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《丑小鸭》是安徒生许多著名童话中的一篇。它讲的是一只丑小鸭,自从出世后就被人看不起,谁都欺负它,被迫离家出走,仍摆脱不了厄运。最后它发现自己不是一只丑小鸭,而是一只漂亮的天鹅……丑小鸭心中恒久怀着梦想:向往美好,不懈追求,希望自己也变成一只美丽的天鹅。 相似文献
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冯佳宾 《中小学作文教学(小学版)》2005,(12)
一天晚上,我梦见自己来到童话世界。我来到一个牧场,看见许多小鸭子在欺侮一只丑小鸭。这只丑小鸭全身灰色, 头大大的,还有一个瘦瘦的身子。我连忙走过去赶开了欺负它的那些坏家伙,并且收留了丑小鸭。这只丑小鸭住在我家非常乖。我每天喂它吃谷子,吃蚯蚓,把丑小鸭喂得肥肥的。可是丑小鸭还是感到很寂寞,我就和 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2013,(11):31-32
有人在微博晒出一本儿童读物,其中一篇题为《一只丑小鸭的悲剧》的故事让网友直呼“接受不了”。故事讲述的是一只丑小鸭在听完鸭博士讲述的“丑小鸭”的故事后,也坚信自己会成为一只美丽的白天鹅,在遭到妈妈的否定后,固执的丑小鸭选择了离家出走。不过,它却并没有像童话中的丑小鸭那样如愿变成白天鹅,而是被一名家庭主妇宰杀,烹成了_一道佳肴。 相似文献
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王鑫 《新语文学习(小学作文)》2005,(5)
丑小鸭变成了一只美丽的天鹅。一天,他出来散步,看见一只小喜鹊在跟着妈妈学飞行。他忍不住想念起他的妈妈和兄弟姐妹们。于是他踏上了回家的路途。丑小鸭回到了他的老家。哥哥姐姐看到他大吃一惊,说:"你是谁呀?"丑小鸭说:"我是你们的弟弟丑小鸭呀!"哥哥说: 相似文献
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《丑小鸭》是九年义务教育六年制小学语文第四册的一篇课文,是根据丹麦著名作家安徒生的童话《丑小鸭》改写的。原故事讲的是一只误入鸭窝的天鹅蛋,在被鸭妈妈孵出一只“丑小鸭”后,“丑小鸭”吃尽苦头,终于成长为美丽的天鹅。那么,这篇经过改写的《丑小鸭》,进入小语教材,它要告诉孩子们什么呢?我们要用这篇文章的何“道”来育人? 相似文献
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张明凯 《课堂内外(小学版)》2004,(Z1)
鸭妈妈生下了一只小鸭子,看到这只鸭子长得像丑八怪似的,就给它起名叫丑小鸭。丑小鸭越长越丑,鸭妈妈把丑小鸭赶出了家门。丑小鸭只有到处流浪,不敢在街上走来走去,生怕被人打被人骂。又冷又饿的丑小鸭无路可走,他想到了自杀。于是他来到一棵大树旁,准备撞树自杀。一只好心的猴子看见了,忙说:“别,你怎么了?”丑小鸭一五一十地把事情的经过告诉了猴子。猴子听了后说:“这有什么难的,现在我们已经有了法律,我们可以去告你妈妈,明天就去好吗?”丑小鸭一听高兴得一蹦三尺高。第二天便去法官野猪那里告了状。鸭妈妈得知消息后,就拿着大包小包的… 相似文献
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虞敏 《小作家选刊(小学)》2011,(7):222-222
【教材分析】《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。文章以充满情趣的语言,引人入胜的情节,描写了一只“丑小鸭”出生后,历经种种磨难,最后发现自己是一只漂亮天鹅的非凡经历。文中“丑小鸭”艰难曲折的经历,以及它身处逆境、不懈追求美好理想的精神,深深地打动着每一位读者。 相似文献
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从丑小鸭变成白天鹅,不仅仅是安徒生童话里才有的故事.
我就是这样一只丑小鸭,因为我的脸颊上,长了一颗指头大小的黑痣.后来,人们说我是一只白天鹅. 相似文献
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文楫 《语文世界(高中版)》2005,(10)
“当我还是一只丑小鸭的时候,我做梦也没想到会有这么多的幸福!”当安徒生在他著名的童话《丑小鸭》中写下这一行文字的时候,他期待的又是什么样的幸福呢?是进入皇家剧院,成为哥本哈根最著名的演员?还是潜心创作,成为丹麦最好的剧作家?每个人都是一只“丑小鸭”,每只“丑小鸭”都有可能成为白天鹅。安徒生用他的一生向我们证明:理想与努力是白天鹅的双翼,可以带我们飞得更高。(小好奇) 相似文献
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教学内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册P75。〈br〉 一、创设情境,激发兴趣〈br〉 师：小朋友们,安徒生的童话故事《丑小鸭》,你们听说过吗？那只受尽苦难的丑小鸭最终怎么样了？〈br〉 生：（想了一会）争先恐后地说出那只受尽苦难的丑小鸭最终变成了一只美丽的白天鹅。 相似文献
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《丑小鸭》这篇课文讲的是一只丑小鸭,出世后谁都瞧不起,受人欺负,被迫离家出走,最后却意外地发现自己不是丑小鸭,而是一只美丽的白天鹅的故事。这篇课文的整体设计是非常精当的,插图恰到好处,就像一幅连环画;课文的语言表现力强,朗朗上口。这些都是课文的特色,我们可借助这些有利因素,确立训练点,进而扩充训练的容量。 相似文献
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3月18日晴翻开《安徒生童话》,我被精彩的一文所吸引,那就是——《丑小鸭》这篇文章。提起丑小鸭想必大家都会为它的苦难生活而伤心。丑小鸭是一只坚强的小鸭,在经历了千辛万苦之后,终于变成了一只美丽的白天鹅。那是因为它的心中有梦想,梦想支撑着它。我认识到命运其实没有轨迹,关键在于对美好境界、美好理想的追求。 相似文献
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一、教学难点及分析 小语第四册新课文《丑小鸭》是根据安徒生的同名童话改编而成的。主人公丑小鸭由鸭妈妈一孵出来,就受到人们的讥笑和冷遇,被迫离家出走,历经了不少磨难,最后意外地发现自己原来不是丑小鸭,而是一只美丽的天鹅。 相似文献
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在市语文教改之星活动中,一位青年教师在上《丑小鸭》一文时,设计了如下一题作业,作为课文的总结与课后的延伸。教学过程摘录如下:师:通过学习,我们对丑小鸭有了全新的认识,现在让我们来给丑小鸭设计一张名片,让全世界的人都认识这只勇敢的丑小鸭(师出示已准备好的名片)。 相似文献
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紧扣“丑”字设疑点拨──《丑小鸭》教学谈大理市下关四小贾焱《丑小鸭》是义务教育小学语文第四册中的一篇看图学文。课文记叙了一只丑小鸭生下来就被人看不起，被迫离家出走，最后变成一只美丽的天鹅的故事。教学这篇课文，要扣住一个“丑”字，从三个方面入手分析。一... 相似文献
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《丑小鸭》这个家喻户晓的故事,讲的是一只不快乐的丑小鸭被漂亮的鸭子排斥。这只丑小鸭象征每一位长得不好看的孩子的悲惨遭遇。但幸运的是丑小鸭长大后变成了美丽的白天鹅,重新得到认可,得到幸福。这些仅仅是因为外表上美与丑的转换。现实生活中有多少孩子在期待自己变成一只美丽的白天鹅,可是长大后,却往往事与愿违,大为失望。《睡美人》为什么不叫“睡丑人”?因为公主若长得很丑,王子就不会把她吻醒,而会让她一直睡下去。这个故事中公主的美貌是不可缺少的。 相似文献