不同,学习方法和思维方式不同,往往导致许多刚上高一的学生不适应高中阶段学习,严重影响学习成绩。初中化学教师在教学过程中,应强化初高中衔接意识,把握教材做好知识体系的衔接,了解学生做好学习方法的衔接,掌握课程标准做好学科思想的衔接。 相似文献
8.
做好大学物理与中学物理教学衔接是帮助学生顺利适应大学物理学习,优化大学物理教学的关键。在分析学生学习大学物理的现状,以及大学物理与中学物理主要区别的基础上,提出大学物理与中学物理教学衔接的方法与途径,即大学物理教学要在绪论课、物理概念和规律教学、物理实验和习题教学4个方面做好大学物理与中学物理教学的衔接。 相似文献
9.
蒋科君 《数学学习与研究(教研版)》2009,(7)
中小学数学教学的衔接问题,是每一位七年级数学教师都必须面对的问题.本文对该问题提出了以下看法:要全面了解小学数学的教学情况,要认真分析教材,做好教学内容的衔接,做好教学方法的衔接和帮助学生做好学习方法的衔接. 相似文献
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本文分析了中小学生的年龄特点、学习方法和习惯上的不同点,并对做好中小学数学教学衔接应做到的诸方面进行了分析,认为解决好中小学数学教学的衔接,既要注意中小学教材的衔接,又要注意学生从小学到中学在学习方法和习惯上的过渡。 相似文献
12.
由于高中化学教师缺乏对初高中教材和课程标准的整体化研究,在教学难度把握和教学方式上不注重初高中的过渡,高一学生在学习方式和思维方法上未能做好初高中的有效衔接。高一教师要努力寻找提升学生学习方式和思维方法的有效措施,加强校本研究,强化教学衔接意识,做好"教学内容"的衔接,要研究初高中教法与学法的特点,研究学生,了解学生,引导"学习方式"的衔接。 相似文献
13.
本文对初中到高中数学的教学衔接问题进行了研究,在课堂教学中应针对初中与高中课本编写的差异,从培养学生学习思维、学习方法入手做好教学衔接工作。 相似文献
14.
由于小学语文教学和初中语文教学在教材选取和教学方法上都存在差异,为避免教学的脱节,教师要做好教学的衔接工作。本文从学习兴趣、学习习惯、教学方法、学习方法、教学评价等方面探究中小学语文教学衔接的有效策略。 相似文献
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由于小学语文教学和初中语文教学在教材选取和教学方法上都存在差异。为避免教学的脱节,教师要做好教学的衔接工作。本文从学习兴趣、学习习惯、教学方法、学习方法、教学评价等方面探究中小学语文教学衔接的有效策略。 相似文献
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高伟明 《中国科教创新导刊》2008,(27)
数学教学中存在的中小学衔接问题主要表现为中小学学生学习内容的脱节和学习方式的巨大反差两个方面。做好小学升初中的数学教学衔接应主要从教学内容、教学方法、学生学习方式和学习习惯上做好衔接。 相似文献
18.
罗炳杰 《福建基础教育研究》2010,(2):44-45
初中化学在知识内容、教学要求、考试方式上与现行高中化学存在着脱节现象,有些教师高一起始阶段由于没有处理好高初中化学的衔接,不顾学生的承受能力,开快车赶进度,结果导致许多学生在知识、能力、方法、心理等方面不适应高中化学教学要求,而过早出现学习分化现象,严重影响和制约了高中化学教学质量的提高。初高中化学的衔接问题,已成为高中化学教学迫切需要解决的问题。如何处理好初高中化学的衔接,要做好以下三点：一是做好高初中教材内容的衔接;二是做好教学方法的衔接;三是做好学习方法、学习心理的衔接。 相似文献
19.
关注小升初语文衔接教育,帮助学生很好地学习过渡,是语文教学一个很值得探究的问题。本文主要分析了为什么要做好初中语文衔接工作,并在此基础上探讨了有效进行衔接教学的方法,以期切实帮助学生顺利过渡,为以后的语文学习夯实基础。 相似文献
20.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
学生在步入高中之后都需要一段调整的时间,部分学生能够很快地适应高中的节奏,但有一部分学生却跟不上高中的学习,特别是数学这门学科,初高中的学习有着非常大的差别。所以,初中老师为了帮助学生更好地适应高中的学习,应该做好初高中数学教学的衔接工作,在初中阶段帮助学生培养良好的学习习惯,为高中阶段的学习做好心理以及学习方面的准备。先分析了初高中数学教学衔接中存在的问题,之后论述了实现初高中数学教学衔接的方法。 相似文献