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当前,信息技术与学科课程的整合越来越深刻地影响着各学科未来的发展趋势,在英语学科教学中更是带来了巨大的变化.将信息技术运用到小学英语课程中,运用信息技术解决小学英语教学中难以解决的问题,这样既有利于学生主体性的发展,同时又培养了学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着经济的发展,世界各国的交流越来越频繁,而英语作为各国间交流的主要语言,其作用也不可忽视。为顺应时代的潮流,促进我国经济的发展,我国在小学教育中便开展了英语课程。虽然英语教学在小学课程中实施已久,但其教学效果一直不太乐观,就目前小学英语教学现状做了分析并提出了几点建议。 相似文献
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刘富华 《新课程导学(上)》2014,(22)
正在新课标实施的背景下,当前农村小学英语教学的质量仍然不容乐观。英语教学思想观念落后、英语学习课程设置的不合理以及师资力量的薄弱仍然是农村小学教育存在的主要问题。本文简要分析了当前农村小学英语教学所存在的问题,并从改变英语教学思想观念、规范英语课程设置以及加强引进专业英语教师等方面给出了相应的解决对策。一、农村小学英语教学现状据调查,当前大部分农村小学都开设有英语课程。但是其英语课程量较少,平均1周只有1到2节英语课,且由 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(16):52-53
小学阶段的必修课程里面包含着小学英语,目前社会上对小学英语课程的实施状况非常的关注。小学英语在教学上是取得非常不错的成绩,但是还有一定的不足存在。在小学英语课程的设置、教学评价、小学英语教学与初中英语的衔接等方面需要尽快得到改进和提高,要对小学英语开设的课程进行科学合理的规划,为小学英语课程进一步规范管理的正确实施提供保证。通过学生问卷分析目前小学英语教学现状、分析教学过程中存在的问题,以期对提高小学英语教学质量有所促进。 相似文献
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<正>网络是近年来介入小学英语教学中越来越受到小学英语师生欢迎的一个新的教学因素,它给小学英语教学带来了许多前所未有的变化,也赋予了小学英语课堂新的内容和特征。网络教学是一种教学模式,但网络这种媒体对于学生可以说是一种认知工具。通过网络,学生可以获得从印刷英语课本中无法获得海量的知识。同时,网络英语教学是更深一层次的信息技术与英语课程整合,在课程教学过程中把信息技术、信息 相似文献
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积极开发和合理利用教学资源是实施小学英语课程的重要环节,也是在全国积极推进小学英语就课程急需研究和解决的问题之一。针对这一问题,笔者对重庆市主城区、近郊区县及远郊区县小学英语教育教学资源配置做了较全面的调查,并结合重庆市小学英语教学现状,以及经济条件对小学英语教学水平和教学质量保障的制约,分析合理配置和利用小学英语教学资源的现状和问题,对小学英语教学资源的合理配置和利用提出了一些积极的建议。 相似文献
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积极开发和合理利用教学资源是实施小学英语课程的重要环节,也是在全国积极推进小学英语就课程急需研究和解决的问题之一。针对这一问题,笔者对重庆市主城区、近郊区县及远郊区县小学英语教育教学资源配置做了较全面的调查,并结合重庆市小学英语教学现状,以及经济条件对小学英语教学水平和教学质量保障的制约,分析合理配置和利用小学英语教学资源的现状和问题,对小学英语教学资源的合理配置和利用提出了一些积极的建议。 相似文献
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《英语课程标准》指出：积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源包括英语教材以及有利于学生综合运用能力的其他所有材料和辅助设施。英语教学的特点之一是要学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。现行牛津版小学英语教材涵盖的内容广，知识外延大，蕴含着极其丰富的课程资源。因此在英语教学中，教师应提高对于课程资源的认识水平，树立崭新的课程资源观， 相似文献
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随着当下课程改革的不断推进与深入,我国小学英语教学面临着越来越多的挑战。激发学生的学习兴趣与语言综合运用能力,是基础教育阶段英语教学最为重要的目标与任务。在互联网与相关技术不断进步的当下,数字化故事叙述作为一种新的英语教学方式受到了国内外的关注。本文主要从数字化故事叙述入手,讨论其与小学英语课程的契合度,最终找到数字化故事叙述对于小学英语课程教学的意义与价值,以期为数字化故事叙述在小学英语课程教学当中的有效应用提供参考与思路。 相似文献
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小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战 总被引：13，自引：0，他引：13
从2001年秋季开始,全国小学逐步开设英语课程,这是我国基础教育课程改革的重要内容。为了推进小学英语课程的开设,提高小学英语教学水平,研讨解决小学开设英语课程所提出的一系列问题,《教育实践与研究》编辑部于近日在保定召开“小学英语教学研讨暨组稿会”,部分市县教研室主任、英语教研员以及实验学校校长、教师出席了会议。会议围绕小学开设英语课程进行了认真研讨和听课、评课,并聆听了人教社和首都师大英语专家对全国小学开设英语课程的分析报告,收到了良好效果。现发表会议交流稿件及教学课例一组,以期提高对小学开设英语课程的认识和重视。热诚希望广大英语教师、教科研人员继续就“小学开设英语课程”问题踊跃投稿,发表见解,本刊将陆续刊登研讨文章,继续探讨“小学开设英语课程”的问题。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(2)
英语课程资源是有利于开展英语课程的所有资源。本文分析了小学英语课程资源开发和应用的基本内容,并提出了一些建议,通过加强教师和教师之间的合作,以及教师和学生之间的交流,增强英语教师的能力和素质,教师重视课程资源的开发和应用,注重学生的发展,来更好地开发和应用课程资源,进而促进小学英语教学的发展。 相似文献
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在小学设置英语课程既是我国学校课程改革的需要,也是国际社会外语教育的必然。由于英语课程在我国小学设置的时间不长,小学英语教师的来源途径狭窄,其基本素质存在一定的问题。本文着重从小学英语教师所应具备的综合素养、专业知识结构、英语教学的基本技能三个方面进行了全方位的论述,并对小学英语教师如何提高自己的基本素质提出了合理化的建议。 相似文献
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课程教材是课堂教学活动的基本依据和主要载体,课堂教学是落实立德树人任务的主渠道,是学生成人、成才的主阵地。发挥课程教学的作用,就要系统推进课程教材建设,而课程教材的建设也需要通过课堂教学来检验。研究我国小学英语课程教材的建设与课堂教学变革,总结我国小学英语课程教材建设与课堂教学变革的发展历程和阶段特征,分析我国现有小学英语课程教材建设和课堂教学变革中存在的问题,有利于提出课程教材建设与课堂教学改革的建议。 相似文献
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目前网络环境下的多媒体教学在小学课堂中的应用已经越来越普遍,应用网络资源开展小学英语教学不仅仅在一定程度上拓展了英语学习的途径,还在很大程度上提升了小学英语课程的综合教学水平,促进了学生综合素质的提升。因此在新的时期,研究网络环境下的小学英语教学设计就显得十分必要,这也是提高小学英语课程教学质量的重要手段,本文主要结合... 相似文献