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长期以来,高校课堂教学主要注重理论知识传授,忽视实践能力的培养。美国心理学家罗杰斯曾将这种单一的教学形式称作"颈部以上的教育"、"左半脑的教育",并认为这样的教育必将会造成学生发展后劲不足。因而,高校课堂教学形式自然成为改革的对象。 相似文献
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创业教育是当前我国高校教育的重点之一,而课堂教学是高校教育的重要形式,占着相当大的比重并集结着丰富的教学资源.因此积极利用课堂教学在高校创业教育中不容忽视.文章就如何利用课堂教学提出了笔者的观点,以期对高校创业教育有一定抛砖引玉的作用. 相似文献
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谢加书 《思想政治教育研究》2009,25(6)
随着时代变迁,社会化的思想政治教育对高校课堂教学影响越来越大,社会化的思想政治教育对高校课堂教学产生了挑战,如通过强化思想政治教育课堂的渠道,推进思想政治教育的时空延伸.内容延伸,倡导研究性、自主性学习,促进课堂教学与社会实践对接,诸种形式的校园文化等方式,将社会化要素融入思想政治教育课堂教学,并在此基础上提出长效机制建设措施. 相似文献
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侯旭平 《当代教育理论与实践》2014,(2):99-100
"活动型"课堂教学模式是一种体现理论教学与实践教学有机统一、符合学成教育与养成教育并举要求的课堂教学新模式,与当前高校思想政治理论课教学新要求有内在的契合性。把握"活动型"课堂教学模式的基本原则,科学合理安排"活动型"课堂教学的内容和形式,加强教学过程的组织与管理,建立科学、统一的教学考核评价体系,是"活动型"课堂教学模式在高校思想政治理论课中有效运用的关键。 相似文献
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高校是对学生进行民族团结教育的主阵地。通过调查发现柳州市高校开展民族团结教育的途径过于单一,活动内容和形式都不够吸引人,教育效果不太理想。为此,高校应该坚持双管齐下,加大"显性课程"与"隐性课程"的完善与改革力度,坚持课堂教学与课外活动并进,将民族团结教育贯穿于学生的日常生活之中,以此来增强教育的感染力,保证教育的实效性。 相似文献
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张萌萌 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):95-96
"互联网+"时代,推动课堂教学模式与互联网技术的融合是当前主要的研究方向.我国各大高校致力于创新思想政治教育,已有实践表明促进"互联网+"与高校思想政治教育工作的融合是切实可行的.探讨了高校将"互联网+"的理念与技术融入思想政治教育课程中的意义及具体措施,以全面促进高校思政教育工作的革新. 相似文献
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课堂教学是高校人才培养的核心环节,基于课堂教学改革提高人才培养能力是师范院校培养应用型人才之要义。师范院校的课堂教学要紧跟基础教育变革趋势,明确人才培养定位、创新教育教学方法,变革课堂教学形式,强化实践技能培养。教师始终要以产出导向、以质量为标准,推动教学从"教得好"向"学得好"转变,提高人才培养规格与质量。 相似文献
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中国高等教育在进入"大众化"后,招生规模日益扩大,很多高校都面临教学资源紧张,师资短缺的问题.为了缓解这一问题,高校将班级规模扩大,使单位时间内教师教育指导对象增加,提高教师的工作效率和学校的办学效益,因此,高校大班课堂教学是教改新形势下的产物.高校两课课程也大多选择大班教学,高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,所以研究两课课堂教学现状,提高两课大班课堂教学质量是具有现实意义的. 相似文献
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高校教育课程的讲授,应遵循"善教必启"的教学原则,提倡以"案例"辅助教学即"案例启发式"教学.坚持理论联系实际、创造性、发展性、激励性、和谐性等实施原则.在具体操作中教师应按照知识的内在逻辑,重新组织教材的框架,使之适合实际的课堂教学;同时改革传统的教学指导思想,精心组织课堂教学;注意根据教学目的,灵活地改变教学行为;改变原有的作业及考试形式,注重学生创造力的培养与发挥. 相似文献
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高校课堂互动教学中新型师生关系的作用分析 总被引：2，自引：0，他引：2
聂英 《广东技术师范学院学报》2008,(1):95-98
课堂教学是高校教学工作的根本.互动教学法是继"启发武"案例式"教学法之后在各高校普遍推广的教学模式.针对构建互动课堂中教与学的矛盾.结合高校教育特点.文章提出了建立和谐师生关系、发挥情感教学作用等促进高校课堂互动的方式与方法. 相似文献
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李秀 《佳木斯教育学院学报》2013,(10):226-227
近年来,我国高职教育蓬勃兴起,一批批高职高专毕业生走上工作岗位,社会对高职人才培养质量越来越关注。2013年度政府工作报告中就明确提出"加快发展现代职业教育,提高各级各类教育质量,进一步促进教育公平,为国家发展提供强大的人力资源支撑。"而课堂教学是高校人才培养的重要形式,课堂教学质量的高低,直接影响着人才培养质量。本文主要从学风、教材、教师三方面着手探索提高提高高职高专院校学生课堂教学效果的有效途径。 相似文献
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邓清华 《涪陵师范学院学报》2010,26(4)
"博客"因其独特优势对高校思想政治教育具有广泛的应用价值,是高校思想政治教育的有效工具,丰富了高校思想教育的内容和形式,优化了高校思想政治教育资源.但目前高校思想政治教育中"博客"运用存在价值认识多但实际运用少、思想政治教育主题"博客"建设缺陷明显、 "博客"行为有待进一步规范等问题.为此,需要通过鼓励师生"博客"、加强"博客"文明教育、实现"博客"与传统教育方式的融合等实现"博客"在高校思想政治教育中的应有价值. 相似文献
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高校是为二十一世纪培养人才的主阵地,目前高校教育体系中,其教学的组织形式主要是通过课堂教学这种传统的最基本的组织形式来传授知识、培育人才,课堂教学质量的好与坏直接影响育人的结果。本文分析了影响课堂教学质量的因素,提出了一些相应的对策,对提高课堂教学质量起着十分必要的作用。 相似文献
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王春晓 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(10):196-198
针对目前高校课堂教学中存在的部分问题,试图以落实素质教育为目的,立足对教学经验的总结和教学规律的不断摸索,提出了对高校本科生进行立体式课堂教学的建议.立体式课堂教学的核心之处在于突破对本科生进行单纯的专业知识灌输,"重教学,轻育人"的现状,转而构造课堂教学内容的立体性,即以专业知识教育为核心,以思想政治教育为主线,以就业创业教育为精髓,以专业相关知识为辅助. 相似文献