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1.
中职教育是我国教育结构中的重要组成部分。中职教育不但是高校教育的重要补充,还可以为社会生产生活培养急需的人才。中职教育的课程设置通常兼顾基础性与实用性。中职教学中设立英语教育对提高学生的整体素质十分必要。从目前中职英语教学的开展来看,中职英语教学一直是中职教育的难点之一,因此,重视中职英语教学的实效性显得尤为重要。提高中职教学的实效性既要掌握好外部因素和内在因素的协调,同时还要保持其本身的活力和教学过程的完整。该文从两方面阐述了提高中职英语教学实效性的方法。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(8)
英语是中职学生必修的一门基础课,在中职教育的人才培养中具有重要的作用。但在实际英语课堂教学中,普遍存在消极沉默的现状,影响中职英语教学的实效性。因此,必须通过对英语课堂消极沉默原因的分析,探寻破解之对策,以期提高中职教育人才培养的质量。 相似文献
3.
"教育,从它诞生起就寄托着人们对它的美好愿望:通过教育使人成为人。"在多年的中职英语教学中,笔者粗浅地以为,中职英语课堂教学应结合学生职业特点,建构情商教育课堂,关注"使人成为人"的培养教育,以提高中职英语课堂教学的实效性。 相似文献
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5.
余英姿 《中国校外教育(理论)》2011,(7):85-86
本文论述了中职英语教学中有效培养学生跨文化交际素养是提高英语教学实效性的重要手段之一,分析了文化交际素养有效教学的策略,将文化意识融入课内外教学活动中,以培养中职毕业生准确运用英语的能力。 相似文献
6.
《校园英语(教研版)》2016,(4)
近些年来,随着教育行业的发展,也推动了中职英语教学工作的改革,从大形势上看,中职英语教学水平在不断的提高,但是,由于多种因素的共同作用,中职英语教学中依然存在着问题,像,实践教学开展的不充分、教学过程设计不科学以及英语教学内容与社会的实际需求差异过大等,针对于上述问题,需要采取有效的教学措施,全面的提高中职英语教学的质量,促进中职英语教学工作的顺利开展和高质量的完成。 相似文献
7.
课程思政是提高思想政治教育实效性的时代要求,中职英语教学不仅要传授语言知识和技能,还要培养学生正确的价值观。为此,中职英语教师应将思想政治教育融入中职英语跨文化比较课程教学中,如将思政元素融入教学全过程、“横向纵向”延伸社会热点问题、跨文化比较提炼思政元素、实施师生多元化评价等,以充分发挥课程育人功能,引导学生思考人生意义、社会责任等重要问题。 相似文献
8.
《校园英语(教研版)》2014,(14)
随着教育改革在课堂教学中的不断地深入,在教学活动中,以学生为本的教学理念,已经得到了大多数教师的认可。而传统的教学模式,在新的教学理念下,必然会受到挑战。在这样的一种背景下,在中职学校英语教学实践中,如何提高英语的教学的实效性,也就是我们必须要思考的问题。本文就从中职英语教学存在的问题,以及在中职英语课教学中,进行有效性教学的策略。这两个层面对中职英语教学实效性给予阐述,以期为广大教师提供教学参考。 相似文献
9.
浅谈中职德育课教学实效性 总被引：1，自引：0，他引：1
干方平 《中国科教创新导刊》2008,(33)
中职德育课作为中职学生思想道德教育的主阵地,对中职学生素质提高,和谐社会建设起着重要作用,但目前德育教学实效性令人担忧,作为中职德育者要努力研究,找出途径,提高中职德育课的实效性,发挥德育教学在中职德育中的作用。 相似文献
10.
《校园英语(教研版)》2016,(20)
中职英语作为中职教育教学一门重要的基础学科,对于提高中职生的综合素质,促进其专业成长都有着重要作用,当前,提高中职英语课堂教学效率是中职教育教学的重要内容,也是职业教育课程改革的重要目标。将中职英语教学与学生的实际生活相融合,实施生活化教学是提高中职英语课堂教学效率的重要手段。 相似文献
12.
史宪民 《辽宁教育学院学报》2008,(4):133-133
面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法。在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法,能力提高的关键之所在是反串法。这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法。 相似文献
13.
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情感教育在英语教学中有很重要的作用,已得到广泛普及。但目前中职英语教学中对情感教育的作用和应用还有所忽视。教师要分析中职英语教学的现状,探究情感教育的重要性,并对进行中职英语教学中情感教学的实践性探索,从而提高中职英语教学的有效性。 相似文献
15.
左霞 《语数外学习(高中版)》2012,(11):54-54
英语教学是中职教育教学的重要组成部分,而英语词汇教学又是英语教学的基础,。随着多媒体技术在教育教学领域中的广泛应用,利用多媒体进行中职英语词汇教学成为必然的趋势。多媒体英语词汇教学不仅激发中职生学习英语的兴趣,并且促使他们在潜移默化中掌握词汇,进而有效提高中职英语教学质量。本篇文章就如何利用多媒体资源让中职学生快乐学习英语词汇进行了探讨。 相似文献
16.
史宪民 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):133
面对不同的生源群体,英语教学有着诸多有效的教学方法.在中职教学中,英语教学最大突破口是开导法,教学艺术的充分展现是辅助法.能力提高的关键之所在是反串法.这是中职英语教学中最有实效性的三种教学法. 相似文献
17.
张芳 《数学学习与研究(教研版)》2023,(8):8-10
数学作为一项重要的基础性学科，其教学贯穿于中职教育整个学段，对学生逻辑思维能力的培养、理论知识基础的夯实具有关键作用．文章以提高中职数学教学实效性为目标，分析当前中职数学课程的教学现状，从师资建设、教学、学生以及家校等方面指出现阶段存在的问题与不足，提出了从整合教学资源、创新教学方式方法、培养学生学习习惯等方面提高中职数学教学实效性的实践方法． 相似文献
18.
在英语教学中培养学生的思维能力是发展其智力的中心环节。中职英语新课程要求教师重视培养学生用英语进行思维和表达的能力。本文从词汇教学、句型教学、口语教学和阅读教学等方面探讨了在英语教学中培养学生的思维能力、提高教学实效性的问题。 相似文献
19.
听力是语言能力的一个重要组成部分,在英语教学中占有非常重要的地位,是英语教学的重要内容。但是,在中职学校却并非如此。对英语听力教学没有足够的重视,有的学校甚至没有听力教学这一环节。如何在中职学校有效地进行听力教学,如何提高英语听力课堂教学效率,真正提高中职学生的听力水平,这是值得广大中职英语教师深思的问题。本文在分析影响中职英语听力教学因素的基础上,探讨如何提高中职英语听力课堂教学效率。 相似文献
20.
林云 《语数外学习(高中版)》2013,(6):37-38
英语是我国中职教育课程体系中的重要基础性学科,而英语课堂教学也是中职英语教学的主要途径,课堂教学效率的高低将直接决定英语教学效果的优劣。从目前来看,我国大部分中职学校对于英语教学重视程度不足,且学生英语基础较差,英语教师的课堂教学模式十分单一、乏味,难以激起学生的主动学习热情。同时,中职学校对于英语教学与职业教育的学科整合程度较低,各知识点之间的联系和实际运用十分缺乏,职业英语教育现状令人担忧。对此,若要改变当前中职英语教育的不利局面,那么就必须从课堂教学环节入手,提高英语课堂教学效率。 相似文献