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一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”,数学教育的专业性是否被动摇,学科融通的教研文化有无必要去创建,等等,都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解:yuhj@edumail.com.cn。 相似文献
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一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”,数学教育的专业性是否被动摇,学科融通的教研文化有无必要去创建,等等,都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解:yuhj@edumail.com.cn。 相似文献
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一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”,数学教育的专业性是否被动摇,学科融通的教研文化有无必要去创建,等等,都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解:yuhj@edumail.com.cn。 相似文献
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一位小学语文特级教师反串数学课的事在学校引起了不小的风波(案例详见2005年第20期《人民教育》)。在场和不在场的教师都议论纷纷。关于语文特级教师是否有资格去上数学“示范课”,数学教育的专业性是否被动摇,学科融通的教研文化有无必要去创建,等等,都成为教师们关注的问题。以下是他们的讨论文章。欢迎各位读者也发来见解:yuhj@edumail.com.cn。 相似文献
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最近,河北省教育局教育科学研究所在张家口市召开了小学语文、数学教学研究会。出席这次会议的有全省小学语文、数学的特级教师,模范教师和一些重点小学的教师代表,以及地、市、县教研室人员,共一百多人。会议总结和交流了两年来全省小学语文、数学的先进教学经验和 相似文献
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时代的发展对教育提出了新的要求．教育改革让每一位教师开始重新考虑如何去教育和培养学生。只有具备了优秀素质能力的教师才是一名合格的教师。那么．如何看待小学语文教师的素质呢？特级教师于漪说：“语文教育的质量说到底是语文教师的质量． 相似文献
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江苏小学语文的天空从来都是星光灿烂、名师荟萃。斯霞、李吉林、于永正等是江苏小学语文教师的杰出代表。纵观小学语文教坛的著名特级教师,他们身上有什么? 作为特级教师,他们有怎样的特质? 这些特质是怎样炼成的的? 高尚的师德、深刻的教育思想、鲜明的教学风格是他们区别于普通教师的职业素养,而勤于读书、躬于实践、善于思考与积累则是特级教师们成长的内在成因和基本条件。 相似文献
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江苏小学语文的天空从来都是星光灿烂、名师荟萃。斯霞、李吉林、于永正等是江苏小学语文教师的杰出代表。纵观小学语文教坛的著名特级教师,他们身上有什么？作为特级教师,他们有怎样的特质？这些特质是怎样炼成的的？高尚的师德、深刻的教育思想、鲜明的教学风格是他们区别于普通教师的职业素养,而勤于读书、躬于实践、善于思考与积累则是特级教师们成长的内在成因和基本条件。 相似文献
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小学语文教学中,总有部分学生的成绩处于班级一个较低的位置.对这部分学生,不少教师都有点头疼.如何让这些后进生从"柳暗"走向"花明"呢?我认为,教师首先应该具有上海特级教师于漪老师所说的"每个孩子都是一件艺术品"的教育理念,从思想深处认识到后进生同样是祖国的未来,需要教师去关爱和呵护,然后探索方法,帮助学生提高成绩.我在平时的教学中常从以下几点着手,收到了颇为不错的教学效果. 相似文献
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教学目标是教师从事教育活动的灵魂,是课堂教学的方向,也是判断一节课是否有效的依据.任何数学教育活动都要围绕着目标进行.数学新课程中强调个性化、生成性目标,因此,用新的理念、新的理论、新的方法,更加科学化,规范化,具体化地去分解、设计教学目标有着重要的意义. 相似文献
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霍懋征老师是中国的“国宝”级的语文特级教师,从她的坚韧职业精神、真爱的育人态度、赏识的教育理念、创新的教学思想、全面发展的师生素质观等五个方面分析其作为语文特级教师的可“特”之处,以期当今的语文教师学习借鉴. 相似文献
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１１月８日，来自省内外的小学数学研究人员、管理人员、教师进修学校小学数学教材教法教师、小学教师５００余人汇集通州市教师进修学校，参加由江苏省教育学会主办的“全国特级教师讲师团”小学数学教学观摩暨学术报告会。为了更好地发挥小学数学特级教师在教育教学改革中的示范作用，便于广大小学教师学习他们教书育人的精湛技艺与宝贵经验，以利于造就一支高素质的小学骨干教师队伍，这次观摩活动特邀了江苏省教育厅基教办正处级视导员裘宗臣、北京市特级教师刘德武、江苏省特级教师翟裕康、曹平授课讲学。在１１月９日至１１日的３天时… 相似文献
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四川省教育局先后于十一月中旬和下旬,委托重庆市教育局和成都市教育局主持召开了川东片和川西片小学语文、数学教学研究会。参加会议的有各地、市、州小学语文、数学教师代表,小学语文、数学特级教师,省属重点小学、中等师范学校教师代表以及教学研究人员等。 相似文献