共查询到19条相似文献，搜索用时 359 毫秒
1.
高职院校产学研与校企合作的基本问题 总被引：2，自引：0，他引：2
产学研结合是高职院校可持续发展的基本问题.在高职内涵建设过程中,校企合作成为制约高职院校发展不可逾越的瓶颈.校企合作实现的主要困难在于合作的利益机制尚未有效建立,政策法律的支持力度不够、高职院校的教育教学改革未能与时俱进.实现校企合作需要政府、企业、高职院校多方努力. 相似文献
2.
雷忠良 《番禺职业技术学院学报》2010,9(6):1-3
校企合作产学研结合是目前促进高职院校教育质量提升的最重要的一种人才培养模式。高职院校深入开展校企合作产学研结合,是市场经济条件下高职院校办学的内在逻辑要求,是推进高职教育改革与发展的重要手段,是新时期改革创新人才培养模式,进一步提升高职院校办学质量的重要举措。 相似文献
3.
结合高职院校动漫专业在校企合作过程中的工作实践,主要阐述了开展产学研一体化教学改革与实践的具体做法和取得的经验,以期对高职院校有关专业建设以及校企合作产学研结合模式的良性发展有所借鉴。 相似文献
4.
5.
6.
重庆高职院校在政府主导行业引导下,坚持以就业为导向,采用"一体制三形式"模式,校企合作工学结合取得显著成效,但是也存在一些问题.本文认为.应学习德国"双元制"成功经验,加强制度建设和运行机制建设,进一步发挥好行业作用,实现校企合作工学结合制度化、规范化,才能使学校持续健康发展. 相似文献
7.
高职院校不仅要为经济社会发展培养高技能人才,还要积极为行业企业技术升级和新产品研发提供服务。通过校企合作产学研平台建设,形成产学研平台运行管理的长效机制,促进产学研结合,对于提高高职院校技术服务水平和人才培养质量具有重要意义,对国内同类高职院校也起到一定借鉴作用。 相似文献
8.
工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.而校企合作是工学结合的重要前提.探索和实践校企合作、工学结合的人才培养模式是新时期高职院校改革创新的重中之重.商丘职业技术学院食品加工技术专业,在示范院校建设中就如何加强校企合作,进一步改革和创新工学结合人才培养模式进行了探讨. 相似文献
9.
产学研结合是职业教育发展的必由之路,而校企合作是实现产学研的主要途径.文章从几个方面探讨了高职院校产学研的途径与方法,对高职学院产学研的开展及推动高职教育有一定的借鉴作用. 相似文献
10.
任君庆 《宁波职业技术学院学报》2011,15(1):1-4
宁波高职院校的产学研合作在与企业共建二级学院、校内外实训基地建设、订单式人才培养、产学研基地和研发机构建设等方面取得了明显成效。要进一步提高宁波高职院校产学研的水平,需要充分发挥宁波国家高职教育改革综合试验区建设项目在推进产学研合作中的作用,加快出台《宁波市职业教育校企合作促进条例实施细则》,强化政策导向作用,需要高职院校围绕区域经济发展和企业需求,提升服务能力,提高服务质量,构建双赢的产学研合作机制。 相似文献
11.
12.
高职院校的人才培养应贴近社会生产实际,符合企业的诉求.英语教师作为高职院校师资力量的重要组成部分,其与相关专业教学实践相结合能力的培养不容忽视.因此,学校可以通过实施定期顶岗实践制度、建立定期培训制度、师徒结对、教师加强自身学习等途径来提高教师的专业化发展,走产学研结合、理论与实践一体、校企合作的职业教育之路. 相似文献
13.
高职教育产学研结合之"研",包涵学术研究、科技研发、学生研习、教师研修、校企研讨等内容。它不仅是提高人才培养质量的核心要素、人才培养模式创新的重要支点、提升师资队伍水平的有力杠杆,还是增强校企创新能力的不二法门和深化校企合作契合度的强力合剂。因此,必须加强高职教育产学研结合"研"之机制建设。 相似文献
14.
经济危机下高职产学研合作新机遇 总被引：1，自引：0，他引：1
缺乏技术和人才需求造成企业缺乏产学研合作积极性,高职产学研陷入困境.经济危机的到来刺激了企业的创新转型,对于技术创新和高技能人才的需求促使企业逐步转向对外寻求产学研合作,而高职院校本身具备应对企业技术和人才需求的特殊优势,二者的契合给高职院校的产学研合作带来了难得的机遇.面对新形势,高职院校要提高科研水平、完善人才培养机制、优化运行机制、健全产学研管理制度等. 相似文献
15.
高职院校应结合"访问工程师"项目,加强与企业的合作联系,彰显访问工程师项目主动性、配合性、获利性和共赢性的内涵。丰富和扩展高职院校教育内涵、加强和创新产研结合、促进校企互动和交流,形成校企一体化,并配套相应的政策、制度支持和保障,以企业为本,积极主动服务企业,拓展校企合作的深度和广度。 相似文献
16.
高职院校校园文化与企业文化的对接融合有着重要的意义,校企文化对接融合的路径：以校企合作、工学结合、产学研结合为桥梁,以校企人员互动为纽带,以校企互研互建对方文化为牵引,以质量认证体系为规范,以CIS识别系统为战略。 相似文献
17.
18.
高职院校构建好一个多功能社会服务平台,能有效解决教学与科研的关系、社会效益与经济效益的关系、教师个人发展与学校持续发展利益的关系等问题,也能促进校企合作、产学研合作,是保证高职院校可持续发展的有效途径。试图在构建多功能社会服务平台时面临的机构设置与管理模式选择、保障制度的制订及社会服务过程中应注意的问题等方面进行初步探索。 相似文献
19.
德国＂双元制＂职业教育为德国经济社会发展培养大批高素质应用型人才作出了巨大贡献。直面我国地方高校转型发展的现实背景与面临的主要问题,学习和借鉴德国＂双元制＂职业教育的经验,构建＂二位一体＂的课程体系、借鉴工学结合,工读交替式的灵活学习方式、建设德才兼备的＂双师型＂教师队伍、真正走校企合作的办学道路等,以促进我国地方高校尽快实现转型发展具有重要意义。 相似文献