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现代教育信息技术与现代外语教学 总被引：21，自引：0，他引：21
信息技术的飞速发展改变着传统的教育模式，２１世纪的外语教学同样将面临教育信息化的挑战。如何认识２１世纪的外语教学是新世纪外语教学必须解决的问题。本文拟从现代教育信息技术及其发展，试图探讨２１世纪外语教学改革及其模式。一、现代教育信息技术呼唤要深刻变革外语教学现代语言学中的行为－结构主义，转换生成语法－认知理论交际教学法，对外语教学的影响和作用可以看作是外语教学理论发展的三次飞跃，而且各种理论与方法仍层出不穷。而面对信息技术的革命，外语教学有可能迎来第四次飞跃。在这一次飞跃中，最突出的特点是集前三… 相似文献
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随着现代科学技术的发展，多媒体教学方式已广泛用于外语教学中。在客观分析了多媒体辅助外语教学的优势和存在的问题后，结合实际提出了几点解决措施，以便最大限度地发挥多媒体辅助外语教学的优势，提高外语教学效率。 相似文献
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丁后银 《彭城职业大学学报》2004,19(6):85-87
语言学理论的发展推动了外语教学观念的更新；了解语言学的发展历史有利于掌握和了解现代教育教学理论。本系统地介绍了语言学理论发展历史和在其影响下产生的不同的外语教学观点、方法，综合分析了各类外语教学方法的优点，力求探索未来外语教学的发展趋势。 相似文献
4.
现代科学技术的迅猛发展给外语教学模式带来了极大的变化，特别是计算机辅助语言教学取得了很好的教学效果。PowerPoint也可使外语教学别开生面。该文旨在分析PowerPoint的主要特点，评价PowerPoint作外语教学平台的优势。 相似文献
5.
安静霞 《石家庄师范专科学校学报》2003,5(3):84-85,96
现代教育技术的飞速发展改变着传统的教育模式，21世纪的外语教学同样面临挑战。应用现代教育技术，改革传统的外语教学模式已势在必行。 相似文献
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李红光 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(Z1)
现代教育技术的应用是教育现代化的一个重要标志。在外语教学过程中，现代教育技术以其自身信息加工、处理、储存和传递的优势，协同教育理论的实践，改变了整个教学的模式，改变了教学中知识的组织序列，改变了分析和处理教育、教学问题的思路。它有利于教学信息的交互作用，也有利于学生对知识的吸收掌握，更有利于学生创造性思维的触发。因此，掌握和运用现代教育技术，开发教学资源，改进教学环境，改革教学模式，已成为当前外语教学界共同关心的课题，也是外语教学发展的必然趋势。一、多媒体技术的特点及其优势所谓教育技术，泛指在教… 相似文献
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张镌 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(7):87-88
面对新时代对大学外语教学提出的挑战，从事大学外语教学工作的教师应对此作出迅速、正确的反应，以适应21世纪培养大学生的需求。因此，应以新时期外语教学的新特点为核心，从寻求新的教学模式、树立正确的师生关系观念、注重学生的非智力因素与情感因素、倡导学生自主学习与发展学习策略以及运用现代教育技术等几方面探讨科学、合理的大学外语教学新途径。 相似文献
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现代信息技术正在影响和改变外语教学的方式。本文作者在文中分析了电子交流在外语教学中的运用与优势,并介绍了一些可以在外语教学中加以利用的信息技术资源以及与外语教学结合运用的方式,从而提高外语教学效果,更好地培养学生的外语运用能力。 相似文献
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现代教育技术已成为现代教育改革和发展的一个重要特征;自觉运用现代教育技术辅助外语教学是高校外语教学改革的制高点和突破口,在高校外语教学中起着至关重要的作用. 相似文献
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现代语言学的发展，使越来越多的外语教师认识到，为语言而研究语言，为语言而教授语言的教学模式已无法适应当前外语教学的要求，语言在诸多方面受化因素的影响，外语教学应置于特定语种的化背景之中。 相似文献
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多媒体外语教学的语言学理论基础 总被引：6，自引：0，他引：6
唐琳 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z3)
随着多媒体技术的发展 ,多媒体作为一种现代的教学辅助手段已逐渐被应用到外语教学中。多媒体辅助外语教学具有信息载体的多样化、交互性、集成性的特点。多媒体外语教学模式有课堂示教模式、网络协同教学模式、个别化学习模式、虚拟现实教学模式、远程教学模式。多媒体辅助外语教学的语言学理论基础包括建构主义理论、认知心理学理论。本文在介绍了多媒体外语教学的特点及其不同于传统教学的教学模式的前提下 ,来讨论多媒体辅助外语教学的语言学基础 相似文献
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多媒体技术教学与传统教学相比,由于其具有融合性、非线性、无结构性、相互交涉性、可编辑性和可存储性等特点,在外语教学中发挥着重要作用。但是,多媒体技术仅仅是教学的辅助工具,在外语教学活动中,师生之间课堂上的互动性交流才是提高教学质量最有效的手段。 相似文献
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董海星 《广东轻工职业技术学院学报》2007,6(2):40-42
以多媒体网络技术为基础的多媒体网络语音室在外语教学中发挥越来越重要的作用,这已经成为现代教学发展的趋势.本文主要从高职外语教学现状及其特殊性、多媒体网络语音室的发展趋势及功能等方面来探讨多媒体网络语音室在外语教学中的应用. 相似文献
14.
薛松 《四川教育学院学报》2007,23(10):51-52
外语多媒体教学是我国高校外语教学中一项重要的教学改革任务。本文以德语选修课多媒体教学为例,阐明多媒体教育技术的运用对外语课堂教学的改革和深化发展起到了极大的推动作用,是现代教育技术与外语教学相结合而形成的教学改革中的创新点;并探讨了多媒体教学等现代教学方法的运用对德语教学的改革与创新的重要意义。 相似文献
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谌梅芳 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2006,14(2):37-39
多媒体汉语教学在表现出优越性的同时,也表现出许多不足之处。我们应采取相应对策,把多媒体教学与传统教学结合起来,充分发挥它们的长处,使多媒体技术能更好地为汉语教学服务。 相似文献
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多媒体语言实验室在外语教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
本文通过对多媒体语言实验室的产生、发展及其特点的分析 ,探讨了多媒体语言实验室在外语教学中的地位和作用 ,提出了多媒体语言实验室的教学模式和利用途径。 相似文献
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佘亢 《佳木斯教育学院学报》2012,(5):292-293
21世纪是网络化的时代,将多媒体技术运用到对外汉语教学中去,可以有效地提高对外汉语教学水平。本文重点论述多媒体技术在对外汉语语音、词汇和汉字教学中的应用。 相似文献
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陈颖君 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):185-186
多媒体技术在大学英语教学中的广泛应用极大地改变了传统的外语教学方式和理念,但同时也给教师提出了更大的挑战.大学英语教学中多媒体技术的运用应以适度、适时、适量为原则,避免多媒体技术的欠用和滥用,以实现多媒体技术和现代外语教学的最优化结合. 相似文献
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随着社会的进步和科技的不断发展,运用多媒体辅助语文教学已成为一种高效率的现代化教学手段。但是,语文学科有它自身的特点,教师要从学科的实际出发,当用则用,不当用则不用。文章通过将教学实践中得到的案例充实到论述中,探讨如何在语文教学中使多媒体的运用做到适合、适时、适度。 相似文献