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高师建立综合化学实验室的探索与实践 总被引：5，自引：0，他引：5
本文从建立综合化学实验室的背景 ,综合化学实验室的建设和开设综合化学实验的实践与效果三个方面探讨了高师建立综合化学实验室和进行化学实验教学改革的基本思路 相似文献
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在“3+X”考试中,理科综合能力考试不仅有各个单学科的内容,还有各科知识的联系和综合。化学是生物学的基础,因此在生物学教材中有很多化学术语和化学知识。有的内容既出现在化学教材上,也出现在生物学教材上。本文强调的是两者的联系点和综合点。 相似文献
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化学实验教学是化学学科教学的主要方法和手段，本文针对如何挖掘化学实验教学中的素质教育因素，使学生牢固掌握相关化学知识的同时提高学生的综合素质。 相似文献
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本文基于新课改背景,紧密围绕"素质教育要求"这一核心,重点探析了高中生化学素质与化学能力的培养,以期增强高中化学教学效果,全面提高高中生的综合素质。 相似文献
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化学实验教学的改革与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。从基础化学实验的规范与改革、综合化学实验的开设等方面,介绍了浙江工业大学化学实验教学的改革和实践情况,提出了改革过程中存在的问题及解决的对策。 相似文献
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开设化学学科本科生"综合化学实验"的做法和体会 总被引：5，自引：0，他引：5
西北大学化学系适应21世纪以素质教育为中心的大口径化学专业人才培养需要，自1999年开始为化学学科化学、应用化学和材料化学3个本科专业学生开出“综合化学实验”。在综合化学实验教学中，注重培养学生运用各化学学科的理论知识和实验技能来解决实际化学问题的能力，量力体现培养学生综合化学实验技能的重要性，努力使综合化学实验成为培养学生创新精神、创新意识、创新能力的重要途径。“综合化学实验”划分为综合性实验、应用性实验和研究性实验三大类，并同步建设了适应性强的综合化学实验室，实施规范的实验课程管理。 相似文献
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作为当前教育改革的热点话题,绿色化学是学校应向学生传达的重要教学理念。充分利用实验室里的化学药剂并了解化学知识是学习化学的重要途径之一,但为了响应国家绿色环保的号召,从根本上杜绝化学药剂产生的污染,学校应积极开展绿色化学教育。本文为了研究如何在化学实验当中融入绿色化学理念,并简单阐述绿色化学对于化学教育改革的重要意义。希望通过对绿色化学的简单研究和分析,合理的开展绿色化学教育。 相似文献
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针对高师课程改革的需要以及提高学生的综合素质和能力的要求,指出了在高师化学中开设绿色化学课程的必要性,并确定了绿色化学课程的教学基本内容。教学实践表明该课程的开设在培养和提高人才的全面素质和综合能力上起到了积极的作用。 相似文献
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化学首先是一门实验学科,然后才是一门理论学科。要学好化学毫无疑问应该要首先注意实验和生活中的化学,书本上的东西永远是书本上的,不经过实践是永远学不到真正的化学。化学实验是化学学科赖以生存和发展的基础,是检验化学是不是一个真正的玩意儿的标准。对于学生来说,实验是获取化学经验知识和检验化学知识的重要内容和途径。 相似文献
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介绍了近几年浙江工业大学在工科专业中开设综合化学实验教学的一些具体措施,包括改革实验教学方式,优化实验内容,开放实验室,建立多层次实验教学体系等,并提出了进一步完善综合化学实验教学的建议.经过长期的努力和探索,综合化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,为学生走向社会的各行各业提供了很大帮助,教学改革成果显著. 相似文献
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本文从三个方面讨论了基础化学综合实验的创新点：实验内容的创新、指导模式的创新和考核模式的创新。认为基础化学综合实验的开设培养了学生分析问题和解决问题的能力、创新能力,促进了学生素质的全面提高。同时提高了学生学习化学及专业课程的兴趣,对后继课程的学习及参与科研工作具有积极的意义。并提出了基础化学综合实验进一步发展的设想。 相似文献
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对高中学生开设"化学与社会"选修课,以加强化学知识应用和体现化学新成就的化学素养教育,拓展学生化学视野,从而提高解决实际问题的能力和综合素质,适应21世纪对人才素质的要求.本文根据近年来开设"化学与社会"选修课的实践,从问题的提出、选修课的基本内容、选择教学内容的基本原则、选修课教学形式、选修课与必修课的关系等方面进行分析和探讨. 相似文献
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在化学科学漫长的发展过程中,不仅积累了丰富的化学知识,更积淀了化学家们认识物质、改造物质和应用物质的思想观点、科学方法、思维方式等,这些思想、观点、方法对促进学生化学核心素养的发展具有重要价值.通过对化学学科特征的分析,提出化学学科思想、化学思维方式和化学科学实验三个主题体现了化学科学的魅力,并从化学教育的角度分析了化学基本观念、化学三重表征和化学实验探究教学所面临的问题与挑战. 相似文献
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目前,化学学科发展迅速,对其他学科和社会的支撑和推动作用日益凸显,但却处于被冷落、被边缘化的境地。本文从教学、教材、考试等方面,分析了化学学科吸引力不强、学生学习兴趣不高的原因,明确提出化学教育要重视实验教学。 相似文献
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通常我们所说的化学课程主要包括化学课程的设置目的、化学课程的教学内容、化学教材的编制以及化学课程评价等四个方面。一、化学课程几个理论问题的讨论１．化学课程的设置形式中学化学课程的设置可以有多种形式,既可开设分科化学,也可开设综合理科;既可开设必修课,也可开设选修课;既可开设学科课程,也可开设活动课程。长期以来,我国坚持学科中心的课程价值观,开设分科化学。学科中心课程强调各个科目由单一的独特的内容所组成。这样的设计倾向于割裂知识,从而割裂学生的理解力。随着科学技术的发展,人类的知识体系趋向于高度分化和综合,… 相似文献
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[问题的由来]结合工业生产的化学实验综合考查题是每年高考中必考的题型,它能很好地体现化学科学与STSE的联系。以与化学有关学科领域相结合作背景,考查学生的化学素养、化学知识和解决实际化学问题的能力,是高考试题的主要命题思想之一,为此,笔者创作了此习题。 相似文献
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实验教学是高校培养学生实践能力的重要环节,综合化学实验是衔接基础化学实验与科学研究实验的纽带。是培养本科生科研能力的重要途径,为以后工作或继续深造奠定基础。文章探讨了开设综合化学实验与本科生科研能力培养之间蜘关系,并就如何构建综合化学实验体系,以及如何对其内容和教学方式进行改革作了提出了建议。 相似文献