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《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》指出:“要在国民教育中加大人文社会科学知识的比重,不断提高全民族哲学社会科学素质。”为落实这一精神,本刊和北京人文大学、《中国民办教育》杂志社以“繁荣发展社会科学和全面推进素质教育”为主题,于日前联合举办研讨会。与会学者认为,在高等教育中加大哲学社会科学知识的比重,与全面推进素质教育有着十分密切的关系。以世界观、人生观教育为重点的思想道德素质教育,离不开哲学社会科学;以健康的情感、坚强的意志为重点的人格素质教育,也离不开哲学社会科学;文化专业素质包括技术素质… 相似文献
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本文通过对江泽民同志一年来关于繁荣发展我国哲学社会科学事业3次重要讲话的认真学习，从6个方面深入阐述了贯彻讲话精神，繁荣发展高校哲学社会科学的思路：一是充分认识哲学社会科学研究的重要意义；二是围绕中心，服务大局，深入研究改革开放和现代化建设的重大理论与实践问题；三是树立精品意识，强化学术道德，坚决摒弃泡沫学术，抵制学术腐败，四是坚持解放思想，实事求是，与时俱进，不断推进高校哲学社会科学研究的创新，五是正确处理应用学科，基础学科和交叉学科的关系，促进高校哲学社会科学全面繁荣，六是以哲学社会科学研究水平的提高，推进大学生人文素质教育的实施。 相似文献
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袁贵仁 《思想理论教育导刊》2001,(11):7-8
今年８月７日 ,江泽民同志在北戴河会见部分国防科技和社会科学专家时发表重要讲话 ,讲话在全国教育战线引起极大反响。江泽民同志关于哲学社会科学重要地位和重要作用的论述 ,体现了党的第三代中央领导集体对哲学社会科学事业的高度重视 ,表达了党和国家对哲学社会科学工作者的殷切期望 ,为新世纪我国哲学社会科学的发展指明了方向。教育战线要认真学习贯彻“八七”讲话精神 ,并把学习贯彻“八七”讲话与学习贯彻“七一”讲话和六中全会精神紧密结合起来 ,坚持和发扬优良作风 ,全面推进哲学社会科学事业的繁荣和发展。在各高校全面学习的基… 相似文献
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素质教育在高校体育教学改革中的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基本精神，就素质教育的内涵，从单纯培养“知识型”人才变为培养“创造型”、“复合型”人才，要迎接知识经济时代的挑战，就必须素质教育，着眼未来并与高等教育保持同步发展。 相似文献
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胡吉木沙 《新疆广播电视大学学报》2001,(4)
中共中央国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定中指出:“全面贯彻执行十五大精神,深化教育改革,全面推进素质教育,用中国特色的社会主义教育实行振兴战略,要在人才和知识方面打好坚实的基础”。 实施素质教育指的是以全面贯彻执行党的教育方针为宗旨,以培养学生创新精神和实践能力为重点,培养“有理想、有道德、有文化、守纪律”的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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试论职业学校的素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻落实党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨；以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这不仅是对我国全面推进素质教育的指导思想和目标任务的高度集中和概括，也为各类教育的改革和发展指明了方向。 中等职业教育担负着培养高素质劳动者的历史重任，是全面推进素质教育，提高国民素质，增强综合国力的重要力量。在实施素质教育过程… 相似文献
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依据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基本精神，就素质教育的内涵，从单纯培养“知识型”人才变为培养“创造型”、“复合型”人才，要迎接知识经济时代的挑战，就必须立足素质教育，着眼未来并与高等教育保持同步发展。 相似文献
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高等职业教育的素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
一、 高职素质教育的基本框架中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这里既准确阐述了素质教育的内涵，又强调了培养学生创新精神和实践能力是重点，它是各级各类教育全面推进素质教育的指导方针。不同类型、不同层次的教育，如基础教育、普通高等教育、职业教育、成人教育，由于受教育对象和教育目… 相似文献
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刘春霞 《中国教育科研与探索》2006,(2):73-74
中共中央、国务院颁布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》就强调了实施“素质教育”要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。可见“创新教育”与“素质教育”是一致的，而且能推动“素质教育”的发展。化学是未来世纪的中心学科，如何发挥化学教育的优势，对学生进行创新素质的培养，培养二十一世纪所需高素质创新人才是广大化学教育工作者探讨的重要课题之一。 相似文献
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素质教育的核心，是培育和发展创新意识、创新精神、培养创造性人才。而创新意识和创新精神的形成和发展，创新能力的培育与创造性思维密切相关。创造性思想力求“新”和“异”，能使人有所发现，产生前所未有的思维成果，给人们带来首创的具有社会价值的精神和物质产品。语教育在全面推进素质教育的进程中，就是要培养学生创造性思维，即有意识、有计划、有系统地培养学生创作性地“发现问题”的思维和创造性的“解决问题”的思维 相似文献
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全面贯彻党的教育方针，坚持教育的“三个面向”，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，培养德智体美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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素质教育的讨论是近年来我国教育界的一个热门话题。1999年的全国教育工作会议作出的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，对素质教育作出了准确、全面的界定，深刻揭示了其本质内涵，这就是在坚持面向全体学生、使每个学生都得到全面发展的基础上，“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点”，“尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地得到发展。”若对其本质略作概括，笔者认为其核心内容有三：一是培养学生的创新精神，二是培养学生的实践能力，三是强调学生的主… 相似文献
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一、发展变化中的素质教育观 中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布，已经给教育理论界对于素质教育定义争论不休的问题做出了科学的解说。《决定》明确提出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者的接班人”，它不仅廓清了“素质教育”的概念，而且把培养创新精神和实践能力视为素质教育的关键，即素质教育必需着力张扬的基本要义。 综观当前素质教育的新… 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“全面推进素质教育，是党中央和国务院加快实施科教兴国战略的又一重大决策”。然而，对于什么是素质教育，高等教育在实施素质教育中的侧重点应放在哪里，仍见仁见智。笔者认为高校素质教育应把培养创新精神和创造性人才放在十分突出的位置上。 目前，世界各国的高等教育改革，都在朝着创造教育的目标趋近。20世纪70年代美国就提出了培养具有创新精神的跨世纪人才的目标，80年代以来，日本也把发展创造能力视为国策，提出了“创造性科技立国”的口号，把对学生创造力的培养… 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”由此可见，培养创新精神之重要，那么，如何落实在教学中呢 ? 笔者认为：发展求异思维是培养创新精神的重要手段。因为求异思维的特点是“异”，从不同的角度思考问题，另僻蹊径，用多种方式解决问题。长期坚持发展求异思维，日积月累，就会形成创新意识。数学教学是培养学生创新精神的良好载体。如何发展求异思维，以达到培养创新精神的目的呢 ?可以从… 相似文献
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中共中央、国务院《深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设和接班人。”可见，培养学生的创新精神和实践能力是对学生进行素质教育的核心。那么，如何认识培养学生创新能力的重要性?怎样在思想政治课教学中培养学生的创新能力和实践能力?我认为应着重做好以下几个方面的工作。 相似文献
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江主席在考察中国人民大学时发表的重要讲话，是发展繁荣我国哲学社会科学，推进高校哲学社会科学教育与研究的纲领性文件。本文从哲学社会科学对社会和人的发展的重要性、军校如何加强人文素质教育、如何深化教育科学研究等三个方面，谈了学习江主席讲话的体会。 相似文献
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根据《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》所提出的“全面推进素质教育，培养适应21世纪现代化建设需要的社会主义新人”的重要历史任务，新世纪的学校教育应以培养一专多能、有创造精神、有实践能力的人才为主要目标，要从“应试教育”向“素质教育”、“能力教育”转轨。于是，各个学校先后把开展“研究性学习”做为培养有创新精神的高素质人才的重。 相似文献
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党的十八大是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。学习宣传贯彻落实好党的十八大精神,推进高校哲学社会科学繁荣发展,推动十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑,是当前高校社科界,特别是思想政治理论课教师普遍关注的热点问题和身体力行的共同行动。为及时了解教育部社会科学司学习宣传贯彻落实党的十八大精神,进一步推进哲学社会科学繁荣发展,推进高校思想政治理论课建设的重要部 相似文献