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科技进步和军事现代化水平的提高,对军队院校机电工程专业研究生的创新能力和综合素质提出了更高的要求,本文从理论学习、学术兴趣、实践能力、军事养成、心理素质等角度,分析了影响该专业研究生创新能力和综合素质的主要因素,并对提高研究生综合能力的若干途径进行了分析和探讨. 相似文献
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为加强物流管理与工程类硕士研究生实践与创新能力培养,通过查阅相关文献,结合自身研究生培养实践,归纳总结影响物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养效果的三个方面因素,其中包括培养环境、理念认识以及研究生个体创新素质三个层面存在的问题.培养环境主要包括设施资源相对匮乏、导师与研究生角色定位不明以及考核制度有待进一步完善三个方面;理念认识主要包括就业理念、学习模式以及不同类型知识重要性三个方面的认识偏差;研究生个体创新素质主要包括创新知识、创新意识、创新思维、创新实践以及创新人格特征五个方面的不足.文章最后从研究生个体、教育部门、导师以及群体环境等不同角度提出了改善物流管理与工程类硕士研究生创新能力培养的建议,可为本学科及相近学科硕士研究生创新能力的培养提供借鉴. 相似文献
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姚晓红 《太原理工大学高等教育研究》2002,20(2):47-49
围绕研究生知识、能力、素质的全面质量问题，研究其影响因素，探寻诸多影响因素中的关键因素，对关键因素进行分析并提出对策，增强研究生创新能力的培养，提高研究生培养质量。 相似文献
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研究生创新能力培养是一项复杂的系统工程,涉及到众多因素。可以从人为因素、物质因素、环境因素三维视角的角度构建研究生创新能力培养的三环模型,在此基础上对研究生创新能力培养的影响因素进行深入探讨,并系统思考影响研究生创新能力培养的主要因素,为政府、高校及研究生培养单位决策提供有益的参考依据。 相似文献
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通过分析影响研究生科研能力的因素来明确提升学位论文水平的措施,有助于提高学校的整体科研水平.学位论文水平提升的关键在于提高研究生科研积极性、提高导师素质、营造良好学术氛围、建立课题组制度等.导师应将服务学生成才作为研究生培养的主要目标,不断提高自身素质和指导水平. 相似文献
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为了解研究生创新能力及与人格、思维的关系,论文以《硕士研究生创新能力调查问卷》《艾森克人格问卷简式量表中国版》《学生认知风格问卷》为工具,抽取贵州省、陕西省两地520名硕士生.结果发现,硕士生创新能力总体处于中等及以上水平,人格特质均高于国内常模,思维认知得分均显著高于理论中值.男女生在创新思维能力和学术创新能力存在显著差异.不同学科的研究生在学术创新能力方面有显著差异.除知识结构,陕西省与贵州省的研究生创新能力得分均有显著差异.创新能力、人格与思维认知之间存在一定的关联,神经质、内外倾,言语表象、直觉-分析、思维内外倾是影响创新能力的主要因素. 相似文献
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从能力视角出发,通过设计、梳理调查问卷剖析研究生科研创新能力现状,基于创新意识能力、创新活动能力、综合知识更新能力、知识运用能力、成果展示能力5个维度,构建评价指标体系对研究生科研创新能力进行评价,结合样本描述性统计结果与实证分析结果分析研究生科研创新能力的影响因素,研究发现,研究生科研创新能力存在差异,有待进一步提升;自身因素、教师因素、课程设置因素、学校因素均会对研究生科研创新能力评价指数有显著的正向影响,其中自身因素对研究生科研创新能力的影响效果最大,这一结论通过了稳健性检验;进一步研究发现,研究生性别、研究生类型和院校类型对研究生科研创新能力的影响效果存在异质性。基于此,提出教师引导研究生参加自己的研究项目,提高研究生科研创新的积极性,完善研究生科研奖励机制等建议。 相似文献
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研究生实验教学是研究生培养过程中的重要组成部分,是培养创新型人才的中心环节.实验教学在培养学生动手能力、分析解决问题能力、正确思维方法及严谨工作作风等方面起着重要作用.本人结合自己的实验教学体会,认为在实验中需要树立以学生为中心的实验教学观念,不断提高实验教师的素质和敬业精神,努力尝试研究性学习方式,培养创新能力. 相似文献
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法学研究生教学中,采用以学生为主体的教学方法既符合研究生的课程学习特点,又能够有效提高教师的素质及教学水平,开发、培养学生学习的兴趣,加深学生对所学知识的理解程度,并提高学生的自主分析、解决问题、理论创新能力和毕业后的实际工作能力,"学生主体式"教学法在高校法学研究生教学领域的应用应得到更广泛的推广. 相似文献
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以某省份管理类专业高年级本科生、学术研究生及MBA学生为研究对象,以学生的学习力和观察联想力为创新能力的两个主要衡量指标,从创新认知、创新环境和创新实践等解析影响管理类专业学生创新能力的关键因素。对收集到的543份有效问卷进行信度分析和效度分析,并采用结构方程模型进行实证分析,揭示了各影响因素之间的相互关系以及对创新能力的影响路径。研究结果表明,创新认知对创新能力有显著的正影响;课堂氛围和校园文化影响学生的观察联想力;创新实践对学生的学习能力有显著影响。 相似文献
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运用文献资料法、比较法、综合归纳法等对民族地区研究生创新能力的结构及特点进行深入的阐述;民族地区研究生创新能力的结构主要由研究生自身素质、导师素质和创新制度三方面决定,为民族地区研究生创新能力的培养提供一定的参考依据。 相似文献
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我国当前研究生创新能力不强在很大程度上受到其自身综合素质的影响。这种影响具体体现为理论基础不够扎实、知识面过于狭窄,只注重知识积累、而忽视知识创新,缺乏实践能力的锻炼,科研能力不强,人格建构不完善,学术道德失范等方面。为培养研究生的创新能力,必须提升研究生的综合素质,具体表现为:增加知识底蕴、加强能力训练以及注重人格修养等方面。 相似文献
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创新素质即创新意识、创新思维、创新能力与创新人格的统一.能否全面提高研究生的创新素质,直接关系到我国的国家核心竞争力和综合国力在国际竞争中的地位,影响到党和国家事业的兴旺发达.在研究生创新素质形成的影响因素中,思想政治教育的作用不能忽视.因此,深入研究和充分发挥思想政治教育对研究生创新素质培养的作用,对提高研究生创新素质有着重要意义. 相似文献
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对我国研究生素质培养的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，我国目前研究生培养中存在诸多不适应知识经济时代要求的问题，直接影响了研究生的培养质量，如果不能尽快有效地加以解决，势必会对知识创新工作带来影响。笔者通过对研究生的访谈并进行综合分析，发现我国研究生在素质方面存在各种问题，这固然有研究生本人的原因，但更与我国研究生培养方式有关。一、研究生素质存在的主要问题和缺陷1.实践能力和创新能力不足我国培养的研究生，大都书本知识丰富，但实践能力薄弱，更不要提创新能力了。诚然，知识是能力的基础，没有大量的知识积累，所谓的能力… 相似文献
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实验实践能力是研究生科研素质和创新能力的一个重要体现,实验教学是培养学生实验实践能力的一条重要途径.在现有实验条件下,如何设计研究生实验课程体系是高校面临的一个难题.以材料学科为例,通过构建专业方向基本实验、测试技术基本实验和测试技术专业实验,探讨了研究生实验课程体系的设计方法. 相似文献
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培养创新型智能建造工程科技人才是我国建筑业高质量发展的迫切要求.结合土木水利专业研究生培养状况及智能建造新业态对高层次人才的需求,对影响创新能力的关键因素进行深入探究.首先,通过调查问卷筛选得到18个影响研究生创新能力的相关因素;其次,运用DEMATEL-ISM构建了创新能力培养影响因素模型,利用原因结果图和多级递阶结构模型使研究结果更加清晰地呈现;最后,从本质影响因素、间接影响因素、直接影响因素三方面提出优化建议,为提高研究生创新能力提供依据. 相似文献
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农科专业的硕士研究生的培养目标是为我国农业现代化建设培养具有一定的从事科学研究工作能力及创新能力的专门人才。研究生素质教育就农科研究生来讲,根据其特点和教育规律,在内容上有其独特的要求,应着重加强四种素质（即专业素质、知识素质、能力素质、身心素质）的教育。 相似文献