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沈老师: 您好!我是一名刚刚走上教育岗位的青年教师,近日,在教学实践中碰到了一件让我头痛的事: 那天,我准备用情境教学法上说话训练课<转告>--课前,张老师佯装找不着我,于是,让我班学生转告我一件事:"星期六,请陆老师到她家附近的书店里替我买一本<格林童话选>."上课了,我刚一走进教室,大家就七嘴八舌地叫嚷起来:"陆老师,张老师让你……"我暗暗高兴:"刚才同学们把张老师的话告诉给我听,这就叫‘转告'.今天,我们就一起来学习……"这时,一位调皮的学生气呼呼地说:"原来,陆老师串通好了张老师来骗我们!"紧接着,其他学生也小声嘀咕起来了…… 相似文献
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梁维佳 《中国基础教育研究》2009,5(9):25-26
我校是一所乡镇住宿制初中，我热爱这里。我是一名分管学校后勤工作的副校长，作为分管我对学校安全卫生管理非常重视，对此我做了一些探索和思考。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(9)
<正>记得还未进入初中时,一想起"住宿"二字,我就不由得心惊胆战。我害怕无法与大家共同生活,我会思念家里的味道……可经过半学期的实际体验,我对住宿生活已刮目相看,原因就是,我有一群奇葩室友。你猜猜男生宿舍403都住着谁?没错,那就是我们——人见人厌,花见花败,连管理员老师也奈何不了的终极室友。 相似文献
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<正>一我站在年级教导主任的办公室里,平静地说出:"只要同意我回家住宿,无论是我高考考砸,还是路上发生车祸,都由我自己负责,与学校无关。"在我做出这样决绝的承诺之后,教导主任终于愤怒地在我的走读申请表上签下了他的名字。窗外黑夜茫茫,星月发着寒光。那一年,我高三,就读的高中是县城里唯一的省重点,封闭式住宿,一周回一次家。那个冬天下了很多场雪,从清晨到深夜,绵延不绝,仿佛没有尽头,这对于少雪的 相似文献
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转眼间,我已在教育战线上走过四个年头。四年中我深深地体会到工作中的酸甜苦辣,体会过成功,体会过失败,然而体会更多的是幸福。
我校是一所寄宿制学校,学生大部分都住宿。刚参加工作我就担任了班主任工作,学生在学校中的生活琐事都由我负责。到了冬天,偶尔会有学生生病,一些特殊的情况下学生家长不能及时赶到,如果病情严重的,我会带着学生去看病。 相似文献
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正"表扬的话三岁小孩也会说,但会表扬的人并不多。"初以为吴教授危言耸听,至少我不认为自己是那样的人,我想尽办法保障教师应得福利的实现,我为改善学校条件特别是教师住房到处奔波,我电子设置大屏幕及时表扬获奖师生……我还有点得意我的表扬有点门道。 相似文献
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案例:(苏教版国标本第一册) "我看见小鹿在草地上奔跑……" "我看见一条小虫躲在青草丛里……" "在清清的小河里,我看见小鱼在学游泳……" "乌龟爷爷在河边散步,我一会儿就和它成了好朋友……" "我认识……" "让我来……" "老师!喊我……" 相似文献
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一、大力加强基础设施建设。全面改善学生的住宿生活条件 物质文化是校园文化的一个重要组成部分。而物质文化建设除了校园环境的改造、美化外,还包括学校的基础设施建设和各种办学条件的改善,而且应该把学校基础设施建设作为校园文化建设的一个重要基础工程。从另一个方面来说,许多农村学校都在朝寄宿制学校发展,要办好寄宿制学校,要使学生乐意和安心在学校食宿,就必须具备较为方便舒适的住宿生活条件。 相似文献
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潞潞 《山西教育(综合版)》2009,(7):62-63
我小学上的是太原育英学校,有小学部和中学部,小学校址是现在的省军区一招,中学是现在的二十六中。这是一所军队干部子弟学校,当时全称叫“北京军区太原育英学校”。学校是住宿制,只有星期六才能回家,在家住一夜,星期日下午返校,准军事化管理。我对这种生活并不陌生,三岁我就进了住宿制幼儿园,而且育英小学低年级住的“三宫六院”,曾经做过我们的幼儿园,等于一上小学我又住了回去。那是一处好几进的深宅大院,据说是阎锡山时代建的,一间大房子差不多能住下一个班的孩子。 相似文献
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正靠谱力,这是我最近感悟到的。在免费师范生毕业教学实习期间,学校安排我们去看望他们。于是,我接触了在各地实习的师范生。我发现,除了专业能力,学生的"靠谱力"最受欢迎。带来麻烦的"地主"师范生大多回生源地的中学实习,临行前我就焦虑:我住哪儿最方便?当地天气好不好?交通状况?每个学校的具体行程……我联系了实习学生,想他们应该能够帮我排忧解难。有的学生接到电话或邮件后,反应快,问清我的具体要求,一项一项地落实:先问清我要去的所有学校,根据地理位置建议宾馆;等我安顿好宾馆,再把学校的具体地址以及交通路线发给我。有一个学生还提前考察了宾馆,提出了多个交通路线方案供我选择,令我感动不已。 相似文献
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正上一学期,我担任一年级班主任,由于班额大,真把我搞得焦头烂额:布置一件事,学生回家叙述不清楚,安排的值日学生也不会做;家长不放心孩子,三天两头为一些小事来学校找老师;甚至有些爷爷奶奶索性就待在教室门口看孙子上课;课间吵闹声、叫喊声不绝于耳……怎样摆脱这种困境,如何让孩子们尽快适应新环境,怎样使教学工作转入层次化、条理化,这些都是值得我深思的问题。1.培养学生的良好习惯"学文先学人",意思是在学知识之前要先学会做人。好习惯和好品德一旦养成,孩子将会终身受益,因此,我 相似文献