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相似文献
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1.
在对高职高专院校大学生职业价值观调查研究的基础上,探讨高职高专院校大学生职业价值观的特点;分析职业价值观的影响因素。最后,提出加强高职高专院校大学生职业价值观教育的策略和方法,引导大学生树立正确的职业价值观,帮助教师提升职业价值观教育的教学效果,拓宽职业价值观教育的渠道。  相似文献   

2.
张健 《文教资料》2013,(19):74-75
当今社会,由于受到西方文化冲击、社会变革、教育变革等各方面因素的影响,高职院校学生的职业价值观出现了各种问题。注重个人价值、功利主义思想和取向多元化的高职学生职业价值观特点让高职院校对大学生的职业价值观培养变得越来越迫切。本文展开了高职院校学生思想政治教育与职业价值观的耦合研究,通过对高职学生价值观的引导、就业思维的转变和职业价值观的加强,使高职学生树立积极、健康、正确的职业价值观。  相似文献   

3.
职业兴趣作为影响职业选择的重要因素,在择业过程中起着重要作用.近30年来,新兴行业不断涌现,大学生作为社会现代化建设的生力军,虽然他们的职业兴趣范围逐渐拓宽,但是就业的市场结构性矛盾严重影响了大学生的正常就业,为更好的服务大学生就业,加强大学生的职业兴趣和价值观研究有着重要的理论意义和现实意义.本研究采用问卷法探讨当代大学生职业兴趣和价值观的现状,并分析性别、专业等因素在两者上的差异,在此基础上进行价值观与职业兴趣之间的关系研究.目的是为教育及学生工作部门提供一些有益的建议.得出结论:(1)高职院校大学生职业兴趣和价值观受到性别、学科、是否担任班干部、成绩排名等因素影响;(2)相关分析表明,不同类型的职业兴趣与价值观4个维度之间存在着不同程度的相关.  相似文献   

4.
专升本院校大学生职业价值观教育研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
调查显示,专升本院校大学生在职业态度、职业评价、职业动机、职业理想等方面呈现出了一些新特点,据此,高校应在强化职业动机、加强人生价值导向引导、创新教育方式方法上进一步加强大学生职业价值观教育。  相似文献   

5.
本文通过问卷调查分析了广西边境少数民族地区民族医科院校775名在校生的职业价值观现状及诸多因素在职业价值观教育中的作用。结果表明,被试群体总体上具有较好的职业价值取向、积极的职业态度和明确的职业目标。他们在追求基本物质金钱的同时,还有着更崇高的职业追求。但被试者职业能力和就业信心有待加强,这与极强的职业规划相关知识技能需求相一致。在正确职业价值观的养成上,大学教育可充分发挥班集体及课堂教学的引导作用。  相似文献   

6.
调查研究结果发现,高职院校应届毕业生的职业价值观整体上是健康向上的,但仍存在很大的完善空间;高职院校应届毕业生更多地把职业价值及其目的归结为人际关系、成就感和独立性三个方面,但在追求新意、美感和安全感方面的意识或预期较低;不同群体高职新生间的职业价值观存在一定的差异。可以通过加强就业教育、实践教育和人文教育等措施,帮助高职院校大学生树立和完善正确的职业价值观。  相似文献   

7.
文章以职业价值观问卷为工具,对江苏地区相关高职院校420名学生进行了测量,结果发现:高职院校学生职业价值观在性别、学科、是否独生子女等方面存在差异。为此,针对高职院校学生的职业价值观特点,提出高职院校开展职业价值观教育的策略:实施全程式的就业指导教育;开展个性化就业指导;重视大学生实践教育工作等。  相似文献   

8.
大学生职业价值观分析与高校思想政治教育探析   总被引:4,自引:0,他引:4  
大学生职业价值观呈现出明显的自我性、两面性和矛盾性等特点,它直接影响着大学生的职业态度、职业定位和职业选择。探讨大学生职业价值观特点变化,分析原因,研究教育途径,对于帮助大学生树立正确的职业价值观,加强和改进高校大学生思想政治教育有积极促进作用。  相似文献   

9.
大学生的人生价值观教育是大学德育理论中的一个重要问题。对大学生人生价值观及其教育的研究是促进社会发展与大学生个人成长的需要。本研究在对广东省10所大学的800名大学生进行了问卷调查研究基础上,对广东高校大学生的人生价值观的特点作了分析讨论,接着分析了日前大学生人生价值观形成的原因,提出了加强大学生人生价值观教育的对策思考。  相似文献   

10.
民族院校少数民族大学生就业状况调查研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
大学生就业难已日渐引起人们和社会的关注,存在的问题不少,如大部分大学生缺乏"吃苦"精神;在择业观念上过于追求实利;考虑就业问题的时间较晚;在校期间未能为走向社会做必要的准备等等。笔者认为各民族院校应该对少数民族大学生择业价值观进行正确引导;加强对民族院校毕业生的公共就业服务;进一步开展自主创业教育并大力扶持大学生自主创业;加强对民族院校大学生的就业指导教育;建立大学生职业生涯规划服务机构,配备专业指导人员;建立健全毕业生的跟踪和反馈机制等。  相似文献   

11.
本调查以西安高校1000名大学毕业班学生为研究对象,通过对他们入伍动机的研究,发现1.大学应届毕业生中愿意选择军事职业的占36.4%,二本院校的大学生高于一本院校的大学生;2.大学生是否愿意选择部队作为职业与家庭子女数、生源地、英语四级是否过关、家庭收入、父母职业与父母的文化程度相关.尤其与家庭子女数、英语四级是否过关、家庭收入、父亲的职业与文化程度显著相关;3.影响大学生军事择业的因素有4个个人、家庭、社会影响与传媒以及社会关系影响,其中,个人因素作用最大.在外界影响因素中,家庭、社会与学校教育共同起作用.针对结果,本文提出1.注重宣传,加强军地联系;2.加强高校军事职业指导工作.  相似文献   

12.
为了探讨独立学院大学生职业价值观在主观职业障碍和职业探索行为间的中介作用,采用大学生主观职业障碍问卷职前问卷、职业探索行为量表、大学生职业价值观问卷对370名独立学院大学生进行调查。结果发现,独立院校大学生的职业价值观与主观职业障碍、职业探索行为均呈显著正相关;职业价值观在主观职业障碍和职业探索行为之间起部分中介作用;不同性别、年级、是否独生、是否校外兼职的大学生感受到的职业价值观、主观职业障碍和职业探索行为得分不同。  相似文献   

13.
民族地区信息化的发展,需要大量具有较高信息素养的复合型人才,因而提升少数民族大学生信息素养是民族地区发展的现实需求。少数民族大学生在具有多元民族文化背景的民族院校进行跨文化学习和生活,文化适应能力成为其信息素养构建和发展的一个重要影响因素。本研究借助文化适应理论,依据少数民族大学生信息素养问卷调查和个体深度访谈的数据分析结果,对民族院校少数民族大学生信息素养构建中的态度倾向、存在问题和影响因素进行归因分析。研究发现:少数民族大学生的信息素养建构与其文化适应意识、能力具有显著的相关性;少数民族大学生进入大学前的信息素养文化资本较弱,入学后普遍对信息素养重要性的认识呈现积极态度;民族院校开设的信息技术等公共必修基础课程为少数民族大学生提升信息素养提供了重要帮助,校园网络、在线网络课程、同伴间的互相学习也是少数民族大学生跨文化适应和信息素养发展的关键影响因素;民族院校的信息素养教育课程体系和教学环境亟待完善。最后,本研究基于文化适应的学习环境,提出提升民族院校少数民族大学生信息素养的路径:(1)在意识观念上加强少数民族大学生的信息素养意识教育;(2)在技术知识上不断完善民族院校的信息素养教学改革;(3)在组织管理上加强民族院校的顶层设计和制度建设。  相似文献   

14.
党建工作在大学生思想政治教育工作中具有重要作用.本文根据高职学院人才培养规格的需求,结合当前高职生的特点和现状,以柳州铁道职业技术学院的实践为例,认真研究新形势下思想政治工作的特点和规律,积极开辟新途径,探索新方法,对如何将高职院校党建工作与大学生思想政治教育工作有机结合起来以及如何发挥高职院校基层党组织在进一步加强大学生思想政治教育工作中的核心作用,进行了一定的实践探索.  相似文献   

15.
职业价值观教育是职业指导教育中的一个全新的理念,至今尚未真正引起高职院校的高度重视,从教育理念到教材编写都缺少这一内容。职业价值观能帮助学生进行职业选择,引领学生职业发展。所以,高职院校要注重企业文化的研究,注重学生实践和体验,加强职业价值观教育。  相似文献   

16.
以高职院校学生为对象,采用问卷调查法,选择职业价值观问卷和职业决策自我效能问卷研究了高职院校大学生职业价值观与职业决策自我效能之间的关系。研究结果表明:不同年级的高职生职业价值观存在显著性差异,大二学生的职业价值观高于大一学生;不同性别的高职生职业决策自我效能存在非常显著的差异,男生的职业决策自我效能大于女生;高职生职业价值观与职业决策自我效能之间存在显著的正相关。  相似文献   

17.
韦莉明 《高教论坛》2011,(10):13-15
当前高职院校大学生的价值观主流积极健康向上,但也出现了价值目标短期化、价值取向功利化、价值实现围绕自我等有失偏颇的现象。在专业课教学中加强大学生社会主义核心价值观教育十分重要,为此,要发挥专业课教师在大学生核心价值观教育中的作用:各专业课教师要以身作则,加强政治理论学习;要充分挖掘专业课教学过程中的价值因素;要以培养学生良好的职业道德为载体;要加强对学生专业实习指导,促进大学生社会主义核心价值观的形成。  相似文献   

18.
采用情绪智力量表(ECI)对360名大学生进行问卷调查。得出新建本科院校大学生总体情绪智力处于中等偏上水平;区分不同变量比较分析得出,新建本科院校大学生情绪智力总体在学科变量与生源地变量差异不显著,而在性别和年级变量方面存显著差异。新建本科院校应该加强学生的情绪智力教育:应紧抓大学生的人生观、价值观教育;加强校园文化建设:积极开展心理健康教育活动。  相似文献   

19.
随着高职教育的蓬勃发展,教育工作者加强了对高职生价值观的研究,探讨了高职生的价值观与职业价值观的特点。高职院校加强高职生价值观教育,可以引导学生树立正确的择业价值观,从根本上解决就业问题。  相似文献   

20.
女大学生职业价值观研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过文献资料法和社会调查等方式,从四个方面对北京高校女大学生的职业价值观进行调查分析,概括出当代女大学生职业价值观具有以下基本特点:在职业动机上,强烈追求自我价值的实现;价值取向呈现多元化发展趋势;职业评价标准带有功利化倾向。此研究有助于我们准确地把握当代女大学生的职业价值观及其特点,可为教育主管部门有针对性地做好教育引导工作,制定相关的就业保障机制和政策法规提供参考。  相似文献   

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