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实验材料的选取往往是决定研究工作成功与否的关键，它在遗传学发展史中表现得尤为突出。孟德尔选用豌豆，发现了遗传的两大定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），成了我们永远纪念的现代遗传学的鼻祖，揭开了现代遗传学的新篇章。摩尔根选用果蝇，发现了基因的连锁与交换定律，成了第一位获诺贝尔奖的遗传学家。现在，让我们来重温一下这些经典的实验材料吧! 相似文献
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实验材料的选取往往是决定研究工作成功与否的关键，它在遗传学发展史中表现得尤为突出。孟德尔选用豌豆，发现了遗传的两大定律（基因的分离定律和基因的自由组合定律），成了我们永远纪念的现代遗传学的鼻祖，揭开了现代遗传学的新篇章。摩尔根选用果蝇，发现了基因的连锁与交换定律，成了第一位获诺贝尔奖的遗传学家。现在，让我们来重温一下这些经典的实验材料吧！ 相似文献
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关于“遗传的物质基础”的复习遗传和变异是生命的基本特征之一。遗传的物质基础部分是从分子水平上来研究生命现象的，是现代遗传学的核心。其内容抽象，概念繁多，本文就如何搞好这节课的复习，谈一点作者的看法。联系遗传学的发展史分析遗传的物质基础教学中，向学生简... 相似文献
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从遗传学的发展史我们不难看出，人们实际上是从两个角度在认识和探究遗传现象的，一是遗传的本质是什么，二是遗传的规律有哪些，而两者的交叉点就是中心法则的发现．在上述认识的基础上的应用发展成为当今最为重要的生物工程技术——基因工程，这也正是高中教材中对遗传学知识的介绍即遗传的物质基础、遗传的基本规律、可遗传的变异和基因工程．对经典生物学实验的分析不但可以帮助我们识记和理解生物学的相关基础知识。而且有利于我们深刻掌握和运用科学研究的基本原理和方法，培养学生实验设计的能力以及科学精神和科学态度，这不仅是高中生物新课标的基本目标，也是当前生物高考命题的重要思路．下面我们选取部分遗传学经典实验进行简要分析． 相似文献
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改进教学方法、考核办法，提高学生实验技能 总被引：12，自引：0，他引：12
龚慧明 《高校实验室工作研究》2007,(1):15-16
遗传学实验是遗传学教学的重要组成部分，担负着培养学生实验技能的任务。结合目前遗传学实验存在的弊端，对遗传学实验的教学方法、实验材料以及考核方法进行了改革。 相似文献
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遗传学家谈家桢,1909年9月15日出生于浙江宁波慈溪。1932年他在燕京大学获得硕士学位;1936年在美国摩尔根实验室获得哲学博士学位。 谈家桢从事遗传学研究有60多年,他研究的内容主要有三大类:第一类是以亚洲瓢虫为实验材料进行经典性群体遗传学研究;第二类是以果蝇实验材料进行不同种的染色体遗传结构及遗传图研究;第三类是以猕猴为实验材料进行辐射细胞遗传学研究。谈家桢在这三个领域内的研究,都具有开拓 相似文献
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吴雪芳 《中国科教创新导刊》2012,(7):166-167
遗传学教学中突出遗传学史的教育,以遗传学发展史贯穿遗传学教学主线,以遗传学发展史渗透遗传学教学思想,激发学生学习兴趣,培养21世纪创新人才。 相似文献
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九年义务教材(人教版)《植物学》中“验证绿色植物在光下制造淀粉”一实验中，介绍的实验材料是天竺葵，它确实是一种很好的材料。但是，许多乡村中学都难以找到它作为该实验的材料。我们发现选用大豆叶片作为光合作用实验的材料，也能得到同样理想的实验效果，其优点如下： 相似文献
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科学观察和实验的开展，必须借助于实验材料，只有通过对实验材料的摆异，学生才能建构起相应的科学概念，进而提升他们的科学素养。相信大多科学教师都有过这样的教学经历，同一个观察实验，因为选用的材料不同，最后的效果截然不同。因此，选用材料是摆在科学教师面前既现实，又重要的课题。 相似文献
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宋健 《中学语文(读写新空间)》1996,(4)
“种瓜得瓜,种豆得豆”,千百年来人们始终认为这是天经地义的自然现象。谁也没有注意到这其中包含有遗传学的科学规律。1857年,奥地利生物学家孟德尔选用一种普普通通的农作物——豌豆作为实验材料,开始研究植物的遗传现象,探索遗传的规律。在实验中,他发现开红花的豌豆与开白花的豌豆杂交,其后代全部是清一色的开红花的豌豆。当这些后代再相互杂交,其下一代则出现分离现象,既 相似文献
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正确地选用实验材料以及合理地设计实验程序,几乎是所有生物实验成功的关键。在教学中如何培养学生的实验选材意识,对学生进行实验选材教育呢?笔者现就这个问题进行阐述。一、挖掘经典生物科学实验中材料选取的案例,引导学生体会正确选材是实验成功的前提在生物科学史中,很多经典实验都包含有科学方法,闪烁着科学家的智慧光芒,具有很重要的教育价值,其中不乏科学选材赢得实验成功的经典案例。在 相似文献
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遗传学的发展大致可以分为三个时期:细胞遗传学时期、微生物遗传学时期和分子遗传学时期。科学家在研究生物遗传时,用到了很多实验材料,通过对这些实验材料变更的分析,可以反映遗传学的发展。1细胞遗传学时期 相似文献
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在遗传学实验课程教学改革实践中,对遗传学实验试剂及材料的设置,并以问卷的形式对设置进行了跟踪调查研究。调查结果表明:大多数学生认为设置十分有必要;并希望教师在遗传学实验课程中介绍更多的相关背景知识。 相似文献
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人教版初中《生物》第一册第61页,教参中第90页“植物细胞的吸水和失水”演示实验,所选用的材料是萝卜条和马铃薯,实验中发现,用这两种材料进行实验,所需时间都较长,且效果不明显,而采取“用天平称质量”的方法,效果就较好。 相似文献
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本文介绍了遗传学实验教学中整合三个果蝇杂交实验的探索.通过选取果蝇的三对相对性状进行实验设计,根据一次杂交组合实验结果分别验证了分离规律、伴性遗传和连锁交换规律三个经典遗传定律.从方案设计、实验操作到结果分析和验证遗传学定律都由学生独立完成.果蝇杂交实验整合一方面精简了实验学时、提高了实验教学效率,另一方面将验证性教学渗透入发现性教学,增加了学生对遗传学实验的兴趣,调动了学生的学习主动性,培养了学生实验设计能力,提高了学生的综合能力. 相似文献
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在物理教学中渗透科学方法的教育天津教育学院物理系刘伟文中学物理教学大纲中明确指出，在物理教学中要进行科学方法教育。物理学的发展史，实际上也是科学方法的发展史。每位物理学家都有其研究问题的独特的科学方法。比如帕斯卡首先应用的实验推理法，伽利略的实验一数... 相似文献