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1.
将辩论引入高职院校法律专业课堂,是提高学生法律素养和职业技能的重要举措。"辩论式"教学法打破了传统教师主导的教学模式,它是以学生为主体,与其他教学方法相比,在启迪学生思维、开发学生学习潜能、培养学生法律职业素养、提高学生实践技能等方面具有传统教学所不具备的优点。笔者结合自己多年的教学实践,对法律专业基础课程改革进行了初步的研究与探讨,分析了辩论式教学法的意义及在教学中的应用,以期能对法律基础课的改革有所借鉴。 相似文献
2.
案例教学法是当今高职法律教学中比较流行的教学方法.现行案例教学法的实施中普遍存在着对其认识不清、实施形式化等问题.因此高职法律教学中,应当进一步完善案例教学法,使之更趋理性化、科学化. 相似文献
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案例教学法在高职高专法学教育中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高职、高专法律教育中存在许多的问题,必须进行全面改革.在法学教学方法上,必须改革传统的灌输式方法,引入案例教学法,实行"以课堂讲授法为主,案例教学法为辅".案例教学应当注意四个方面问题. 相似文献
4.
奉晓政 《广西梧州师范高等专科学校学报》2006,22(2):78-80
我国高职、高专法律教育中存在许多的问题,必须进行全面改革.在法学教学方法上,必须改革传统的灌输式方法,引入案例教学法,实行“以课堂讲授法为主,案例教学法为辅”.案例教学应当注意四个方面问题. 相似文献
5.
案例教学法与传统的课堂教授法不同,对实现高职法律教育目标发挥着重要作用,是一种有效的教学方法.案例教学法可以采用课堂讨论,观摩庭审、模拟法庭、媒体教学等模式.实施案例教学法着重做好教学案例的选择和课堂教学的组织. 相似文献
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李娜 《新校园(当代教育研究)》2014,(11)
随着高职英语教学改革的实施,教学方法的改革和更新也越来越受到重视。情境教学法作为一种以情景表演为重要手段、以培养学生的实际英语应用能力为主的教学方法,在高职英语教学中得到了广泛的应用。本文以高职院校的英语教学为研究对象,分析了情境教学法在英语教学中的应用。 相似文献
7.
浅谈案例教学法在法律基础课中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
王禹 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(4)
案例教学法源于美国,将其应用到法律基础课教学过程中,具有一定的可行性.它是一种提高学生分析问题和解决问题的启发式教学方法,能有效提高法律基础课教学的实效.我们应根据高职院校的实际情况,以及法律教学的特点,从实施案例教学法的意义、实施案例教学法应注意的问题等几方面进行探讨研究,使案例教学法真正发挥功效,为教学服务. 相似文献
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洪妮 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,29(7):235-237
3W视角下对高职院校思想政治理论课教学改革的探索主要集中于对教学内容(what)的精确把握,对教学意义(why)提炼和教学方法(how)创新三个方面.本文主要是对教学方法改革方面的研究,在吸取传统教学精华的同时,辩证地引入PBL教学法.以《思想道德修养与法律基础》教学改革为例,通过学习和借鉴PBL教学法的有益成分,探索和尝试以学生为中心、体现学生主体作用的教学方法和手段,以利于发展和培养大学生的综合能力和素质,提高思想政治理论课教学实效性. 相似文献
9.
交易教学法是美国哥伦比亚大学应用于商法课程的一种全新的实践性教学方法。交易教学法以交易成本筹划理论为概念框架,改变了传统商法课程教学以诉讼为核心的现状,强调非讼知识和技能在应用型商事法律人才培养中的重要作用。其实施途径不限于专门的交易课程或工作坊,利用已有的法律诊所平台开设交易课程,或者在传统课堂教学中融入交易教学的理念和方法,同样可以实现交易的教学目标。 相似文献
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法律高职教育中法学案例教学法的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
法学案例教学法借助精选案例开展教学,强调教师引导下的学生参与式自主学习,重在培养法律技能和法律思维.法学案例教学法的形式主要有课堂讨论,模拟法庭、真实审判观摩、典型案例专题辩论会及诊所式法律教育等.法律高职教育应重稠运用法学案例教学法,但必须根据高职教育特点针对性使用,才能取得实效. 相似文献