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张福民 《中国科教创新导刊》2011,(27):144-144
只有激发起学生学习的兴趣,他们才会喜欢语文,才会渴望学习语文。我让学生在自己的生活空间和想象空间中进行语文实践活动;让学生切实参与到学习活动中来,让他们亲身去感受,去体验,通过自己的思考,获得学习的成功;给学生创造成功的机会,让他们在成功中成功;每天为学生讲一个故事或读一个故事。 相似文献
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《广东第二课堂》2004,(24)
托尔斯泰曾经说过:全世界的人都想改变别人,就是没人想改变自己。罗丹也说过类似的话:有人问我为什么能把一块石头雕刻得栩栩如生,我告诉他们,其实美早就已在生命里了,我只是把多余的部分敲掉。我们细心一看,不难发现,成功的人似乎永远成功,而失败的人似乎永远都在失败。这是为什么呢?没有别的,习惯两字在起作用。一个人习惯于懒惰,他就会无事可做地四处瞎溜达;一个人习惯于勤奋,他就会不惜努力,克服一切困难。成功也是一样,它之所以是一种习惯,是因为拥有成功的人首先已经拥有了不屈不挠、不达目的不罢休的斗志,此外,屡屡成功的人常是自信的。把成功看作一种习惯,让自己带着自信上战场,这样还有什么理由不成功呢!本栏责任编辑顾新华成功是一种习惯 相似文献
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<正>学习党史，不忘初心，牢记使命。假期我阅读了《合肥党史故事》，受益良多。本书由中共合肥市委党史和地方志研究室与合肥市教育局联合编写，详细介绍了包公故里——合肥约三十年的党史故事。书中记叙的革命事迹让人动容，爱国志士陈原道的故事尤其让我印象深刻。“告诉我的爱人，我已经牺牲了”，这是陈原道在牺牲前的遗言。1912年，陈原道出生于安徽巢县，少有大志，后来成为爱国学生领袖，加入中国共产党， 相似文献
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陈安之 《山西教育(综合版)》2005,(5)
成功的故事比比皆是,而主角是你吗?十几岁时,我只身负笈赴美留学,初次体验人生,接触到许多成功者的资讯报道,心中隐隐有一股获得成功的欲望。于是,我开始尝试去做各项工作:餐厅小弟、在电脑店打工、推销菜刀、卖汽车,然而,成绩不佳及被炒鱿鱼的事情一次次发生。有一天早上,当我提起手提箱正要出门销售时,忽然有一个声音从心中传出:“陈安之,难道你甘心天天敲门卖刀吗?”仍然是心中的回答:“绝不!”当时,我立下誓言:我一定要做个成功的人!从那天开始,我拼命找寻致富的方法,阅读各类教人成功的书籍,同时积极投入直销事业。8个月后,我仍然失败,… 相似文献
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在学习《邮票齿孔的故事》时,为了让同学们感悟阿切尔的成功与他的留心观察、善于探究有着重要的关系,我将学生的思维引向插图：小酒馆里还有其他人,为何只有阿切尔对那位给邮票刺孔的先生产生了好奇甲你认为阿切尔能成功发明邮票打孔机的原因何在？ 相似文献
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对于成功与失败,人们当然选择成功,没人愿意成为失败者。即便已经失败了,也要与成功挂钩,因此,"失败是成功之母"便成了励志名言。那么,对于正处于长身体、长知识阶段的青少年学生来说,是不是要以成功来替代一切?那倒未必。因为今天的成功不等于明天的成功,现在的成功也不等于将来的成功,暂时的成功更不等于永恒的成功。对学生而言,比成功更重要的是智慧。有时候,失败同样能让人获得成长,因为失败可以让学生头脑更清 相似文献
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杨晨在总结自己求职成功的经验时,说了这样一句话——我的成功源于我的自信!郑州市举行初春的第一次大型人才交流会上,人头攒动,每个招聘台前都挤满了应聘者。杨展来得有些晚,他根本无法挤到招聘官跟前仔细谈一谈。他掂起脚努力地让视线穿过人头,看每个展台的招聘信息。最后,他决定不再与人群“肉搏”,也不乱投简历,而是找中目标,一枪击中。 相似文献
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【故事背景】这是我至今为止最满意的一节课,那是一次研讨课,上课内容是分数的基本性质。这节课让我领略了新课程的课堂由于开放性而带来的挑战,让我真正经历了一次面对学生的意外想法,如何使它变废为宝的实战大演练。这个课堂故事给我引发了无限的思 相似文献
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两个学生在一起讨论成功与失败的关系。甲说:“爱迪生试验过1000种以上的材料,最后才找到钨丝,认为那是最理想的电灯泡的灯丝。他说:‘900多次试验的失败,对我并不是损失。依我的看法,那900多次的失败,让我知道有900多种材料是不适合拿来做灯丝的。’没有那900多次的失败,就没有他后来的成功。因此,失败是成功之母。”乙说:“那不一定。宋朝的方仲永,5岁就能写诗,且写得非常好,全乡的人都觉得他是奇才,因此许多人通过给钱物等方式求仲永做诗。他的父亲从此就领着仲永去向同乡人求取钱财,不再让他学习了。到20岁左右时,仲永的才气消失殆尽,平庸得与周围普通人毫无二致。我看,成功倒是失败之母。”对甲乙两人的不同观点,你有什么看法呢? 相似文献