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新时期,中等职业学校在加强学生专业技能培养的同时,也要加强学生的思想政治教育,这样才能为社会培养全方位发展的高素质专业人才。本文通过对当代中等职业学校的学生思想政治教育方法进行分析,经过探讨提出针对中等职业学校思想政治教育方法的创新原则,从而更好地促进我国当代中等职业学校学生整体思想政治价值观的正确树立。 相似文献
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一、高校思想政治教育工作现状分析 我国高等教育中的思想政治教育工作经过几十年的发展逐渐分为两个部分:一是"两课"教育,一是思想政治辅导员对学生的教育和管理."两课"教育经过多年的实践和探索已经形成了较为系统的、完善、适合我国国情的教育体系,而作为专门从事学生思想政治教育工作的高校辅导员在高校学生思想政治教育工作中还存在着许多不够完善的方面.随着我国政治体制改革、经济体制改革的不断深入,高校思想政治教育也需要与时俱进,紧跟时代的步伐,在构建社会主义和谐社会的新形势下广大思想政治教育工作者也需要适时转变工作思路和工作理念. 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(41)
<正>高校思想政治教育的核心作用是通过有内容、有体系的教育教学活动,对大学生群体的思想和行为进行教育规训,从而令大学生成长为更符合社会发展要求、自身成长需求的"全才"。经过多年发展,我国思想政治教育体系经过了严格的质量筛查,更是通过了时代的阶段性考验。但思想政治教育的实际成效关乎学生发展、社会稳定和国家发展。因此,高校思想政治教育必须在现有基础上不断优化。而近年间,国内思想政治教育提出一个新的优化理念, 相似文献
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杨碧龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(19):272-273
高校思政教育即思想政治教育专业的学习,思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一.该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握,以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作.该专业学生不仅要学习马克思主义,还要学习毛泽东思想、邓小平理论等有关思想政治教育专业的基本知识和基本理论.高校学生经过系统学习思想政治教育的专业知识,在掌握思想政治教育基本能力的前提下,能够更好地从事有关这方面的工作.本文主要分析新时期高消息向政治工作的方向,并对此提出相应的措施. 相似文献
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杨碧龙 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(2):247-248
高校思政教育即思想政治教育专业的学习,思想政治教育专业是我国各高校开设的课程之一.该专业主要是对学生思想政治专业知识的学习和马克思主义基本理论的掌握,以便学生能够更好地在学校、党政机关、企事业单位从事思想政治工作.该专业学生不仅要学习马克思主义,还要学习毛泽东思想、邓小平理论等有关思想政治教育专业的基本知识和基本理论.高校学生经过系统学习思想政治教育的专业知识,在掌握思想政治教育基本能力的前提下,能够更好地从事有关这方面的工作.本文主要分析新时期高消息向政治工作的方向,并对此提出相应的措施. 相似文献
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追问学生思想政治教育意义是整体把握学生思想政治教育的必要环节.学生思想政治教育的意义理论是学生思想政治教育理论体系的首要构成.从学生思想政治教育涵义、学生思想政治教育的要素构成、学生思想政治教育的特点、学生思想政治教育的地位以及学生思想政治教育的价值等五个方面对学生思想政治教育意义进行全方位的探析,可以整体上感知学生思想政治教育的意义. 相似文献
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李喜凤 《湖北广播电视大学学报》2011,31(8):39-40
面对新形势下,学生思想政治教育出现的新情况、新问题,积极创新学生思想政治教育工作是一个刻不容缓的问题。大力推进学生思想政治教育的社会化进程,着力提升学生思想政治教育的文化属性,不断拓展学生思想政治教育的领域,积极促进学生思想政治教育的和谐发展,不断强化学生思想政治教育的服务意识,努力创新学生思想政治教育的模式应当成为我们的共识。 相似文献
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形势与政策教育是高等学校学生思想政治教育的重要内容,作为上海大学特色形势政策教育的首日教育经过实践的不断完善,主题贴近实际,形式日益丰富,逐步成为思想政治教育的一道亮丽风景线。但是首日教育必然要不断创新,以适应发展的需要。 相似文献
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目前理论界并没有自觉地把学生思想政治教育作为独立存在的整体进行系统的学术探究。思想政治教育学科的形成发展与加强学生思想政治教育密切关联。学生思想政治教育虽不是思想政治教育学科发展的全部基础,但却是重要根据。思想政治教育学科建设应以全部学生思想政治教育为根据,可以尝试建构一门打通大中小学诸系统专门研究学生思想政治教育的分支学科即学生思想政治教育学。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2005,(12):23-23
首都经济贸易大学“加强和改进大学生思想政治教育工作会议”经过半年多时间的准备，于11月16日隆重召开。这次会议是学校贯彻落实中央16号文件精神的一项重要举措，是对学校近年来学生思想政治教育工作的一次全面总结，也是学校明确今后如何进一步加强和改进学生思想政治教育工作的部署大会。 相似文献
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吴林龙 《思想政治教育研究》2016,(3):9-13
分析学生思想政治教育对象的构成是整体理解和把握学生思想政治教育的需要,也可以扩展思想政治教育学科理论建设视点。可以从三个维度分析学生思想政治教育对象的构成:一是层次维度,即哪些人构成学生思想政治教育对象;一是元素维度,即学生思想政治教育对象由哪些方面构成;一是历史维度,即先后都有哪些人成为学生思想政治教育对象。现阶段最为重要的是在对学生思想政治教育对象构成深入分析的基础上,着力深化多维体视域下学生思想政治教育本质和规律研究,形成贯通国民教育诸学段的学生思想政治教育理论体系、实践体系和课程体系。 相似文献
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经过多年的努力,我国高校已构建了"党委统一领导、党政齐抓共管、部门分工协作"的学生思想政治教育机制,形成了以思想政治理论课教师为骨干,以辅导员和班主任等思想政治工作队伍为主体,专兼职相结合的学生思想政治工作队伍,建设了以思想政治理论课为主渠道的完整科学的教学体系和学科体系,构筑了以思想政治理论课教学第一课堂为主阵地,班团活动、社会实践、网络教育等相协同,理论教育与实践教学相结合,渗透到学生班级、宿舍、社 相似文献
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高职学生思想政治教育是一个系统工程,文章重点讨论了系统各项目的优化,包括高职学生思想政治教育理念的优化、高职学生思想政治教育内容的优化、高职学生思想政治教育方法的优化、高职学生思想政治教育载体的优化、高职学生思想政治教育者队伍的优化、高职学生思想政治教育管理的优化. 相似文献
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本文从高职院学生思想政治教育现状入手,论述了高职学生思想政治教育的功能,对当前高职学生思想政治教育进行了深入的思考,提出了高职院校学生思想政治教育创新及增强职业院校学生思想政治教育实效性的策略。 相似文献