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西方人文主义思想萌芽于古希腊时期,文艺复兴运动将对人文主义的呼声引向了新的高潮,呼唤人自身的解放,强调对于人性、人的个性、价值和尊严的尊重,提倡追求幸福和自由。现代人文主义则主张人权神圣不可侵犯,达到了人文主义思想的新高度。虽然随着社会历史的发展,人文主义思想的内涵几经变迁,但其核心特征是一致的,那就是以人为本。以人为本既非神学观点规定的"人是神的秩序的一部分",也非科学观点所阐述的"人是自然秩序的一部分", 相似文献
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白璧德的新人文主义是一种"超越性"的人文主义,推崇人文理性与道德想象,反对科学主义和泛情主义.在媒介全面重构人类生活,工具主义盛行的数字时代,"数字白璧德"象征着一种以新人文主义指引数字传播的思想路径.传播研究的"新人文主义转向"意味着抑制工具理性,高度关注人文价值,强调"更高意志"所具有的知性直觉及本来事实.新人文主义要求我们以"人的法则"反对"物的法则",特别是批判"算法统治"与"网络滥情".新人文主义力求在规范与自由间执两用中,呼吁在媒介化时代实现技术向善、社会进步与文明发展. 相似文献
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<正>蔡元培是我国近代史上家喻户晓的著名的教育家,也是我国近代教育的开拓者和著名的思想家、革命家。在中国近代教育史上,蔡元培是主张中西文化融合,塑造公民新道德并力行实践的第一人。毛泽东曾尊称他为"学界泰斗,人世楷模",蔡元培的教育思想博大精深,为中国教育近代化书写了浓墨重彩的一笔,塑造了民国初年学术繁荣、百家争鸣的局面。蔡元培的德育思想在其教育思想体系中占据重要位置,不仅成功地将中西文化贯通在道德教育过程中,而且引领 相似文献
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图书馆学研究中之人文主义内涵 总被引：6，自引：0，他引：6
文章探讨了人文思想在国内外图书馆学研究中的现状；分析了技术因素为主导的图书馆学对人文主义图书馆学的冲击；指出未来图书馆学研究应走技术研究与人文主义相结合的道路。 相似文献
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文章从人文主义角度,系统地论述了21世纪人文思想对高校教育的影响,人文思想在高校图书馆的渗透,在高校图书馆工作中的应用及其对高校图书馆工作的反作用,阐述了人文思想在不同高校图书馆工作中的具体体现及其对馆员素质的相互影响。 相似文献
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杨名 《记者观察(上半月)》2009,(4)
拉伯雷是法国文艺复兴运动的著名代表人物之一,是继薄伽丘之后具有全欧影响的的杰出的人文主义作家。他的生活经历使他非常的仇恨教会,激发了他对人文主义理想的追求。他的思想和生活阅 相似文献
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蒋南翔,马克思主义教育家,新中国杰出的教育领导者,对新中国高等教育事业作出了巨大贡献。在教育实践中,他善于创新,他的高等教育思想,既行之有效又适合中国国情,丰富了我国教育理论宝库,至今不失其现实指导意义。 相似文献
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蔡元培是我国著名的教育家，一生与图书馆结下了不解之缘，高等教育思想是其教育思想的核心。李大钊在北京大学图书馆的建设中实践了蔡元培的高等教育思想。 相似文献
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王玲 《科技文献信息管理》2005,19(2):1-4,29
教育是图书馆两大基本职能之一。文章从本体论、认识论、控制论三个层面释明：人文主义是图书馆工作之核心、信息道德教育是人文主义之应有内涵、信息过滤与控制是信息道德教育之重要途径。指出信息的入藏和利用在信息过滤与控制过程中的实践意义，得出应克服“书本位”、“藏本位”思想，要牢固树立“人本位”、“用本位”观念的基本结论。 相似文献
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人文关怀脱胎于14到16世纪欧洲文艺复兴时期的人文主义思想。这一思想是在反对欧洲中世纪神学的基础上产生的。它明确提出反对中世纪宗教神学对人们思想的禁锢和统治,要求破除对封建神学的迷信,强调人作为主体的意义、价值和人格尊严,倡导人的自由发展与思想解放。随后,人文主义的具体范畴与内涵随时代的变迁而不断发展, 相似文献
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中国近代图书馆学思想,是在新、旧、中、西文化思潮的争辩和斗争中不断发展起来的,是各派思想激烈冲撞和不断调和的结果。中国近代图书馆事业的发展,经历了新民学说的产生和发展、中西文化的相互调和以及世界图书馆学思想的融汇贯通。在此过程中,中国近代图书馆学思想打上了文化保守主义的烙印。参考文献9。 相似文献
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乔治·萨顿（George Sarton）是一位科学史家，在某种意义上讲，他可以说是当代科学史学科的重要奠基者之一，也是一位著名的新人文主义的倡导者。[编者按] 相似文献
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建国初期,在中国共产党的领导下,高校思想政治教育在高等教育发展中也发挥着巨大的作用。通过新民主主义教育,高校在继承解放区学校思想政治教育工作的优良传统基础上,翻开了新中国高校大学生思想政治教育工作的新篇章。 相似文献
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一、人文学科和社会科学都必须坚守价值叙事冯雨菁(以下简称“冯”):王老师您好!我看您近来发表了一些有关人文主义的文章,过去给博士生开课也专门讲过人文主义,给本科生也有一门“人文主义与西方文学”。这是不是像您说的,要把文学研究上升到思想的层面,上升到整个人文学科的使命的层面? 相似文献
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高等职业教育是我国国民教育体系中的一个重要组成部分,在高等教育大众化和培养高素质技术人才中发挥着重要的作用。本文通过对高职院校大学生思想状况的调查及统计,分析当代社会高职学生的思想特点及现状,探索当代高职学生思想的特点及其形成原因。了解、把握高职学生的思想特点,分析高职学生思想上存在的矛盾、困惑和问题,为做好高职学生思想政治教育及教学工作奠定了基础。 相似文献
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张伯苓是中国伟大的教育家,他在多年的教育实践中把"允公允能,日新月异"升华为南开校训,塑造了南开精神。张伯苓的人才教育思想内涵丰富、生命力顽强,给予高校在今天进一步做好人才教育工作以深刻的启迪,对我国高等教育的改革与发展具有很强的指导和借鉴意义。 相似文献