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封海粟 《广东技术师范学院学报》2014,(2):66-71
节目是主持人出现的先决条件,也是主持人存在的空间和舞台。以前,都是因为一些知名栏目给主持人提供了很高的平台,让他们成为了家喻户晓的名嘴儿,所以说节目成就了主持人。但是随着主持人个性化明星化趋势的加剧,出现了很多特色鲜明、极具号召力和影响力的明星主持,很多观众由于对他们的喜爱、崇拜,而去关注他们主持的各种节目。所以也出现了主持人成就了节目的说法。到底是主持人成就了节目,还是节目成就了主持人,恐怕很难给一个定论。该文将分别立足主持人和节目的角度,基于理论知识之上,并结合具体的主持人和节目的例子,来探讨和剖析二者之间的辩证关系,以便得出一个比较全面、比较客观的认识和结论 。 相似文献
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孙莉莉 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):86-87
电视节目主持人作为一个媒体中极为重要的公众形象,主持人也是与观众们建立感情的重要桥梁和脊柱。作为节目当中的主持人他们有时就完全代表这一个栏目的一切,也是电视节目最积极、最能传情达意的主导人物;主持人在电视节目当中给观众们带来的第一印象是很重要的,观众们会以对主持人的第一印象去评判这个节目,这对一个节目来说是相当重要的,主持人最好是一亮相,就能博得观众们的喜欢,他（她）的个性特质和艺术力才能尽情释放。那么,我们需要什么方式才可以让主持人在不同的节目当中发挥出自我的才华、个性气质和语言特色,才能得到观众的喜欢。在节目当中主持人除了必须具备过硬的专业素质和文化修养之外,主持人的形象与在节目当中的个人魅力对节目来说是相当重要的。在树立电视频道形象、提高节目收视率中起着不可忽视的作用。 相似文献
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主持人是广播电视连接听众观众最直接、最能沟通情感的桥梁,是广播电视节目最积极、最能传情达意的主导人物,从某种意义上说,主持人个人形象是否有魅力,直接影响着广播电视节目、频道是否有魅力.近年来,老百姓对听广播看电视的要求越来越高,对节目主持人个人的素质要求也越来越高.那么,如何打造有影响、有魅力的主持人呢?好的节目主持人应该有适合他成长的土壤,明确的政治思想,过硬的专业素质,全面的文化素质.主持人和栏目的成功是多种因素的结合,像主持人的形象合适贴近市民形象、语言通俗贴近老百姓日常的用语等等,也就是说栏目给主持人提供了一个能让他充分发挥的舞台.本文主要从央视节目<焦点访谈>及一些知名主持人的分析来阐述广播节目主持人应具有的素质. 相似文献
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作为县级电视台的节目主持人,由于工作需要,既要配音、主持节目,又要出去采访,有时候集文字记者、摄像记者、出镜记者、撰稿记者、节目主持人、节目制作等项工作于一身.那么,怎样才能把这项工作做好,让领导放心,使观众满意呢？我认为县级电视台节目主持人应该具备三项基本素质.下面予以浅要分析. 相似文献
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卜晨光 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,33(4):128-131
随着现代广播的发展，主持人节目的竞争力成为大家普遍关注的焦点，其在节目中的核心地位和关键性作用亦得到大家的重视。作为以有声语言的表达为主要工作方式的传媒工作者，广播节目主持人的语言能力尤为重要。较传统广播而言，现代广播由于媒介特征的演变和发展，其对于主持人的语言能力的要求应该更为全面和完善。因而，是否具有“语言魅力”已经成为衡量一位现代广播节目主持人的重要标准，也成为该主持人节目是否出众的核心要素。现代广播节目主持人应该找准自身的语言定位，发掘自身的语言天赋，形成自身的语言风格，让“自我表现”成为所在节目的核心竞争力，进而让自身的“媒介身份”得到提升与完善。 相似文献
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王兴旺 《淮北职业技术学院学报》2011,10(5):135-136
由于听众的需要,广播流行音乐节目如雨后春笋般涌现出来,互联网的普及也让节目跨地域收听成为可能,人们通过网络在线直播和点播可以接触到更多的流行音乐节目,这么多流行音乐节目让人应接不暇。如何使自己的节目在众多内容相似的节目中脱颖而出,就要靠主持人的个性魅力了。 相似文献
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正许多人喜欢看《实话实说》这个节目,演播室的每一位观众都是演员,都能畅所欲言地发表自己的见解和看法。观众们也觉得这个节目风格平易近人、内容实在,主持人机智幽默、相处和谐。也许是职业的原因,由此,笔者想到了语文课堂。我们何不把课堂当作电视演播室,把学生当作"现场观众",而我们的语文教师就来做那个"节目主持人"呢?那么,怎么才能把我们这台"节目"办得生气勃勃,让每一位"观众"都积极热情地参与其中去呢?一、预知话题——课前预习每期节目之前,主持人都要将话题告知观众,让大家预知话题,好有备而来,同样,每节语文课前,一定要让学生充分自读,自读是培养学生自学能力 相似文献
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教师应该是节目主持人。他对节目内容了如指掌，但他绝不说出来，而是让别人去说。在所有节目的进行中，他起组织、串连、促进和调节作用。他需做的是营造一种恰当的气氛，让他人的潜能在一种和谐的氛围里得到最好的发挥。也许只需他一句幽默的话语，就能让横在主持人与表演者心灵之间的栅栏灰飞烟灭。表面上看，他是一个主持人，实际上，他是观众席上的一员，是一个非常认真、非常真诚的倾听者。因为在整个节目的进行中，他一直藏在节目内容的背后，他并没有出场。教师是节目主持人，是说教师应该推出的是学生，而不是自己，一切有表演秀的人其实并不特别适合做教师。 相似文献
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本文结合中国节目主持人的传播现状和发展方向,以及目前节目主持人的传播实例,对我国广播电视节目主持人的来源多样化、主持风格多样化和主持人定位多样化进行了深入分析和研究,探讨了目前我国节目主持人的特点和形态。 相似文献
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郭娟 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2005,5(4):67-69
“脱口秀”借用主持人与受众平等而生活化的交流方式，在现今广播电视领域越来越受到听众、观众的喜欢。因为主持人在现场应变过程中处于随机的状况，情感的取向，素质的高下等等缘于主体的问题必然显露无疑。“脱口秀”主持人在面对重复的节目时，如何保持活力，让节目的生命力适应不断发展的社会需要，这是主持人面临的新问题。 相似文献
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凌宁宁 《开封教育学院学报》2015,(7)
语言作为人类最重要的交流工具,是节目主持人传播信息、交流思想和表达情感的首要凭借,是主持人智能修养、心理素质的外化,是衡量主持人节目主持水平高低的重要方面。主持人的语言除了技巧、特点、风格等方面的要求外,还要讲究语言艺术。艺术化的语言可以让主持人不落窠臼、匠心独运,可以让吸引观众,实现两者的有效互动,达到良好的传播效果。 相似文献
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节目主持人除了具有过硬的专业基本功和文化素养之外,明确角色定位也尤为重要。节目主持人的“自我形象”定位要准确．不同类型节目主持人应有不同的定位,同时节目主持人的角色定位应具有稳定性。 相似文献
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论新时期节目主持人素质的提升 总被引：1，自引：0，他引：1
王一涵 《南阳师范学院学报》2010,9(8):69-71
随着广播电视事业的迅猛发展,主持人成为受人瞩目的焦点。主持人是节目的核心人物,他素质的高低决定了节目的成功与否。可以说,有什么样的主持人,就有什么样的节目。当前,随着人们审美水准的提高和对精神文化需求的发展,大家对主持人也提出了更高要求。不但要求主持人集采、编、播于一身,而且对节目主持人的综合素质有了更高、更广泛的要求。主持人必须要具备相应的素质才能担当起节目主持的重任。相对于早期科技水平和节目体制下的语言传播,新时期节目主持人的综合素质的提升刻不容缓。 相似文献
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娱乐类节目主持人在节目中的功能与作用——以《快乐大本营》为例 总被引：1，自引：0，他引：1
《快乐大本营》作为我国娱乐节目的典范,其主持人在节目中所发挥的功能和作用不可小觑。要想让节目获得成功,必须使节目中的多个因素紧密协调、密切配合、相互支持。主持人作为现场的协调者,就必须与演员、受众、编导、现场工作人员间建立起融洽的相互理解、相互信任、相互支持和相互帮助的关系。 相似文献
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谈话节目的成功与否在相当程度上取决于主持人素质和现场的发挥,笔者认为,说话类节目的最终目的是达到交流和沟通,主持人通过自己的表达倾听最终达到让谈话各方交流的目的。 相似文献
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王鹏 《济南教育学院学报》2014,(3):116-117
随着我国新闻事业的发展,新闻评论节目逐步增多,并且形成了区别于普通新闻节目的独特节目形式.新闻评论节目可以分为主持人中立式和主持人、评论员合一式两种不同的类型,每个类型下面又有不同的小类.两类新闻评论节目对主持人的主持风格要求不同,主持人对节目制作的参与程度、主持人的能力要求等都有很大差别.新闻评论节目主持人不仅要具有一般播音员的播音主持素质,还应该提高自己的综合素质和应变能力,来适应这种节目样式,并且在长期的主持工作中形成自己的主持风格. 相似文献