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《中华人民共和国教师法》条文简释（三）李连宁，孙霄兵第三章资格和任用［本章提要］本章规定了教师资格和教师任用方面的原则和主要制度，教师的资格和任用制度是教师管理制度的重要内容。本法明确规定了教师资格和教师的任用制度，对于提高教师的素质，体现本法建设具... 相似文献
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教师聘任制问题的法律探析 总被引：6，自引：0，他引：6
李凤堂 《天津市教科院学报》2003,(4):46-50
实行教师聘任制 ,是我国由计划经济体制向市场经济体制转变过程中在教育领域采取的一项重要的人事制度改革 ,它标志着我国教师任用制度上的重大突破。实行教师聘任制的目的就是为切实转变过去传统的教师任用机制 ,建立一种公开、平等、竞争、择优的新型教师任用与管理机制 ,以确保我国教育教学质量和水平的不断提高。 一、教师聘任制的内涵及特点 在现实社会经济生活中 ,“聘任”一词包含两方面的含义 :一是用人单位招聘任用劳动者为本单位的职工 ,在用人单位和劳动者之间确定基本的劳动关系。二是在用人单位和劳动者基本劳动关系确立… 相似文献
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日本大学的教师任用制度探析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章介绍了日本大学教师任用制度的特点,阐述了该国大学教师任用制度历次改革的基本情况,指出日本大学教师任用制改革的经验在于通过建立公平的制度,增进大学教师群体的心理公平感,激发他们的工作积极性,以提高大学的效率,同时还指出了日本大学教师任用制改革中存在的教师身份变化和套用企业化管理方式对教师队伍建设产生的负面影响等问题. 相似文献
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实施高校教师聘任制,是我国由计划经济体制向市场经济体制转变过程中在高等教育领域采取的一项重要的人事制度改革,它标志着我国高校教师任用制度上的重大突破。实行教师聘任制的目的是为了切实转变过去传统的教师任用机制,建立一种公开、平等、竞争、择优的新型教师任用与管理机制,以确保我国高等教育教学质量和水平能够不断提高。一、高校教师聘任制的内涵1994年我国颁布的《中华人民共和国教师法》涉及了逐步实行教师聘任制的规定,《教师法》第17条规定:“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制,教师的聘任应当遵循双方地位平等的原… 相似文献
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韩国教师任用制度的诞生有着特定的历史背景,并在漫长的历史变迁中逐步得到完善。韩国教师任用制度的一个重要特征是,规定不论何种院校的大学毕业生都要参加严格的国家教师任用考试合格后才能被任用为新教师。介绍韩国教师任用制度建设的基本经验对于改革与完善中国的教师任用制度具有很强的现实意义。 相似文献
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郭丽君 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(4):89-92
文章考察了西方大学发展过程中,中世纪大学、德国柏林大学和美国现代大学教师任用制度的特点和样态,并通过对西方大学教师任用制度历史变迁的梳理获得了一些启示。认为教师任用制度内生于大学发展之中,在聘任制度的建立过程中,学术职业作为一种独立的力量,其发育程度与聘任制度的规范化紧密相关;在教师任用制度中,大学和教师之间的利益追求并不总是趋于一致。 相似文献
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探索“以县为主”的教师任用制度是当前基础教育改革与发展的必然要求。我国的基础教育教师任用制度自新中国成立以来发生了很大的变革。从当前县域教师任用的权限及所出现的问题来看，加强县域教师资格制度与教师聘任制度的改革，是完善县域教师任用制度的当务之急。 相似文献
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长期以来,我国小学教师配置一直处于国家政策和地方政府"保护"之下,形成了地方化传统。近十多年教师招聘制度改革的开放性使得这种传统受到冲击,社会经济发展一般地区教师异地流动频繁,师源质量明显下滑。为保障本土小学教师质量,不少地方重启小学教师免费、定向培养制度,地方师范院校服务地方教育的功能重新显现,小学教师本土化培养、任用呼声再起。从小学教师地方化历史传统的梳理及对时下小学教师去本土化的原因、影响的分析来看,新时期应建立顺应多元化小学教师培养与任用的本土新模式。 相似文献
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从意大利大学教师任用制度的特点出发,阐述该国大学教师任用制度的历次改革,并对意大利大学教师的任用制度及其改革中的经验和存在的问题进行述评,以期为我国大学教师职务聘任制度改革提供借鉴。 相似文献
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刘文华 《山东教育学院学报》2006,21(6):15-17
日本拥有有效的教师管理制度,这主要表现在完善的教师资格证书制度和任用制度之中。日本教师资格实行严格的“许可证主义”,要求教师具有硕士以上的学历和很强的素质能力,对教师资格的考核十分严格。教师资格证书的种类也多种多样。与教师资格制度密切联系的是教师的任用制度,日本对教师的任用采用的是任命制,这种制度保障了对教师的有效管理。从日本的教师管理制度中我们可以得到以下启示:要尽快完善我国的教师资格证书制度、提高教师的资格基准、建立合理的教师任用制度。 相似文献
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合理任用教师是校长的永恒课题,而教师任用中的心理调适则是校长的大量深层工作。几年来我们在此方面做了一些探索,积累了点滴经验: 一、“心理入位”的调适教师的任用似乎很单纯,不外乎教哪个 相似文献
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柏孟仁 《洛阳师范学院学报》2009,28(1):178-181
公立高等学校施行的聘用制,改变了传统的教师任用方式,同时也使高校与教师关系的性质发生了变化。从应然和实然两个层面考量,聘用制下的高校和教师应为劳动关系。行政关系、混合关系两种定位均有其不足之处。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》 (以下简称《纲要》 )指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”这充分表明了我国政府对教师的重视。改革开放以来，教师的社会地位和工资待遇不断提高，但与教师所肩负的历史重任相比仍然不相称。当前，中小学教师任用制度改革出现了一些令人不满意的现象，这很值得我们去思考。如何解决好教师任用问题是关系到教育改革能否顺利进行和国民素质能否不断提高的大事。教育改革的深化要求必须尽快建立起完善的教师任用制度规范体系。本文拟对当前中小学教师任用制度改革中存在的问题提出建议性思考意… 相似文献
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国外高校教师任用制度改革及对我们的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
对高校生存与发展而言,师资问题无疑是关键。近些年来,一些国家为了形成优质的教师队伍,合理的师资结构,繁荣的学术交流,在高校教师任用方面进行了大胆的尝试和改革,取得了一些成功的经验。当前,我国高等教育领域的教师任用制度正处于改革的起步阶段,正试图建立一套具有中国特色的、完整系统的教师任用制度。因此,研究、借鉴国外高校教师任用制度改革的有益经验是十分必要的。 一 在高校教师任用制度改革方面,虽然各国的具体做法不尽相同,但却有一些共同的教师任用管理特征。从一定意义上讲,这恰恰体现… 相似文献
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当前,我国中小学教师聘任制的改革正逐步由试点阶段向全面实施阶段展开,但教师聘任制还是相当的不完善,许多方面处于摸索阶段。对比国外情况,许多国家的教师任用制度已经相当完善,各个国家根据本国的实际情况实行了不尽相同的教师任用制度,因此,我们有必要了解并分析国外一些比较成熟的教师任用制度,并结合我国的实际情况加以借鉴,以完善我国的教师聘任制度。一、美国的终身职教师制概况在美国,中小学教师分为终身职和非终身职两种。美国的终身职教师一般是指,具有连续的或无限期的任用权的教师,只能根据相关法律规定的理由被解聘。终身职使… 相似文献