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在学校教育教学工作中,班级是最基本的单位,是学校管理教育学生的基层组织。学校各种具体工作的实施,主要以班级为单位贯彻落实。班主任是班级的组织者、教育者和领导者,是沟通任课老师、学生及社会家庭的纽带,是对学生进行思想品德教育的主要力量。班主任的工作决定班级工作质量,直接影响学校工作的整体形象和校风校纪,因此,必须建立优秀的班集体。 相似文献
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一、为人师表,率先垂范班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里, 相似文献
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程华东 《黄冈师范学院学报》2008,28(Z1)
学校的工作主要是学生的工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性:班主任是班集体的组织者、领导者和教育者,是学校对学生进行思想政治工作的骨干。班主任在校长和政教处的领导下,在任课教师的协助和 相似文献
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韩好美 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):39-40
班级是学校教学工作的基本单位，而班主任则是全班学生的组织者、领导者和教育者，是引导学生走上健康成长道路上所必不可缺的重要因素。同时，班主任也是沟通学校、家庭、社会，共同对学生进行教育的主要支点。在班主任工作中，我努力探索班主任工作经验，总结成败得失，现将如何营造良好的班风这一话题谈谈我个人的见解。 相似文献
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格桑央吉 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
班级是学校的组织细胞,也是学校教育教学工作组织实施的基本单位。班主任是班级工作的组织者、领导者、实施者,是对学生进行德育教育的主要力量,是学校组织和学生之间的桥梁、纽带。班主任工作的好坏,直接关乎到学校教育教学的成败。 相似文献
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徐万莲 《学生之友(初中版)》2012,(2):37-37
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是学生班集体的领导者和组织者,既是联系各科教师与学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和教育的桥梁。为此,要求我们必须联系实际,务实高效地开展班主任工作,使班集体建设卓有成效,以造就大批合格的社会主义建设者。班主任工作是学校的核心工作之一。如何担负班主任职责,对学生的思想管理得当,对班级管理的方式对路。是本文探讨的主要内容。 相似文献
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新世纪高校班主任工作的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
任道泉 《中国教育发展研究杂志》2008,5(11)
大学生是祖国的未来,是民族的希望,我们要努力培养．他们是振兴中华、建设富强文明的社会主义现代化国家的先锋和重要力量．高校是培养大学生的主要场所,而班级是学生学习和活动的基础单位,班主任是大学生的引导者,是联系学校、家庭、学生、社会的重要纽带,这关系到学生的发展,也关系到学校和社会的发展．班主任要热爱班主任工作,充分认识班主任工作的重要性,要融于学生中,树立全心全意为学生和学榭暇务的思想。 相似文献
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钱爱湘 《中小学心理健康教育》2007,(19)
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,很多人说班主任工作是繁重而琐碎的,这话不假;也有人认为班主任工作是枯燥而乏味的,每天单调地重复着那些环节。我却不这么认为,我认为班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。下面是我在班主任工作中的两点体验。 相似文献
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成英姿 《基础教育研究与实践》2004,(1):117-118
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作的好坏将直接影响到学校的校风、学风，对学生的健康成长具有举足轻重的作用。那么如何做好班主任工作，本人根据十多年班主任工作的经验和认识，谈几点切身体会，愿与同行们共同商榷。 相似文献
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学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。班主任是联系学生与学校之间、学生与学生之间、学生与老师之间、学校与家庭之间的桥梁和纽带。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班级管理工作在整个学校中的重要性。 相似文献
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班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的.培养一个积极向上的班集体,使每个学生德、智、体、美等方面都得到充分发展,形成良好的个性是每个班主任的愿望.学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作任务.学校对学生的教育,主要是以班主任为第一渠道、第一责任人.因而可以说,班主任工作在整个学校工作中占有十分重要的地位. 相似文献
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班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责所在班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要看班主任工作的态度及能力如何。作为高三班主任, 相似文献
19.
钱爱湘 《中小学心理健康教育》2007,(10S):51-51
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位．而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，很多人说班主任工作是繁重而琐碎的，这话不假：也有人认为班主任工作是枯燥而乏味的，每天单调地重复着那些环节。我却不这么认为，我认为班主任工作是塑造学生灵魂的工作．班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操。培养全面发展的人才．[第一段] 相似文献
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如何做好班主任工作之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
郎吉泽仁 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校中的特殊位置。 相似文献