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从意大利大学教师任用制度的特点出发,阐述该国大学教师任用制度的历次改革,并对意大利大学教师的任用制度及其改革中的经验和存在的问题进行述评,以期为我国大学教师职务聘任制度改革提供借鉴。 相似文献
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傅凰 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(1):104-107
文章通过对《从高等教育新论－多学科的研究》和《多学科观点的高等教育研究》两书的比较,得出高等教育研究应该从高等教育活动的实践出发,使用多学科的观点来揭示高等教育现象,探索高等教育活动规律,以便指导高等教育的改革和发展。 相似文献
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学生在校期间可以开设的课程总学时数是有限的。目前教育改革普遍呼吁减少课内学时，以增加学生自主支配的时间，从而有利于学生的自我发展和创新能力的培养。各校在修订培养计划时，普遍贯彻压缩课内学时的思想，将以往较多的课内学时减少到四年制本科总共2500左右学时的程度。在压缩课内学时的时侯，普通教育与专业教育课时比例如何设置的矛盾日益突出。到底是强化基础， 相似文献
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美国大学终身教职制的历史演进、变革及述评 总被引：2，自引：0，他引：2
傅凰 《宁波大学学报(教育科学版)》2009,31(1)
大学终身教职制在美国具有深厚的社会土壤.通过阐释其历史演进、变革,分析该制度在不同社会时期对大学发展的利弊得失,可以看到该制度的生长与社会有着紧密的互动关系.这可为我国现时大学教师职务聘任制改革提供借鉴. 相似文献
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日本大学的教师任用制度探析 总被引：2，自引：0，他引：2
文章介绍了日本大学教师任用制度的特点,阐述了该国大学教师任用制度历次改革的基本情况,指出日本大学教师任用制改革的经验在于通过建立公平的制度,增进大学教师群体的心理公平感,激发他们的工作积极性,以提高大学的效率,同时还指出了日本大学教师任用制改革中存在的教师身份变化和套用企业化管理方式对教师队伍建设产生的负面影响等问题. 相似文献
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傅凰 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):107-110
文章在阐述如何客观看待大众化阶段我国普通高校本科大学毕业生就业状况的基础上,分析了这一群体就业难现象产生原因,并提出了拓宽本科大学毕业生就业出路的措施。 相似文献
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针对当前国内大学教师职务聘任制存在着编制和设岗不科学,人才“优胜劣汰”机制不合理,人才流动机制不完善,薪水分配“大锅饭”现象及重视聘任过程而忽视聘后管理等几方面的问题,分析了这些问题产生的原因、背景,以及对国内大学教师职务聘任制推行的阻碍作用。 相似文献
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通过介绍德国研究生教育模式，得出德国研究生教育发展对我国研究生教育发展的几点启示：研究生教育发展应立足本国国情，借鉴他国经验，为本国的经济建设服务；研究生教育的发展规模应该是适度超前发展；研究生教育应走向国际化。 相似文献
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