共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
新课程指出：“现代教育注重学生的个性发展,而我们的任务不仅是要让学生的身体好．更重要的是把学习的方法教授给他们。”在新课标下,政治课教师在教学中的角色不再只是知识的传授者,而是学生全面健康发展的促进者和引导者。在初中政治教学中进行新课改。是当前教育发展的必然趋势。 相似文献
3.
随着备受关注的新课改实施方案的出台,正式吹响了全省新课改的集结号。“为了一切的孩子,为了孩子的一切”,在这个时候也就走出了传统教学中过重于知识教学的误区,真正做到了以学生发展为本。随后学校“3＋1”教学模式的深入推进,我们备课组重点对学生自主学习这一块进行了研究。 相似文献
4.
新课标要求课堂摒弃传统“满堂灌”的教学形式,主张学生自主合作探究式学习;新课标要求改变“教师为主体”的传统观念,转变为“以学生为主体,教师为主导”的新观念。自从重庆市全面推进高中新课改以来,大足中学在教育教学中,积极践行新课改．取得很大的成效。下面将自己的体会总结如下,希望对您有所帮助。 相似文献
5.
在新课改背景下,教学界正掀起一股“探究热”,如果教师对科学探究的含义和特征存在理解上的偏差,很容易在课堂教学中使探究走入理想化、形式化和“神”化的误区。本文结合笔者的所见、所闻以及教学实践中的一些反思,浅析如何理智和明智地对待物理课堂中的科学探究,使其能真正有效地为学生的能力发展服务。 相似文献
6.
在新课改的要求之下,高中英语一线教师应承担起构建新课改理念下的高中英语课堂教学模式这一重任。改变教师角色,建立以学生为主体的教学理念;要以实践为核心,着力培养学生合作探究的意识和能力;要以对话为主,突出学生扎实灵活的语言操练技能;要让创新教育融入英语课堂教学,从而激励学生创造性思维的发展;要注意培养学生运用语言解决实际问题能力,努力实现新课改与新高考对接。 相似文献
7.
在新课改下,传统的以教师为主的填鸭式教学已经不适宜时代发展的要求。在教学过程中,应用情境教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性,适应了新课改的要求。文中主要分析了情境教学法的几种形式、效果和应把握的原则。 相似文献
8.
新课改对语文教学提出了新的要求,“重视学生思维方法的学习、思维品质和思维能力的发展,尤其要重视创造性思维的培养。”作文教学是语文教育的重要组成部分,同时又是一项创造性极强的活动,在挖掘学生创造潜能,培养创新能力方面有得天独厚的优势。笔者结合教学实践,浅谈在作文教学中如何培养学生创造性思维。 相似文献
9.
新课改背景下,为提高课程教学水平和效率,需要认真考虑与分析现代化网络技术的使用,并充分了解学生不同的学习需求,然后有效提高课程教学水平。现如今,混合式学习方式具有较大的运用价值,除了可以体现出教学对现代化网络技术的使用以外,也可以满足学生不同的学习需求。在具体使用中,又能实现网络在线教学和面对面教学结合,从而提高课程教学水平。对此,主要思考与分析混合式学习视域下“C语言程序设计”课程教学优化方法,以期为该课程教学的创新发展提供更多思路。 相似文献
10.
新课改是目前实施素质教肓的指路明灯．随着新课改理念的提出和实践．教师都发现新课改对课堂效率提出了更高的要求。如何展现课堂魅力．大面积吸引学生注意力,发挥学生的主体作用成为了一线教师急需探索解决的课题。在多年的教学中．我深刻感受到．教师要与时俱进。转变不适宜的教学观念,改变传统的教学方式,重塑自我,走近学生,变“授人以鱼”为“授人以渔”．这样一定会让自己的课堂呈现出不同的魅力．从而让高效课堂成为可能。 相似文献
11.
原来的英语教学早已发生了翻天腹地的变化,现在新课改下的初中英语课堂教学,教师要采用任务型教学途径,根据学习内容设计各种交际任务,让学生带着明确的任务目标,在“做事情”的过程中发展自身的语言能力、思维能力以及交流合作能力,从而提高综合语言运用能力。 相似文献
12.
随着社会的发展,新课改一轰轰烈烈的枯燥起来,新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,着重提高自主学习和合作的能力;并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成用英语思维的习惯。教师在“任务”与“应试”双重压力之下,既要安排课堂活动,又要讲解语法知识,教师教得累,学生学得也累。因此,优化英语教学过程,构建高效的初中英语课堂就显得尤为重要。 相似文献
13.
新课改的核心理念是“为了中华民族的伟大复兴,为了每一位学生的发展”。从新课改的目标我们可以看出现代教育就要培养学生健全的人格和品格,使学生有自己独立的价值观,审美观,让他们插上创造的翅膀翱翔在知识的上空,要是学生有全面的发展,实现新课改的宏伟目标,作为教师,特别是班主任教师,对学生新的人格魅力的形成,正确价值观的树立,创造性思维的培养,自我能力的提高有着至关重要的意义和影响。作为一个教育改革浪潮下的班主任,要如何全面实践新课改理念,在学生管理中应该有怎样的管理理念,这就显得十分必要。新时期班主任在管理学生中应该体现对人性的关怀,从而促使学生全面发展,具体的做法我归纳为以下几点： 相似文献
14.
在新课改的背景之下,课程内容从强调“双基”朝着强调“三维目标”进行转变,脱离以往陈旧的观念,朝着“以学生为本”,“强调学生自主参与”,“培养学生学习能力与学习兴趣发展”。其中,“密切课程内容与生活和时代的联系”,也是新课改里重要的理念之一。本文结合这一理念,主要在教学内容联系生活在英语教学中的应用与反思等方面进行探讨。 相似文献
15.
在新课改形势下,“课堂提问”已成为中学语文教学的主环节,准确、恰当、有效的课堂提问,有利于激发学生的学习兴趣,更好地提高课堂教学效率。本文论述了提问应遵循的原则和提高语文课堂提问有效性的策略。 相似文献
16.
在高中教学方面．我们“遭遇”了新课程改革．这对于我来说既是机遇．又是挑战。新课改倡导全员教学．强调课程教学要促进每个学生身心健康的发展．培养学生良好的品质和终身学习能力：新课改倡导自主性学习和合作性学习注重探究性学习和创新性学习。而相对于义务教育阶段．高中英语新课程则更强调根据高中学生的认知特点和学习发展需要．进一步发挥学生的基本语言运用能力．为他们进一步学习和发展创造必要条件。因此．新课程对教师的教学能力提出了更高的要求．尤其是我们边远地区高中的英语教师。通过这一阶段的教学有以下几点体会： 相似文献
17.
新课改理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动,这其中,教师的“导”起着关键作用。这里的“导”,很大程度上靠设疑提问来实现,有人认为提问是教师最重要的语言活动．是教师所有教学技能的一个重要组成部分．是教师教学水平的一个体现。 相似文献
18.
高中语文新课改的实施对语文教师素质提出了更高的要求,在语文教学过程中,广泛的阅读是提高学生语文素养的主要途径之一。阅读教学要以学生为主体,让学生在自主学习和阅读中掌握新的知识,培养分析问题、解决问题的能力;少一点强加,多一些自由,不惟“考试”是尊,不惟“形式”是崇,促进学生的终身发展。 相似文献
19.
新课标为英语教学注入了新的活力,在新课改之下,英语教师应该不断探索激发学生学习英语的兴趣,使学生从“厌学”转为“好学”。在初中英语教学中．教师要从学生感兴趣的话题入手．精心组织课堂教学．注重教学方法的选择已经良好师生关系的作用． 相似文献
20.
生物课堂教学是“课改”的主阵地,课堂教学是教师参与新课程改革的重要渠道。在积极推进新课改的备件下。我们要改变传统的教学理念;注重培养学生探究性学习和实验创新能力;在上课时间安排上,应注意课内外活动相结合;用宽容、唤醒、激励隐性分层教学。充分发挥学生的主体作用,开展自主学习,提高学习效率,才能使课堂取得良好效果,同时提高学生的素质。 相似文献