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美国八所医学院校的课程计划 总被引：1，自引：0，他引：1
罗伯特·伍德·约翰逊(Robert Wood Johnson Fundation)基金的《为未来培养医师》医学教育项目:(Preparing Physicians for the Future: A Program in Medical Education)向8所美国的医学院提供为期5年的资助,以便为各校的课程改革提供支持,这8所医学院是:哥伦比亚大学医学院、夏威夷大学医学院、约翰斯霍普金斯大学医学院、肯塔基大学医学院、新墨西哥大学医学院、俄勒冈卫生科学大学医学院、罗彻斯特大学医学院和耶鲁大学医学院。自1994年开始,为执行上述项目,这8所医学院已对原有的课程计划进行了修订。为便于我国医学教育工作者了解美国医学院校课程改革的进展,并为我国医学院校课程改革提供借鉴,现将上述8所医学院发表在Academic Medicine 1998,73(9)增刊号上,经修订后的课程计划介绍于后。 相似文献
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泰国的医学教育及改革 总被引：1，自引：0，他引：1
在 2 0 0 1年 1 0月九江召开的国际农村医学教育研讨会上 ,泰国清迈大学医学院院长Piya Netrawichien教授介绍了泰国医学教育和清迈大学医学院课程改革经验。本文根据其讲话内容编译。泰国的第一所医学院是 1 890年在西里拉吉 ( Siriraj)医院建立的 ,现在它是曼谷马希多 ( Mahido)大学的一部分。在第二所医学院建立前 ,这所学校维持了 6 0年。清迈大学医学院是泰国建立的第三所医学院 ,它建于 1 96 0年 ,当时是建于曼谷之外的唯一一所医学院。此后 ,泰国在中部和内陆地区又建立了更多的医学院。在 1 989年曼谷的莱西特( Rangsit)大学建立… 相似文献
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1993年,美国的Robert Wood Johnson基金会(RWJ)通过该会的“为未来培养医师”项目,向8所美国的医学院提供资助,以推动医学教育改革,有关这8所医学院的课程改革进展,国外医学医学教育分册曾在1999年第二期作了介绍。 教师培训是教育改革过程的重要组成部分,不久前,肯塔基大学恰德勒(Chandler)医学中心的Rubeck博士和Witzke博士在Academic Medicine(1998,73(9):S32—37)著文,就接受RWJ资助的8所医学院在改革过程中教师培训的情况作了总结,该报告所提出的经验和教训,对促进我国的医学教育改革和发展均有所启发,为此,我们根据作者的报告编译于后。 相似文献
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瑞士现有三所大学设有医学院,它们是日内瓦大学、洛桑大学和伯尔尼大学。自1990年代初开始,这些医学院先后开始实施以问题为中心(PBL)和以社区定向的教学改革.在作出任何改革举措以前,阐明师生对改革的看法是必要的,为此,日内瓦大学医学院医学教育顾问Guilbert FF博士采用访 相似文献
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《现代教育技术》2003,(6)
由苏格兰的但迪大学(University of Dundee)倡导成立的世界第一所国际虚拟医学院(International Virtual Medical School)定于2004年夏季正式开始招生。目前包括苏格兰Aberdeen、 Dundee、 Edinburgh、 Glasgow和 St. Andrews大学以及美国布朗大学、麦阿密大学等16个国家的50多所大学参与到国际虚拟医学院的组建中。这所虚拟医学院将允许世界各地的学生通过以计算机为基础的学习与在当地健康机构的门诊实习相结合的方法来进行医学教育。建立这所国际虚拟医学院的目的是为了抵制发展中国家学生的“人才流失”,因为许多发展中国家的学生… 相似文献
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Prideaux及其同事撰文报道了 3所澳大利亚医学院进行协作办学的尝试 ,3所学校将学制改为 4年 ,协作建立共同的招生方法、课程计划和师资培训计划等。尽管 3校在建立入学考试和共同的入学申请程序上的合作确实卓有成效 ,但是 ,各学校的教师均不愿放弃自己在课程设计、教学内容选择和实施上所拥有的特权。尽管尚不能就课程和师资培训建立正式的合作 ,但各学校已经从非正式的接触或协作中获得了收益。 2 0 0 1年 ,另外一所医学院将加入大学联盟。由于美国医学院开展多种形式的协作已有多年的历史 ,因此对美国的经验进行简短的回顾无论对澳大利… 相似文献
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加拿大的麦克玛斯特大学是第一所在医学课程中实施以问题为基础的学习的学校。麦克玛斯特大学医学院建立于1960年代后期,根据该校在商学院和法学院实施以案例为基础的教学中所取得的经验,以及医学院在临床教学中实施以病例为基础的长期实践,该院全面推行了以问题为基础的学习,它对全世界医学院的教学已经和将继续产生重要的影响。 相似文献
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自1970年代中期开始,为把卫生工作的重点放到初级卫生保健方面去,不论发达国家还是发展中国家,许多医学院校都开展了课程改革的试验,实施以社区定向,以问题为基础的策略。1986年,根据WHO和社区定向型医学教育机构协作网的倡议,在美国新墨西哥州的阿尔布开克市召开了称作老医学院校革新途径的国际会议。在这次会议上,来自5个国家(墨西哥、泰国、菲律宾、中国,美国)8所医学院的代表分别介绍了各自学校在课程改革方面的经验,第一次对过去10年来课程改革的成果进行了评价,讨论了各医学院校进行课程改革的障碍和克服这些障碍的策略。与会者认为,在老医学院校实施这样的改革,其主要理由有七个:(1)对一个大的学校来说,使威胁降低到最低限度;(2)避开各教研室对课程的控制;(3)为革新的进行提供良好的内部环境;(4)有利于学生广泛参与社区实践;(5)为学生提供可选择的学习途径;(6)为教育革新提供合乎规格的途径;(7)允许革新的课程同传统的课程进行比较。 相似文献
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自1994年开始,美国的Robert Wood Johnson基金向耶鲁大学等8校的医学院提供资助,以推进各医学院的课程改革,为此,该基金会要求接受资助的学校要对基础科学部分进行一次综合性的审查,包括阐明为开始临床培训所必需的科学基础、探索较好的基础科学教学方法。每一学校都认为,当前课程计划的缺陷是缺少综合,例如按传统学科建制的医学院认为内容重复、脱节,难以把某一学科的专题同另一学科的专题联系起来(即缺少横向联系)。学生,甚至在职医生也认为,基础科学的大部分内容与临床实践不相联系(即缺少纵向联系)。大部分医学院有关生物心理社会的专题,诸如医患关系、伦理学、临床流行病学、营养学、行为科学都孤立地进行讲授,因此,这些专题倾向于从基础科学中分立出来,缺少系统的或正规的配合,或者在临床课程中予以加强,认为这些专题是不重要的。 相似文献
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3月26日省教委在石家庄召开了成人高等教育工作会议,我省及驻我省的部委属成人高校校长、普通高校成教处(院)长近60人参加了会议。会上总结交流了近两年来我省成人高等教育情况,研讨了成人高等教育改革发展中存在的有关问题;部署了下步工作,并对获得全国及省成人高教优秀学校荣誉称号的河北帅范大学、河北职工医学院等学校进行了表彰。 省教委副主任葛玉刚在会上做了“发扬成绩,锐 相似文献
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对于少数民族地区来说,在实施新课程过程中,必然要遇到用少数民族语言授课的学校(以下简称“民语学校”)的课改问题。在推进新课程改革中,民语学校新课程的实施情况受到社会和家长的关注。记者日前走访了新疆乌鲁木齐市天山区民语学校,那里的课改经验和做法对其他少数民族地区来说很有借鉴意义。2001年9月,乌鲁木齐市天山区36所汉语授课小学开始进入国家基础教育课程改革试验,在这浓厚的试验氛围中,天山区民语学校借鉴汉语授课学校(以下简称“汉语学校”)课改试验的经验,2003年9月相继进入了基础教育课程改革试验。“一年的试验与探索,饱偿… 相似文献
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《中国高校招生》2003,(8)
重庆医科大学原名重庆医学院,成立于1956年,由上海第一医学院(现复旦医学院)分迁来渝组建而成。1985年更为现名。曾隶属于卫生部、四川省人民政府,现隶属于重庆市人民政府。经过40多年的发展,重庆医科大学已成为一所具有“学士——硕士——博士——博士后”完整人才培养体系和拥有一批国家、地方重点学科、重点实验室、研究所(室)等科研基地的地方重点大学,在西南地区医学教育战线肩负着崇高的使命。学校占地面积58万平方米(含附属医院),建筑面积60万平方米。教学、科研、医疗设备总值近三亿五千万元,藏书50余万册。有8个学院和11个系(部)、1所卫生学校、1所夜大学。设置有临床医学、临床医学(儿科医学专 相似文献
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系统回顾了鸡西大学四届五次教代会以来学校发展建设所取得的成就,高度总结了学校近年来事业发展的宝贵经验,精辟阐述了今后一段时期学校改革发展实施步骤与战略重点,对2009年鸡西大学工作进行了总体部署。 相似文献
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南朝鲜约恩赛大学为了庆祝建校一百周年,于1985年5月8—9日,举行了国际会议,评价性探讨了这所大学所发挥的作用,深入分析学校当前存在的一些问题,并从世界角度探讨未来的使命。一些重要大学的国际著名学者,规划者和行政官员,应邀参加了会议,对未来世界的大学的使命发表了卓越的见解。在本次会议四次会议(人类学、社会科学、科学与工程学、医学科学)上, 相似文献
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法国医学院如同欧洲其他国家的医学院一样 ,正在考虑必须实施的课程改革 ,以便在卫生政策变化的现实前提下 ,改进医生的培养。为此 ,D.Brun等人对北巴黎大学博皮尼 ( Bobigny)医学院已毕业 8- 1 1年的医生进行回顾性调查。本文根据作者发表在法国 la Presse Médicale1 999,2 8( 2 1 ) :1 1 2 1- 1 1 2 7上的文章编译。方法研究者向 1 986 - 1 989年间毕业的医生寄发一份由 38个问题所组成的调查表 (表1 ) ,旨在评估医学院教育的有效性。表 1 调查表的内容调查主题问题数●身份 ,社会 -职业类别 ,父母学历水平 8●专业工作类型 ,地点 ,方… 相似文献
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祈福英语实验学校(中学部)如何在新一轮的发展中继续焕发光彩,保持学校的可持续发展,这是摆在学校每一位成员面前必须思考的问题.结合学校8年来所取得的办学成果、经验和求索轨迹,走构建特色化、多元化教育学校之路将是发展的必然. 相似文献