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文章从高职院校国际合作教育的内涵入手,分析了高职院校国际合作教育的特点,从高职院校国际合作的内容与对象、合作方式、内部管理、教学质量等方面探讨高职教育国际合作教育模式的创新路径。 相似文献
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熊倪 《顺德职业技术学院学报》2010,8(2):46-48
高职院校需要顺应教育国际化潮流,通过积极主动的对外交流与合作,充分利用国际教育资源,努力创建国际知名高职院校,培养大量具有国际参与意识的高素质应用型人才．实现我国高职教育的全面协调可持续发展。 相似文献
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论高职院校的国际教育合作 总被引：1，自引：0，他引：1
在经济全球化和中国加入WTO的背景下,高职院校必然要面对国际化的要求,积极加强国际教育合作。文章分析了高职院校开展国际教育合作的动因,探讨了国际教育合作的形式,提出了国际教育合作的策略。 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(5):13-16
经济全球化推进高职教育国际化,新时代赋予高职教育新作为,国际化发展成为高职教育发展的必然趋势。高职院校的国际交流与合作需要一个对外窗口,国际教育学院应运而生。本文从分析高职教育国际化建设现状出发,探讨国际教育学院项目建设、国际教育学院建设的问题与困难,提出了国际教育学院建设发展策略。 相似文献
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本文以高职院校学生管理工作为切入点,以苏州高职教育发展为契机,从树立＂以人为本＂教育理念、创新高职院校学生管理工作体制、专业建设和国际合作四个方面,深刻探讨了苏州高职教育发展战略研究。 相似文献
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张善荣 《延安教育学院学报》2011,25(1):35-37
强化高职院校思想政治教育是国际国内形势发展的客观要求,也是由高职院校学生的自身素质所决定的。强化高职院校思想政治教育必须从加强对思想政治教育的领导入手,着力加强队伍建设,充分发挥＂两课＂教育的主渠道、主阵地作用,积极创新思想政治教育方法。 相似文献
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买琳燕 《青岛职业技术学院学报》2014,(3):38-41
随着区域经济参与全球竞争程度的日益提高,高职院校必须着眼于地方经济社会发展的需要开展国际理解教育,培养理解多元文化的技术技能人才。高职院校开展国际理解教育必须明确动因和目的、内容和重点、媒介和平台、组织和保障,结合高职院校自身的基础和特点来探索一条行之有效的路径。 相似文献
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“双高”背景下高职院校国际影响力的提升--基于“国际影响力50 强”榜单的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国家“双高计划”的实施,我国所有的高职院校都在对标文件,全力提升学校的办学水平。提升国际化水平作为“双高”建设的任务要求之一,促使越来越多的高职院校开始重视国际化办学。文章通过研究“国际影响力50强”指标、分析“国际影响表”发现,目前高职院校国际化发展不平衡、不健全、不深入,为此提出各省市级政府应明确高职教育国际化定位、给予政策扶持、协调资源搭建高职教育国际化合作平台,学校应明确国际化发展理念、调动全校资源、加强国际交流合作、创新国际化开展模式和内容、全方位均衡发展,以保障高职教育国际化质量、提升高职院校国际影响力。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2020,(9):172-174
目前,我国正逐步加大职业教育国际化发展步伐,高职院校来华国际学生也越来越多。如何保证国际学生教育服务质量([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时([1]),打造一支精炼的国际学生管理队伍,形成来华国际学生教育服务管理的良性循环模式,进一步提升中国的国际声誉和国际地位等问题给高职教育国际学生教育服务管理发出了新挑战的同时([2]),国际学生的教育服务质量对职业教育的国际化进程也产生重大影响。本文对高职院校国际学生教育服务质量的现存问题提出了相应的改进方法,并观测总结了该研究的实际实施改进成效。 相似文献
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郭海燕 《江苏广播电视大学学报》2011,(6):45-46
开放性、国际化是高职院校保持可持续发展的必由之路。要从转变教育理念入手,拓宽高职院校领导干部的国际视野,加强国际化办学的政策导向,加大经费和资源投入,促进高职院校的国际化发展。 相似文献
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我国高职院校国际合作办学是外国教育机构与中国高职教育机构在中国境内合作举办的教育教学活动,它目前存在合作办学项目管理滞后、主次地位不分、欠缺公益性和优质合作办学资源等问题。目前我国高职院校国际合作办学需重视的工作是坚持我方的主导地位、合作办学的公益性,总结经验、统一认识。 相似文献
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陈佳佳 《大学.研究与评价》2021,(3):14-15
高等职业教育为我国高等教育事业培养和输送高技能、高水平、业务强的应用型人才,而校园文化是学校管理制度、发展理念、内部机构等相互结合的产物,是新时代新背景下高校人文教育的重要组成部分。建设独具特色的高职院校校园文化,形成特色校园文化品牌是高职院校深入贯彻落实新时代教育改革发展,勇敢迈入新时代教育现代化、国际化、全球化高校行列,并实现与国际接轨的关键。本文旨在结合高职院校发展特色,从院校发展教育理念,完善指导教师团队以及创建学生骨干宣传队伍三方面对高职院校特色校园文化建设和品牌打造进行探究,并以广西国际商务职业技术学院为例,说明了高职院校在校园文化建设过程的途径,以供借鉴。 相似文献
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加强人文教育促进高职院校发展 总被引：8，自引：0，他引：8
在高职院校加强人文教育是高职教育的内在品性、贯彻“以人为本”科学发展观的必然要求和国际职业教育的发展趋势。加强高职院校人文教育的关键在领导,提高教师人文素养是前提,构建人文教育与专业教育相互渗透的课程体系是核心,营造浓厚的人文教育氛围是重点。 相似文献
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通过分析当前汉语国际教育人才需求与人才培养现状,从汉语国际教育人才分不同层次角度出发,认为高校专业人才培养也应分不同层次以满足社会需求。高职院校应当发挥自身优势,培养市场需要的汉语国际教育初级人才。基于初级汉语国际教育人才培养与高职教育属性高度契合的分析,构建了初级汉语国际教育人才包括培养目标、课程设置、教学模式的高职初级汉语国际教育人才培养框架。 相似文献
19.
李富 《九江职业技术学院学报》2013,(3):6-7,3
高职教育国际化是高职教育的发展趋势,是高职教育提高竞争力、走向国际的重要手段,但在国际合作过程中存在着多方的利益追逐问题,也是多方博弈的过程,最终合作的结果也将是多方博弈的结果,为促进高职教育国际合作的健康发展,地方政府要在其中要起到引导和协调作用,在督促高职院校加大国际合作力度的同时,注意自身利益的维护。 相似文献
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新时期的高职教育面临前所未有的压力,高职院校应借鉴国外高职院校发展经验,结合自己的实际情况,重点从定位、办学系统、人力资源开发管理、学生应用开发能力培养和国际教育合作几方面着手,抓住机会,进行改革,实现可持续发展。 相似文献