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1.
李炳元 《玉溪师范学院学报》1997,(6)
中学物理教材教法是一门实践性、综合性很强的理论课,它既涉及教育学、心理学、逻辑学的一般原理,又具体地涉及物理学专业知识.它的教学要力求把二者有机地结合起来,即在大量的、生动的、典型的物理教学实例中,体现一般的教育理论和教学原则,从而使本课程的教学,既区别于教育学课,又区别于物理课.在高师物理专业学生中开设本课程的目的,是使学生在从事物理教学实践之前,能初步掌握物理教学的一般规律和方法,初步具备分析和处理教材、选择教法的能力,为开展中学物理教学研究活动,进行教学改革,不断提高物理教学质量打好基础. 相似文献
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3.
对中学物理教法课程理念的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尤良芳 《天水师范学院学报》2005,25(5):119-121
物理课程教材教法是在中学物理教学法的基础上发展起来的,是隶属于物理教育学系列课程的一门新兴学科,应随着中学物理教材和课程目标的变化而变化。正确的行为基于正确的思想,中学教学法课程改革的第一个步骤应当充分考虑该学科的性质和特点。 相似文献
4.
对高等师范院校物理系新生进行教学基本技能训练的尝试 总被引：1，自引：0，他引：1
对物理系的课程设置进行了改革 ,在新生班增设“中学物理教师教学技能训练”课 ,介绍了该门课程的训练内容、教学方法和教学手段 . 相似文献
5.
石斯东 《苏州市职业大学学报》2002,13(4):45-47
《应用文写作》课是秘书专业的主要课程,也是我校现阶段校级重点建设课程之一。在《应用文写作》课教学中,教会及提高学生利用各种计算机办公软件迅速有效完成公文应用文写作是《应用文写作》课程建设的重要内容。 本文着重讨论《应用文写作》课程中应涉及到的计算机应用教学内容。 相似文献
6.
张建林 《大同职业技术学院学报》1998,(2)
基于通过中教法课程教学提高学生学习中教法的兴趣、培养其专业思想、加强学生中学教学能力培养的想法,文章讨论了在《中学物理教学法》课程教学中采取增加教学内容、适当拔高内容的理论难度和增加深度的大信息量快节奏教学方法的实践成效。 相似文献
7.
采用文献资料法、问卷调查法、人物访谈法、数理分析法为主要研究方法,以《中学体育教材教法》为例,就学生适应本门课课程改革的课堂表现,学生自主创新和自主学习的能力、对课堂内容深度,广度变化的适应性等方面进行了分析与研究。结果表明,本门课课程改革在以上几个方面取得一定了成绩,并根据其不足给出相应的建议。此研究也为理论课课程改革提供相应的依据,并对新一轮理论课课程改革具有一定的参考价值。 相似文献
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叶云芳 《常州工程职业技术学院学报》2007,(1)
高职《应用写作》教材,一般都以文体进行分类,教学方法多为传统讲习方法。作者认为,要合理构建高职学生知识、能力、素质结构,应着力改革教材教法;教材上,将教学内容划分为模块进行分层教学;教学方法上,采用"先学后教、多学少教、以学带教"方法,实现培养高素质、高技能应用性工程技术人才的教学目的。 相似文献
9.
苏娅 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(11):122-125
应用文写作课在培养学生写作能力的同时,还有激发灵感,培养创造性思维,塑造良好的心理素质和适应社会能力等超越其他课程的优势,发挥着培养学生综合素质的重要。因此,应用文写作课不仅仅是单纯的技能课,还是一门综合性的素质教育课程。本文从素质教育的视角探讨应用文写作课考试改革的问题,对影响考试的相关因素进行分析,并结合教学实践提出应用文写作课考试改革的设想。 相似文献
10.
《吉林省教育学院学报》2018,(3):60-62
本文首先分析了信息与计算科学专业《数字信号处理》课程教学中存在的问题。结合我校实际,总结了近年来该课程教学中进行的若干探索,如进行案例教学、主题教学、实验课程改革等。实践证明,因材施教可以有效地激发学生的学习兴趣,提升教学质量。 相似文献
11.
中学体育教材教法课程的改革试验 总被引：1，自引：0，他引：1
王玮 《首都体育学院学报》2001,13(4):69-71
从我国学校体育教育改革的基本精神出发进行了课程改革的试验，提出现行的《中学体育教材教法》课程应进行较大程度的改革，并提出了一些建议。 相似文献
12.
数学教学论课程改革的一些探索 总被引：1，自引：0，他引：1
李伟军 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2010,23(9):117-120
进入新世纪的中小学数学课程改革为高师院校数学教学论课程的改革提供强大的动力与资源。对数学教学论课程改革涉及的教材建设问题、教法改革、学生科研能力的培养、教学实习准备等问题进行研究并提出一些意见。 相似文献
13.
新课程改革强调学生核心素养的培养。拓展课作为近十年盛行的一种新课型，强调对教材内容进行扩充、开拓、扩展、延伸和展开，以促进学生核心素养的发展。拓展课罕见可资参考的教材和资料，对教师的教学设计能力和教学水平有较高的要求。本研究以“直线的轴对称和平移”为教学主题，在绍兴市柯桥区某中学进行了拓展课的教学改进实验，得出结论：教学设计与改进是促进学生核心素养发展的有效途径；拓展课的设计与教学有章可循；数与形的结合任重而道远。 相似文献
14.
目前高校毕业生就业面临着毕业生人数逐年攀升、疫情影响下的就业率下降、毕业生知识能力结构与企业需求不对接的困境。“应用文写作”课与提高毕业生的就业能力方面有着天然的联系,也担负着艰巨的使命,但“应用文写作”课教学仍存在着多元教学主体重视不足,课程设置不合理;教学团队建设不足,师资力量较弱;课程理念传统陈旧,教学方法单一等问题。破解这些问题的实践进路在于：高职院校应积极推进课程改革进程,增强“应用文写作”课对就业形势的适应性,具体包括增加“应用文写作”课学时数,建设高水平教师团队,开发高质量校本教材。教师应主动更新教学理念,创新教学方法,增强“应用文写作”课的实践性,具体包括更新陈旧的教学理念,轻理论重实践;创新教学模式与方法,凸显学生主体地位;增强教学设计的科学性,重视提升学生就业能力的训练等。 相似文献
15.
笔者对新世纪我校公共教育学课程改革进行了重新审视与思考。文章共分为三个部分 :首先 ,分析了我校公共教育学课程所存在的五个方面的问题 ;其次 ,提出了我校公共教育学课程改革应追求的三个目标_____科学的教育理念、全面的教育智慧、较强的教育研究能力 ;最后 ,针对我校公共教育学课程改革 ,提出了五条建议 相似文献
16.
余主芳 《武汉市教育科学研究院学报》1998,(5)
《现代汉语》、《简明现代汉语》是广播电视大学文科类和英语类的公共基础课。十年来,我在教学实践中除遵循常规教学规律外,还根据成人学员特点,不断进行教法改革尝试,我的体会是:一、既紧扣教材基本知识、基本理论观点讲深讲透,又不局限于课本范例,努力拓宽学生知识面。我认为原封不动地照讲课本的知识内容,照搬教材的范例,不是好的教学方法。因为电大学生中成年人较多,他们理解能力分析能力强,教材上的知识 相似文献
17.
覃朝玲 《北京体育大学学报》2009,(6)
对体育统计课程改革学生的需求进行了调查,运用SPSS、Excel等软件对调查数据进行了统计分析,挖掘了当前学生在《体育统计学》课程目标、教材、教法、评价等方面的需要,并根据需要提出了该课程改革的建议,对《体育统计学》课程改革和改善教学质量具有重要的参考意义。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2021,(10):153-155
应用文写作是高职院校为培养学生的综合能力而开设的一门公共基础课,旨在帮助学生掌握未来工作岗位和现实生活中所需要的写作技能,但在实际教学过程中存在着学生兴趣不浓,教学效果欠佳的问题。本研究采用问卷调查和经验总结法分析了问题成因,在了解学生对于应用文写作课程与专业相结合的态度和接受程度基础上,从教材、活动、教法和考核方式四个维度提出了二者互融的教学改革策略,以期提高应用文写作课的教学质量,同时促进基础课专业化的开发与实践。 相似文献
19.
赵复查 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(5):96-99
公共教育学在教师教育中占有重要地位。为提高教育学课程的教学质量,把学生的知识、能力和素质的生成有机融合在教学过程中,三化教学改革从教学反思、教学创新、教学价值三个层面对这一问题进行了探讨。并通过教材、教法、教学氛围的反思,阐述了“三化教学”的内涵、模式与建构理念,提出了“知识结构的完善、情智发展的影响、和谐人格的构建”三维教学价值观。 相似文献
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新课程背景下的《小学语文教法》教学 总被引：1，自引：0，他引：1
王建青 《吉林省教育学院学报》2011,(4)
《小学语文教法》作为小学教育专业和小学语文教师培训的主干课程,旨在促使学生更快地适应新课程理念下的小学语文教学。随着我国师范教育体系层次结构的调整和基础教育课程改革的全面推进及逐步深入,迫切要求《小学语文教法》课程尽快适应时代需求,进行课程教学方法的改革。 相似文献