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"因材施教"不仅能提高学生学习体育的兴趣,更能让每位学生都得到良好的体能训练,培养健康的生活方式。在体育教学中注重因材施教是体育教师研究的重要课题,根据每位学生的实际情况展开教学对提高体育教学质量、深化学生素质教育进程具有深远意义。笔者结合自身多年体育教学经验,从小学体育课堂特点出发,提出了几点"因材施教"的策 相似文献
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＂因材施教＂不仅能提高学生学习体育的兴趣,更能让每位学生都得到良好的体能训练,培养健康的生活方式。在体育教学中注重因材施教是体育教师研究的重要课题,根据每位学生的实际情况展开教学对提高体育教学质量、深化学生素质教育进程具有深远意义。笔者结合自身多年体育教学经验,从小学体育课堂特点出发,提出了几点＂因材施教＂的策略,旨在提高小学体育课堂的有效性。 相似文献
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《考试周刊》2017,(12)
随着社会主义现代化的脚步不断地向前迈进,我国教育事业也在不断的更新换代,从最初的技术型人才培养到越来越引起重视的高素质强能力型人才教育,在素质教育理念不断完善的背景下,体育教学的转型刻不容缓。我国的体育教育正在不断的稳定发展中,在以人为本的大原则下,如何针对学生自身情况因材施教,是以后体育教学的重要目标课题。在体育课堂教学中,充分尊重学生的个性,重视其本身所具备的优点方面,对现有的体育教学方式和教学手段进行深入的改革创新,从根本上提升体育教学质量,保证学生体育学习的积极性以及高效性,从而得到深化素质教育进程的深远目标。接下来,我们就详细的分析一下,针对我国体育教育的现状,如何在实际教学中把因材施教的教育理念融入其中,并对一些比较细节的问题进行探讨。 相似文献
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《考试周刊》2017,(13)
随着社会主义现代化的脚步不断地向前迈进,我国教育事业也在不断地更新换代,从最初的技术型人才培养到越来越引起重视的高素质强能力型人才教育,在素质教育理念不断完善的背景下,体育教学的转型刻不容缓。我国的体育教育正在不断的稳定发展中,在以人为本的大原则下,如何针对学生自身情况因材施教,是以后体育教学的重要目标课题。在体育课堂教学中,充分尊重学生的个性,重视其本身所具备的优点方面,对现有的体育教学方式和教学手段进行深入的改革创新,从根本上提升体育教学质量,保证学生体育学习的积极性以及高效性,从而得到深化素质教育进程的深远目标。接下来,我们就详细地分析一下,针对我国体育教育的现状,如何在实际教学中把因材施教的教育理念融入其中,并对一些比较细节的问题进行探讨。 相似文献
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素质教育的深入要求教育中所包含的各个学科都能够围绕全面提高学生基本素质而进行改革,体育作为学校教育中的重要组成部分,在培养学生身体素质以及思想素质方面具有其他学科不可替代的作用,是事实素质教育的重要途径和重要阵地。因此要对体育在素质教育中的地位与积极作用有充分的认识,提高重视力度,加快改革步伐,以便充分发挥体育对实施素质教育的重要意义。本文通过对体育课程任务的阐述指出了体育在素质教育中的重要地位以及推动素质教育深化的积极作用,并对如何充分发挥出体育的作用提出了一些看法。 相似文献
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体育教育不仅是高校中重要的一门课程,同时在国家发展与学生自身发展中具有深远的意义,所以体育教育的质量不容忽视,与教育质量息息相关的教学手段、教学理念等都要做到与时俱进。只有如此,才能够为社会、为国家发展培育出实用的人才,才是高校为学生自身发展负责的表现。随着素质教育的不断深入,在体育教育中实施和谐课堂建设的必要性也愈加的明显。本文从体育教学中和谐课堂建设的必要性出发,对当前体育教学中和谐课堂建设的现状作出研究与阐述,对如何深化体育教学和谐课堂建设提出一些见解。 相似文献
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罗增祥 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
素质教育是我国上世纪80年代后期提出的一项教育理念,强调学生的全面发展与个性发展的相互统一,其中包括科学文化素质教育、情感思想素质教育、劳动素质教育、身体素质教育以及心理素质教育,涉及到学生个人发展的各个方面。体育教育是素质教育的重要组成部分;体育教育是素质教育开展的基础;体育教育为素质教育开展提供动力。本文通过对体育课程任务的阐述指出了体育在素质教育中的重要地位以及推动素质教育深化的积极作用,并对如何充分发挥出体育的作用提出了一些看法。 相似文献
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严志强 《福建基础教育研究》2013,(8):19-20
早在两干多年前,教育的开山鼻祖孔子就采用了因材施教的办法。他对每个学生的性格、才能、志趣和特长等都了如指掌,并据此对不同的学生提出不同的要求,对不同学生提出的同一问题也常有不同的回答。孔子的因材施教的主张,是一条宝贵的教育经验。随着教育改革的不断深化和素质教育的全面推进,因材施教这一教育原则,已越来越受到广大教育者的关注。柳斌同志在《三谈关于素质教育的思考》中所说：“转变教育思想应着重提出两方面：以德育人是大根本,因材施教乃总法则。”可见因材施教在实施素质教育的今天,已被赋予了新的含义,成为学生发展个性和养成健全人格必须遵循的一条很重要的教学原则。 相似文献
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因材施教与素质教育 总被引：2，自引：0，他引：2
黄白 《河池师范高等专科学校学报》2000,20(3):43-46
本文提出因材施教是我国中小学实施素质教育的重要教育策略。从教学论的新视角阐述因材施教,以及在教学中如何有效因材施教的几个主要教学策略：教学要有全面素质的统一要求;集体教学与个别教学、分层教学相结合;教学要正确对待学生的个别差异等,以促进学生全面素质的提高与发展个性特长,尤其是要培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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新课程理念在教育教学目标、方式方法等方面对基础教育各门学科的教学工作提出了新的要求,教学工作不仅要着眼于学生学科知识的掌握,而且要着眼于学生学习能力的培养、情感的感悟,以及思想品德的形成,以促进学生全面健康发展。初中体育学科在学生成长中具有重要的作用,它不仅承担着教授学生基础体育知识、锻炼基本体育技能的任务．而且具有培养学生坚韧不拔的品质、促进学生身心健康发展的作用,在初中体育教学中深入实施素质教育意义深远。笔者多年从事初中体育教学研究工作,注重在体育教学中全面推进素质教育,取得了明显成效。 相似文献
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唐枢秀 《中国科教创新导刊》2012,(31):213-213
随着我国教育改革的不断深化发展,高校健美探教学的模式也提出了更好、更高的要求,成为了全面提高学生能力,提高素质教育的新的改革创举,对推动高校体育中素质教育的开展起到了积极作用,要求高校健美探教育要不时的立异开展,以促进高校体育中本质教育的展开.本文结合我国通俗高校本质教育开展的需求,对健美操教学与素质教育关系进行深入分析,从现阶段健美操教学的现状提出新的改革发展的建议,更好的为我国素质教育奠定基础. 相似文献
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全面实施素质教育,是我国基础教育领域的一场深刻变革,《中共中央国务院关于深化教学改革,全面推进素质教育的决定》对我国教育的改革和发展提出了明确的目标。学校体育作为学校教育的一个重要组成部分,其在素质教育中的地位和作用早已被广大学者所论证。体育教育理应在完善素质教育方面做出重要贡献。为此,我对在体育教学中如何实施素质教育作了一些探讨,提出教学过程中实施素质教育的几点想法:一、加强理论学习,更新教育观念素质教育是当前基础教育改革的主旋律,它要求我们树立面向全体、全面发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的… 相似文献
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张志伦 《中国科教创新导刊》2011,(19):203-203
体育教育作为学校整体教育中的重要组成部分,不仅是增强学生体质的基础前提,更是促进学生个性自由全面发展的重要途径。由于学生在智力、性格、气质等方面存在着很大的差异性,所以在具体的体育教学中,教学工作者应该秉承着＂有教无类,因材施教＂的重要原则,对学生进行基本体育知识的传授以及基本技能的培养,从而使每一个学生都能得到自由健康的发展。本文主要针对因材施教对体育教学的重要意义出发,提出了如何在体育教学中更好地贯彻这一教学原则,从而促进体育教学质量的不断提高,和学生个性的不断发展。 相似文献
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随着新课改的不断深化,体育学科的作用在素质教育中显得尤为重要。如何充分发挥体育这门学科的功能与作用,已成为教育者研究的重点。在传统的体育教学中,教师可能只注重体育技术的传授以及练习的数量,而忽视学生的主体作用。因此,在体育教育教学过程中教师要充分发挥学生的主体性作用,并提出培养以学生为主体的方法,从而激发学生的想象力、创造力。 相似文献
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本文结合当下素质教育提出的育人理念,对因材施教进行研究,在此基础上解读因材施教对于课程改革深化的必要性,剖析探索素质教育下因材施教的创新空间,从而解决现实教育中存在的问题,为教学培养全面发展的创造性人才提供理论支撑。 相似文献
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新世纪的素质教育更注重个体差异,因材施教正是遵循教育教学规律,正确处理面向全体学生与因材施教的关系,是素质教育对教师提出的重要任务之一。我们应从提高全民族素质的高度出发,坚持因材施教的原则,促进学生健康和谐发展。在近几年的课题研究中。我结合自身的初中语文教学实践从以下几方面进行了探索。 相似文献
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高校体育教学是高校教育的一个重要组成部分,它不仅能增强学生体质,培养学生体育能力,还能培养学生顽强的意志,促进学生智力的发展,提高学生的审美情趣和能力.在体育教学中积极推进素质教育,深化学校体育改革,对于培养一代社会主义建设者具有重要的现实意义. 相似文献
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正当前学校教育正在全面推行素质教育,作为教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,本文作以下几个方面的探讨:一、思想品德教育贯穿在整个体育教学之中通过体育教学培养学生爱国主义、集体主义的思想品质,树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌,以及 相似文献