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多媒体教学提供了提供了一种新的、有效的教学手段。本文分析了《工程力学》课程使用多媒体教学的必要性,并针对教学中出现的问题以及如何提高教学质量与教学效果阐述了一些观点。 相似文献
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多媒体教学已逐步成为机械制图课程教学的主要教学方式,文章就《机械制图》课程,对多媒体教学与传统教学进行了比较,提出了《机械制图》课程开展多媒体教学的基本策略。 相似文献
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针对当前《农业气象学》理论教学中存在的问题,根据应用型人才培养要求与应用型农科高校《农业气象学》理论教学实际,在教学内容整合与优化中突出地方特色与专业特点,提高与农业生产的关联度,同时采用多媒体教学、趣味性课堂开发与案例教学等多种教学方法,来提高《农业气象学》教学质量。 相似文献
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作者以人教版小学五年级语文课文《白杨》的课堂教学为例,针对教学对象和教学引导两个关键环节,结合小学语文多媒体教学的应用实践,探讨有效利用多媒体教学的方法,实现教学效果的优化。 相似文献
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随着科技的发展和教育思想的提高,现代的教学手段日益多元化,多媒体教学的应用亦日益成熟。本文针对高职《机械制造工艺学》课程的特点,对该课程教学中多媒体教学模式进行了研究。 相似文献
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赵淑萍 《中国科教创新导刊》2013,(7):64-64
本文针对中职学生学习《机械制图》课程面临的学习困难,提出了要注重投影作图的基础知识教学、直观教学和多媒体教学,培养学生的空间想象与思维能力。 相似文献
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白思然 《邢台职业技术学院学报》2006,23(5):15-16,35
多媒体教学是新兴的现代教学手段,已经被越来越多的老师接受与使用。然而任何事物都有利弊两个方面,多媒体教学也不例外。本文结合《统计学原理》教学实践,针对多媒体课件使用过程中出现的种种问题进行分析,提出课件教学应与传统教学相结合的观点,并对如何结合做出了初步的建议,希望能引起大家的思考,进而促进多媒体教学质量的提高。 相似文献
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提高结构力学多媒体教学效果的几点建议 总被引：1，自引：1，他引：0
针对《结构力学》多媒体教学中存在的问题,根据长期的教学经验和体会,按照结构力学的教学规律,提出了改善结构力学多媒体教学效果的几点建议,包括文本提炼、图形分解、动画设置、信息量及放映速度控制、教学环境改善等具体措施。 相似文献
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目的研究应用多媒体教学对中等卫生职业学校学生《外科护理学》学习成绩、学习兴趣的影响,探讨利用多媒体教学资源进行教学的方法和经验。方法将研究对象分为实验组和对照组,实验组采用多媒体教学法进行教学。对照组采用传统教学方法。结果在中职《外科护理学》教学中开展应用多媒体教学,与对照组比较学生的学习成绩和学习积极性显著提高(P<0.05)。结论在中职教学中,积极进行教学改革,实施多媒体教学,有助于转变教学模式,提高学生学习兴趣,达到中职教学目标。 相似文献
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关于《计算机应用》多媒体教学与传统教学的融合 总被引：2，自引：0，他引：2
阐述了多媒体教学和传统教学的特点及缺陷,提出在《计算机应用》课程教学中将多媒体教学手段与传统教学手段有机结合的主张。 相似文献
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《信号与系统》课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为适应现代高校通信与电子信息专业的要求,分析了信号与系统课程教学的现状与存在的问题,提出运用计算机仿真技术和多媒体教学手段相结合的现代教学方法,针对传统的专业基础课程《信号与系统》的教学与实践进行改革,使之能更好地加强理论教学与实践教学相结合。 相似文献
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《土木工程制图》课程是土木类专业的一门重要的专业基础课,目的是培养学生的空间想象力以及读图和绘图技能。本文针对《土木工程制图》教学过程中存在的问题,从强化学生的空间想象力、多媒体教学与传统教学的有机结合、加强实践教学环节三个方面提出相应的改进措施。 相似文献
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作为一门与实际紧密联系的课程,《环境生态学》适宜于多媒体教学.多媒体教学作为一种新兴的教学手段,在《环境生态学》的教学工作中发挥着越来越重要的作用.那么多媒体教学在《环境生态学》授课过程中有哪些优点,又存在哪些问题,采取哪些措施来解决,都是不容忽视的. 相似文献
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《环境科学概论》是南京信息工程大学农业资源与环境专业的基础课,该课程的教学效果对于学生将来就业和考研具有重要意义。本文针对《环境科学概论》的课程特点,结合自己的教学实践,提出精选教学内容和补充新内容是该课程教学内容的改革重点;多媒体教学与传统教学方式结合,互动式教学和理论结合实际教学是该课程教学方法的改革方向。 相似文献
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针对《园林树木学》的学科特点,提出理论联系实际,加强教育实习,利用网络和多媒体教学手段等措施,改进教学方法,提高教学效率。 相似文献
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多媒体课件在教学中的应用必然引起教学思想、方法的变革，从而导致教学过程中各组成要素的地位和作用发生根本性的转变。本文通过对比分析《心理学》传统教学与多媒体教学中教师与学生地位和作用的不同，阐述《心理学》多媒体教学的优势和价值。 相似文献
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陈华 《高等教育研究(成都)》2007,23(3):71-72
本文主要分析当前多媒体教学过程中出现的常见问题,探讨多媒体技术在课堂教学中的利弊,尤其针对非机械类学生学习《机械工程基础》课程的需要,就如何充分发挥多媒体教学的优势,提出自己的看法,并在教学实践中进行积极的探索,努力提高《机械工程基础》的课程教学质量。 相似文献