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以"清博指数"微信总榜中的17所高校图书馆为研究样本,利用统计方法和定性研究方法对头条文章从推送频率、标题字数、标题特征和标题内容4个方面进行了分析,构建了头条文章标题内容的主题模型。提出了树立头条意识、提高读者认知,确定合理的推送频率及推送方式,选择恰当的标题特征,甄选契合读者需求的标题内容四点增强高校图书馆微信公众号信息传播效果的建议。 相似文献
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医学期刊论文英文标题的编辑加工 总被引：1，自引：0，他引：1
王燕 《中国科技期刊研究》2008,19(2):298-301
本文就医学期刊论文英文标题的编辑加工问题作了探讨。文章提出准确、简洁和醒目是标题的三大写作原则。结合笔者审阅的医学期刊论文中标题英译的若干实例,对每一种原则作了具体阐述。 相似文献
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刘兆娟 《中国科技期刊研究》2006,17(1):149-151
较详细地阐述了科技论文英文标题的编写方法，即首先要确定一个名词性的词或词组作为中心词，再以介词短语、形容词、分词短语、不定式短语、复合词、名词或动名词等限定性词或词组进一步修饰中心词、阐明论文主题。对英文标题写作中主要语法现象进行了比较系统的归纳。对英文标题编排过程中的常见问题，如标题大小写、长度、冠词的省略、中英文一致及结构形式等，进行了分析并提出了处理办法。 相似文献
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有效的电视新闻标题能起到吸引观众的注意力、帮助观众理解新闻、深刻揭示报道的思想意义以及加深印象和锁定收看等作用.本文针对"读题时代"电视新闻标题制作存在的问题,有针对性的提出了改进对策. 相似文献
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[目的/意义]论文标题中往往包含部分或全部关键词，标题与关键词之间存在差异便于读者将二者结合，更全面地了解文献内容。[方法/过程]本文首先提出了论文标题与关键词差异度的概念，然后对CSSCI中近20年的图情类期刊论文分别从差异度的年度分布、不同期刊论文差异度比较、标题长度和关键词数量对差异度的影响几个方面进行研究。[结果/结论]结果表明，标题与关键词差异度有随着年份变小的趋势；有4种期刊差异度相对偏大，说明这几个期刊的标题与关键词能反映更多的内容信息；标题长度在15~30之间和关键词数在4~5个时，差异度相对较大。 相似文献
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李明 《中国科技期刊研究》2001,12(2):147-150
对一些期刊的英文标题错误作了调查之后，从翻译入手，分析并指出期刊标题英文翻译存在一般拼写、动词的运用、望文生义、知识的欠缺等错误的基本类别，并对错误翻译的修改提出建议。作者认为人员流失、读者水平欠佳、死译硬译和缺乏管理是导致错误翻译的基本原因，并呼吁提高中文期刊英译标题的翻译质量。 相似文献
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中美科技期刊论文英文标题词汇特征对比分析 —— 以化学类为例 总被引：1，自引：1，他引：0
刘永芳 《中国科技期刊研究》2014,25(5):637-641
以2011年美国和中国化学类核心期刊各600个标题为研究样本,利用语料库检索工具Antconc(3.2.2.0),通过高频词和搭配词的比较,探讨化学类核心期刊论文英文标题在词汇层面存在的差异。结果表明:国内化学界学者对介词of和on,概括性描述类形容词等使用过多;专有名词作为中心词的标题较少;过多套用固定结构等。本文提出了相应的改进措施,为中国化学界学者撰写英文论文标题提供借鉴。 相似文献
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马红霞 《科学．经济．社会》2004,22(4):82-84
科学与技术是两个不同的概念。“知识经济”的实质是，现代高新技术和人的智力是经济发展的决定因素。而现代技术的基础是科学，科学的基础是哲学，因此我们要想真正把科学和技术搞上去，就必须学习和移植代表理论思维结晶的各种哲学思想，而不能仅仅学习和移植科学和技术。此外，哲学思想也是孕育创造性思维的土壤。 相似文献
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对比中外期刊 找差距 谈对策 总被引：6，自引：2，他引：4
以国外有代表性的材料科学期刊各９种为研究对象,进行了比较与分析,找出差距,结合国外科技期刊的最新发展动向,提出了发展我国科技期刊的对策。 相似文献
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在分析图书情报机构与ISP各自竞争优势和劣势的基础上，初步探讨了图书情报机构与ISP相互融合的总体趋势以及在实现融合的过程中，图书情报机构所需要做出的努力。 相似文献
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郭杰荣 《内蒙古科技与经济》2004,(15):2-3
科学技术是第一生产力，但是，它的作用能否得到充分发挥，却有赖于管理。其管理的范围就是对人财物的管理。管理的好，可能起到较好的作用，管理的不好，则可能造成极大的损失。 相似文献
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信用的起源、发展、形成与应用型态 总被引：1，自引：0，他引：1
从经济学的角度探讨了信任、信誉、信用三者之间的关系及信用在经济活动中的应用。信任起源于人与人之间的交往,信誉是正向信任的累积效应,信用则是信誉的长期积累并具有商品特性,尤其是具有货币的流通、贮藏、支付等功能。 相似文献
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Hubert Ertl Peter Sloane 《科研管理》2004,25(Z1):93-105
本文主要论述了职业教育和培训与创新过程的关系,认为创新需与教育结合,而教育本身也在经理创新的过程,指出了导致后现代科学现代化压力的发展趋势及其对教育和培训体系的挑战.针对这种现状,文章重点考察了德国职业教育和培训体系,分析了德国体系的特点和结构以及近三十年来的主要危机与改革的措施.文章指出每次危机的发生都带动了创新和改革的发展,特别介绍了今年来最重要的改革发展步骤,即所谓的"实地学习概念",文中详细介绍了教学模块创新的基本思想和原则. 相似文献