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为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,逐步完善体育课程建设,推动体育课程的改革.运用专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,就东南大学体育课程考核评价方法,建立评价方法的基本思路等进行探讨.结果表明:传统的体育课程评价已无法适应新时期普通高校体育课程发展要求,体育课程评价、考试制度与素质教育以及新的体育课程改革的要求存在较大距离;体育课程学习评价的除旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还比较单一;体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩小. 相似文献
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从全新的视角，对高校体育课程改革中观念更新、课程模式、教师素质、评价体系4个方面进行理性思考，提出学生的学习观念要与教师的教育观念一同更新，课程改革模式不能千篇一律，教师的专业技能素质与理论素质并重，学习评价不能完全否定考试4个观点。 相似文献
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通过问卷调查法和专家访谈法,重新构建高校速度滑冰课成绩评价体系与方法,旨在为体育课程改革提供依据,使体育课程评价更趋向合理化。 相似文献
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普通高校体育课程评价方法研究 总被引：24，自引：0，他引：24
随着高等学校体育课程改革的深入,传统的体育课程评价已无法适应新时期普通高校体育课程发展要求,体育课程评价和考试制度与素质教育和新的体育课程改革的要求存在较大距离。就普通高校体育课程考核评价方法、建立评价方法的基本思路等进行探讨,以便为构建普通高校体育课程考核评价体系提供依据,为逐步完善普通高校体育课程建设、推动高校体育课程的改革提供参考。 相似文献
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研究目的:旨在系统了解目前高校体育实施素质教育的现状并发现存在的主要问题,探讨实施素质教育的对策,为高校体育改革和可持续性发展提供依据。研究方法:文献资料法、访问调查法。研究结果和结论:(1)对大学生实施素质教育是社会及自身发展的需要;是我国高等教育大众化的需要。(2)目前高校体育课程教学存在指导思想模糊,课程设置单一、内容陈旧,教学方法陈旧、教学组织单调,考核方法竞技化,教师整体素质不高等问题。(3)提高大学生素质教育应更新教育观念,优化体育课程教学内容,选择合理实用的体育课程设置、体育课类型和教学组织形式,教学方法要多样化、教学手段要现代化,改革考试方法,建立一支高素质的教师队伍等。 相似文献
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高校速度滑冰成绩评价体系的改革 总被引：2，自引：2，他引：0
通过问卷调查法和专家访谈法,重新构建高校速度滑冰课成绩评价体系与方法,旨在为体育课程改革提供依据,使体育课程评价更趋向合理化. 相似文献
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浙江省普通高校体育课程学习评价现状分析 总被引：1，自引：0，他引：1
普通高校体育课程学习评价作为体育教育改革的重要内容,正越来越受到重视,在<纲要>实施一年以后,对浙江省13所普通高校进行问卷调查,表明体育课程学习评价的革旧立新受到普遍重视和支持,但在考试标准、考试方式方法上采用的手段还是比较单一,随着体育课程改革的深入和部分高校教师评价观念的转变,体育课程学习评价与学生体育需求的差距将不断缩短. 相似文献
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采用献资料、问卷调查和访谈等方法，对高校体育课程学习评价的现状及存在的问题进行研究。结果表明：现行的课程学习评价已经不能适应素质教育的要求。探讨在“健康第一”的指导思想下高校体育课程学习评价目的、内容、方法等改革与发展的趋势。 相似文献
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研究分析武汉体育学院学生身体素质测试指标、方法、过程与结果。结合体育院校学生特点,对学生身体素质指标进行了测试,并就选择学生身体素质测试的原则、依据、测试指标的构建和方法的确立等进行探讨。制订身体素质测试指标和评价标准,结果表明:学生身体素质测试指标与评价标准符合在校学生身体素质的实际,达到了预期的目的与效果。 相似文献
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在对照实验的基础上对球感的机理进行了分析,并采用回归分析和判别分析的统计方法建立了测量和评价模式。研究结果表明：“球感”可作为乒乓球选材的重要指标,采用此评价模式测量“球感”所建立的判别函数式有显著性意义,符合率在６５％以上。 相似文献
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通过文献资料研究、专家咨询调查和教育评估实验等方法,对体育课学生心理负荷评价指标及测评方法进行了研究,并进一步运用模糊数学原理和统计学方法制定出心理负荷评价指标、评价标准和测评方法。 相似文献
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王金灿 《武汉体育学院学报》2002,36(1):139-141
运用献资料法和理论分析法对目前运动选材的运动素质测评中存在的困难和问题，诸如测试器具不精确、方法选择不适当、测试要求不准确、概念含义不确切，测试条件不相同、测试指标太单一、结果评价不客观、不能反映先天素质、不能预测未来发展等困难和问题作了一些有益的综述。 相似文献
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通过文献资料法、调查法和数理统计等方法,在分析当前我国定向越野竞赛优胜者高考测试评价指标体系现状的基础上,通过对专家、各级教练员和运动员的调查获取第一手数据,运用“U型权重分析法”对调查结果进行处理,构建了一个科学性和可操作性极强的定向越野竞赛优胜者高考测试评价指标体系。 相似文献
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等速运动技术对膝关节损伤后肌力训练的影响研究 总被引：2，自引：0，他引：2
目的:评价等速运动技术在运动创伤中的应用价值,为运动创伤的功能康复提供有效的方法。方法:用Cybex-6000型等速肌力测试系统测试我院民族传统体育17例单侧膝关节损伤学生的肌肉功能。结果:患侧的各项肌肉功能指标均较健侧明显降低;而使用等速运动训练能较好地恢复损伤膝关节的肌肉功能。结论:等速肌肉测试技术是1种全新的肌肉功能评价方法,可提供可靠的量化指标和有效的训练方法。 相似文献
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《大学生体质健康标准》实用软件的研制与应用 总被引：6，自引：1，他引：5
高等教育改革的不断深化,综合性大学多校区的特点使得大学生体质健康标准的实际操作与管理较为繁琐复杂。实用软件的研制,不仅实现了学生测试成绩的自动评分、评定等级和登记卡的电子化信息管理,而且方便各校区学生随时查阅自己的各项测试数据与评价等级,并获得提高体质健康水平的健身运动处方。 相似文献
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体育院系排球专修课"四人模拟比赛法"技术考核评价模型研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以体育院系排球专选学生的技术考核在对抗与比赛条件下进行的基本思路为研究的逻辑起点,设计了由评价内容、评价形式和评价标准3个环节构成的对排球专修学生技术及其运用能力进行考核的"四人模拟比赛法"技术考核评价模型。该评价模型能有效增强考核中的对抗性,量化了各项指标的权重,增强了技术评价过程中的可操作性,克服了传统技术评价结果的偶然性,提升了技术评价结果的可信度。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、因子分析法、回归分析法等研究方法,探讨江苏少年男子铅球运动员专项力量指标体系的构成,初步建立预测模型、评价方法及评价标准。结果显示：专项成绩的评价由5个力量指标系统构成,其中4项敏感指标可以作为检测专项成绩的指标,建立的预测模型、评价标准能够量化、简洁的评价江苏少年男子铅球运动员专项力量的训练水平。 相似文献