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成道明 《胜利油田师范专科学校学报》2002,(3)
结合企业的实际情况,就专业技术职务任职资格评审面临的新挑战,从加强组织领导、完善管理制度、方法创新、应发挥的作用等方面详细阐述了专业技术职务任职资格评审工作的有关问题。 相似文献
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烟台市最近做出规定:从今年起,在专业技术职务任职资格评审中,对参评人员逐步要求计算机考试。今年首先在工程系列中试行,所有推荐、晋升工程系列高、中级专业技术职务资格的人员,必须取得市人事局颁发的计算机考试合格证书。凡应参加考试而未参加的、以及考试不及格的,不得参加专业技术职务任职资格评审。考虑专业技术人员的具体情况,这个 相似文献
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我国高校教师职称评审与聘任制度调研分析报告 总被引：2，自引：0，他引：2
本文在回顾我国职称制度发展历程、调研部分地区高校教师职称评聘现状基础上,分析了专业技术任职资格评审与职务聘任两种制度的内涵和异同,提出将职称资格评审与职务聘任分离,发挥职称评审的人才评价与激励作用,完善职务聘任的岗位系统管理功能。 相似文献
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我省高等学校根据国务院职称改革工作领导小组的部署,从1991年起专业技术职务转入了经常性评聘,高校专业技术职务工作取得了很大成绩。首先,在严格考核制度、坚持任职资格条件和评审程序方面,得到上级职改部门和社会 相似文献
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试述高等学校教师职务评审的监督仲裁金振源汤勤随着专业技术职务评聘工作逐步转入经常化、制度化的轨道，国家教委和地方主管部门已将教授、副教授的评议权、审定权下放到学校。学校在教师职务任职资格评审方面的权力增加了，责任也增加了。同时，为保证评审质量，国家教... 相似文献
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教师职务资格评审是中小学师资队伍建设的一项十分重要的工作,一些地区教育行政部门要求教师学历专业与所报职务资格学科专业对口确实有一定的合理性,但一刀切的做法并不科学,完全要求专业对口将会把教师任职资格认定工作推向尴尬境地,要以科学发展观为指导,进一步改革完善教师职务评审制度。 相似文献
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从20世纪80年代中期颁布各类中等职业学校教师职务试行条例以来,有效地提高了教师的社会地位,推动了师资队伍建设工作,但总的来看还存在以下问题:各类中职学校教师职务制度陈旧;三类中等职业学校同一层级教师工作岗位职责和任职条件标准不一;教师职务评聘办法没有体现职业教育的特点;教师职务比例偏低;实习指导教师职务制度缺失;兼职教师职务制度缺位等。为此,在充分借鉴各地有益经验的基础上,提出新的中等职业学校教师职务制度框架:定岗定编,明确教师岗位职责;制定统一的中等职业学校教师专业技术职务资格标准;中等职业学校应形成文化课、专业课和实习指导教师三类教师的专业技术职务评审条件;制定兼职教师专业技术职务任职资格标准;双师型教师认定不能与教师职务制度相混淆。 相似文献
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教师职务资格评审是中小学师资队伍建设的一项十分重要的工作。一些地区教育行政部门要求教师学历专业与所报职务资格学科“专业对口”确实有一定的合理性,但“一刀切”的做法并不科学,完全要求“专业对口”将会把教师任职资格认定工作推向尴尬境地,要以科学发展观为指导,进一步改革完善教师职务评审制度。 相似文献
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《高等教育研究(成都)》2007,23(4):55-55
我校申报的“应用经济学”和“中国语言文学”两个学科的副教授（副研究员）职务任职资格评议权获省教育厅批准。至此，我校共有8个学科具有副教授（副研究员）职务任职资格评审权、有8个学科具有教授（研究员）职务任职资格评议权、有3个学科具有副教授（副研究员）职务任职资格评议权。 相似文献
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李长福 《中国高校师资研究》2006,(3):40-43
传统的、已实行多年的一个省或一个地区统一的专业技术职务任职资格评审制度，已不符合目前我国事业单位用人制度的改革精神，不符合《高等教育法》和《教师法》中关于高校有“用人自主权“的规定。取消全省（或全地区）统一的专业技术职务任职资格评审，实行由高校自主聘任的制度，势在必行。实践证明，实行自主聘任制度，符合当前我国高等教育改革与发展实际和高校实行全员聘任的改革方向，也是在高校目前职称改革工作徘徊多年后强势创出的一条新路。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(6):40-40
福建省公务员局批准确认了2009年度由福建省＂小中高＂教师职务任职资格评审委员会评审通过的陈艺茹等299位同志＂小中高＂教师职务任职资格。任职确认时间为2010年6月10日。 相似文献
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石文全 《贵州教育学院学报》1987,(2)
我院教师高级职务任职资格的评审工作是从一九八六年十一月开始的,历时四个月,于一九八七年二月二十八日结束。贵州省教育委员会(87)黔教职字第24号文件通知,经贵州省高等学校教师职务评审委员会一九八七年三月五日至十六日召开的评审会议通过:我院杨允龄、李长明、王强模、庞纯涛四人符合教授职务任职资格:蒋南华、孙仲益等十八人符合副 相似文献
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本文以国家职改主管部门下发的职称评聘文件及广西的有关规定为依据，应用模糊综合评判原理，探讨了高校专业技术人员晋升职务任职资格条件评审的一个定理化方法。 相似文献
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本文以国家职改主管部门下发的职称评聘文件及广西的有关规定为依据，应用模糊综合评判原理，探讨了高校专业技术人员晋升职务任职资格条件评审的一个定量化方法。 相似文献
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本分析了高校现行教师职务任职资格评审工作实践中的问题和推进教师职务聘任制的意义，对教师职务聘任制的运作和行为演化作了阐述。 相似文献
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本刊讯 据自治区职称改革工作领导小组通知 ,自今年 7月以来 ,我区技工学校专业技术职务评聘工作已全面展开。 本年度技校职务评聘仍与以往基本相同 ,在执行1986年原国家劳动人事部颁布的《技工学校教师职务试行条例》规定的任职条件和有关规定外 ,还推出了8项原则 :即硕士取得中级技术资格 4年以上者及双学士、研究生申报高级讲师或高级指导教师职务资格 ,申报专业讲师或一级实习指导教师职务资格 ,申报专业助理讲师或二级实习指导教师等和先工作后取得学历人员申报专业技术职务资格的条件和不具备学历资历人员申报专业技术职务资格及… 相似文献