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1.
李晓茹 《兰州教育学院学报》2012,(4):63-64
英语语块知识有利于语言输出的流利性、正确性、地道性,在英语写作学习中具有重要的作用。本文研究了四类英语语块在非英语专业大学二年级学生写作中的分布特征,旨在描述不同语块在学习者写作中的使用频率和分布情况,并对大学英语写作教学提出建议。 相似文献
2.
大学英语写作越来越强调语言使用的得体性,这与语域理论密切相关,而近年来大学英语写作教学中对语域的忽视常引起学生在英语运用上的失误,民办高校大学生问题尤其明显。本文主要阐述如何把语域理论运用到民办高校大学英语写作教学的实际中及语域理论对学生写作水平提高的指导意义。 相似文献
3.
陈水玲 《中山大学学报论丛》2000,20(6):71-75
目前,国内英语教学界对如何正确地指导学生进行写作尚未达到共识,尤其是对商业英语应用语篇写作如何有效展开而意见不一,仍然存在着大量仅满足于学生能正确表达思想的情形。本文通过对韩礼德语域理论的阐述及对构成两个语篇的语域要素的实例分析,提出了商业英语写作教学应被视作是体现不同语域特征的情景教学、随时随地都离不开语域理论指导的观点。希望借此抛砖引玉,引起大家对该问题的进一步探讨。 相似文献
4.
文章基于Lakoff和Johnson对概念隐喻的界定,以2012年美国主流媒体《纽约时报》14篇对钓鱼岛冲突的新闻报道作为语料,运用Charteris-Black提出的隐喻批评性话语分析方法,对英语新闻语篇的冲突隐喻进行分析和研究;分析表明冲突类英语新闻语篇的概念隐喻类型主要为冲突隐喻,其劝说功能显而易见,体现了报道者在特定语境下的政治倾向。 相似文献
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语域理论与大学英语写作教学 总被引：1，自引：0，他引：1
郑梅 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(3):95-97
系统功能语言学家认为,语言在情景中产生,情景的变化能引起语言的变异。语域是个语义概念,它是一个与话语范围,话语基调、话语方式三变量所组成的情景构型相联系的意义构型。语域三要素中任何一项发生变化,都会引起语言的变异,必将产生不同的语域.因此,在语言学习中适当培养学员对语域基本理论的意识,对外语写作,尤其是对大学英语四、六级作文的写作,具有很高的实用价值和积极的指导作用。 相似文献
7.
试析英汉网络新闻中的概念隐喻 总被引：1，自引：0，他引：1
黄珊 《四川教育学院学报》2007,23(Z1)
众所周知,隐喻在我们的语言中无处不在,它在学术界已经引起相当的重视.但在不同的语域中,隐喻的种类和出现频率会有很大的不同.本文从认知的视角出发,以网络英汉新闻为研究对象,阐释并分析了概念隐喻在不同的新闻题材中的应用与影响.研究表明,新闻报道作为以简洁、客观、时代感强等为特点的特殊语篇,主要运用战争、容器、上下方位、身体等隐喻直接作用于人脑,影响人类的思维及语言使用. 相似文献
8.
《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(5):90-93
作为大学英语写作教学的一项高级目标,语篇衔接既是重点也是难点。基于语法隐喻理论,主要从概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻层面探讨大学英语写作语篇衔接的可能途径,以期对大学英语写作教学提供参考。 相似文献
9.
不同体裁的英语写作中模糊限制语的使用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
刘小雄 《连云港职业技术学院学报》2006,19(4):42-44
模糊限制语影响到话语的语用结构和功能.通过学生在英语写作中使用模糊限制语的频率和类型的调查分析,结合Jef. Verschueren提出的顺应理论,指出学生在不同体裁的作文中使用模糊限制语的频率和类型不同主要是为了顺应一定的社会规约、具体场合、以及读者的心理世界, 从而更好地表达自己的思想. 相似文献
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英语新闻中的模糊性与翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
模糊性是人类思维和语言的根本属性,并且广泛存在于各种文体语言中.在对英语新闻报道中模糊词存在根源的分析的基础上,根据英语报刊实例和报刊英语文体特点,总结出英语新闻报道中的模糊现象具有三大作用:符合新闻报道的特性、增强新闻报道可信度以及促使新闻报道更加生动形象.同时通过对余富斌从虚实论角度对语言的模糊性与翻译的关系研究,提出在英语新闻中,模糊语言的英汉翻译应该采取模糊对模糊.精确对模糊等翻译策略. 相似文献
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曾辰 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(2):88-90
如今体育受到了越来越广泛的关注,作为大众了解体育的重要信息来源,体育新闻在新闻报道中的地位也是举足轻重。英语体育新闻是新闻中的一种特殊文体,除具有一般新闻共有的特点外,也呈现出其独有的语言特色,如文风活泼幽默,专业术语多等。文章旨在通过对一些常见的误译现象进行分析,来探讨实践中关于英语体育新闻翻译的一些可行的方法,以期就如何做好英语体育新闻的翻译及赏析引发更多有价值的讨论和思考。 相似文献
13.
基于韩礼德的语法隐喻模式,提出语法隐喻与人的认知发展和范畴化高度相关,代表了认知发展的更高阶段。语法隐喻在阅读中可以起到加强认知效果的作用,因此在英文写作中引入语法隐喻的概念可以指导英文写作,提高英文写作的水平。 相似文献
14.
隐喻意识及能力与大学英语写作 总被引：1，自引：0，他引：1
隐喻是思维的根本特征,语言的根本属性,加强隐喻能力和隐喻思维是学好外语的必备条件。我国大学生英语作文质量不高的根本原因之一是大学生的隐喻意识和能力薄弱,在教学中如何从语言输入和输出两个方面增强学生隐喻意识、提高隐喻能力,将成为提高大学生写作质量的有效途径。 相似文献
15.
李凤吟 《泉州师范学院学报》2010,28(5):65-70
现代体育新闻报道随着受众的审美需求的提升融入了许多文学性元素,使体育新闻在报道事实的基础上,更兼生动性、娱乐性。文章主要对体育新闻语篇中的隐喻＂迹象＂进行挖掘,并根据隐喻＂来源域＂的不同,对隐喻介入部分做归纳,分析各＂来源域＂词语引用的理据,得以归纳隐喻于体育新闻报道中的特征,同时通过对各种隐喻使用不合理现象的分析,总结出使用隐喻要注意＂适度＂＂适当＂原则,发挥好导向作用。 相似文献
16.
程瑶 《楚雄师范学院学报》2008,23(1):92-95
修辞是一种在书面表达中广为使用的手法,对其巧妙地运用能使文章收到画龙点睛的效果.隐喻和明喻作为最为常用的修辞手法,在激活英文语句这一方面发挥着至关重要的作用.以隐喻和明喻的使用为着眼点,重点鉴赏激活英文语句的实例以及探讨激活英文语句的方法,旨在让读者更好地理解并借鉴运用隐喻和明喻激活英文语句的方法和技巧. 相似文献
17.
通过对部分英语新闻语篇所使用的衔接手段进行的对比分析,论证了英汉新闻语篇均运用相同类型的衔接手段以达到衔接与连贯的目的;而由于语篇写作特点的限制,英汉新闻语篇在衔接手段的运用上有着不同于其他类型语篇的特点;同时,英语新闻语篇与汉语新闻语篇在不同衔接手段的使用频率上存在着差异. 相似文献
18.
徐新民 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(4):108-111
文章写作中，写作意图只是作者对于文章的粗略构想。它可以有一些“先行”的思想，也可以有一些“先行”的材料；但却不能有“先行”的“主题思想”。因为严格意义上的“主题思想”是主客观交融之后的产物。在新闻写作中。“报道思想”是新闻工作者认识到的传播价值观念。它也是一种“写作意图”。作者可以据此有目的、有意识地寻找能够蕴涵某种价值观念的新闻事实，从而提高报道的目的性和效率。但报道思想只是主题思想形成的基础。它只有与新闻事实有机融合。才可以产生新闻作品中的主题思想。因此，“报道思想”和“写作意图”可以“先行”，“主题思想”却不可“先行”。 相似文献
19.
对英语报刊中常见的消息、特写和评论这三种新闻体裁的衔接手段进行比较性分析,发现三者的语篇衔接手段在使用中各有所重,消息主要使用词汇复现和时间、地点关联,特写中使用的衔接手段则更加多样化,照应、词汇复现、连接词以及时间、地点关联都占有一定比例,而新闻评论中连接词,即逻辑联系语的使用比例要高于消息和特写。 相似文献