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教师在多媒体教学中应把握的几个环节 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学以其特有的优势日益成为教学中的一种重要手段,教师在使用多媒体教学时,应该根据具体课程的内容来充分发挥教学手段的长处,而不应拘泥于形式,以至失去自己的教学重点和特色。 相似文献
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纪兆林 《中国科教创新导刊》2011,(2):183-184
随着计算机和网络技术的不断发展,多媒体在教学中的应用也日益广泛。文章结合普通植物病理学课程多媒体教学的实践,浅析了多媒体教学的优势和不足,并对普通植物病理学的多媒体教学改革提出了几点思考与建议。 相似文献
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以校园网为基础的《结构化学》多媒体教学网站的教学实践 总被引：3，自引：0，他引：3
随着高校的校园局域网的进一步普及以及教学模式改革的深入 ,网络教学的重要作用正日益地显现出来。本文以福州大学化学系《结构化学》课程的多媒体教学网站的教学为例 ,谈一谈建设以校园网为基础的多媒体教学网络系统的设计思路和开发方法 ,以及该多媒体教学网络在化学理科基地建设教学方法改革中的实践体会 相似文献
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曹雨婕 《读与写:教育教学刊》2010,7(8):57-58
随着计算机技术的日益发展,多媒体教学在高校教学中,特别是艺术设计课程的教学中,已经越来越多地被教师和学生所接受。本文以艺术设计教学为例,分析了多媒体在艺术设计教学中存在的问题,进而提出了教师在艺术设计多媒体教学中,应该做到的几点．以期多媒体在艺术设计的教学中能发挥更大的作用。 相似文献
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多媒体教学已逐步成为机械制图课程教学的主要教学方式,文章就《机械制图》课程,对多媒体教学与传统教学进行了比较,提出了《机械制图》课程开展多媒体教学的基本策略。 相似文献
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国际商务谈判课程是培养外向型、国际型商务人才的必修课程之一,其教学内容和教学方式日益受到重视.运用电脑实现多媒体教学和网络化是教育技术和教育手段的现代化的标志.国际商务谈判课程的教学与多媒体和网络技术的结合顺应了教学现代化的发展趋势.文章从该课程的教学和学生两方面入手,探讨了多媒体和网络技术在国际商务谈判课程教学中的功能. 相似文献
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本文通过对多媒体教学特点分析,结合汽车运用工程课程的特点,并总结笔者多年教学经验,提出在汽车运用工程课程教学中应采用多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式,充分发挥两种不同教学手段优势特点,并对多媒体教学与传统板书教学相结合的教学模式提出了几点建议,为高校同类课程教学中多媒体教学手段的科学、合理应用提供借鉴。 相似文献
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多媒体教学产生与发展使得教学手段、教学方式和教学效果均有一个质的改变和发展,尤其在程序设计语言类课程教学中,多媒体教学体现出特有优越性。但是,板书教学方式固有的诸多优点在该类课程教学中也存在特有的适应性。本文结合程序设计语言课程的教学实际,论述了多媒体教学的优势与局限性,并提出了板书教学在程序设计语言课中的高效性与特殊性,对多媒体教学环境下程序语言课的板书教学方法进行了简要剖析。文章对促进程序设计语言课程的板书与多媒体教学有机结合,提高整体教学效果具有一定借鉴意义。 相似文献
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注重能力培养的“测量学”课程多样化教学方法探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
提高课程教学质量是当前高校开展精品课程建设的主要目标,加强课程多媒体教学建设历来是教学改革的重要内容之一。本文以＂测量学＂课程建设为讨论对象,针对该课程的具体特点,肯定多媒体教学的同时,也要求顾及传统教学中优秀的教学方法和思路。为具体说明两者的关系,本文详细介绍了＂测量学＂教学中多媒体教学资源的统一建设和安排,并就实验环节说明了传统教学在教学互动上的不可替代性。提出了多媒体教学和传统教学相结合的具体思路。 相似文献
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针对目前高校中不同课程的多媒体教学绩效差异问题,提出一个二维有向图模型,用于描述采用不同多媒体教学手段与课程教学绩效的关系,目的是找出产生多媒体教学绩效的因素。利用二维有向图的三维关联矩阵计算课程教学绩效,并以课程为对象举例说明二维有向图的应用。 相似文献
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多媒体技术以其内容丰富、媒体形式多样和操作快捷方便等特点,带来了多媒体教学的迅速发展。有效利用多媒体教学手段,对于促进教学,提升教学水平有重要意义。本文分析了《C语言程序设计》课程教学现状,讨论了多媒体教学的特点与优势,研究了该课程多媒体教学存在的问题和注意事项。 相似文献
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多媒体技术正越来越广泛的应用于现代教学,多媒体教学已成为教育发展的必然趋势。文章从教学实践入手,重点研究计算机语言类课程中的多媒体教学。本文首先分析了多媒体教学的特点,随后指出在目前计算机语言类课程中存在的问题,并探讨在计算机语言类课程中应用多媒体技术进行教学应注意的问题和解决的措施。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,多媒体技术在教师教学过程中的地位也越来越重要,多媒体计算机辅助教学日益成为现代主流教学方式,已成为课堂教学不可或缺的一部分,对于音乐这种需要大量音频与视频在课堂中播放和展现的课程,多媒体教学更有其独特的作用。 相似文献
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多媒体教学,过犹不及 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,多媒体教学逐渐成为一种教学时尚,充斥于课堂之上.这大大地减轻了教学负担,在一定程度上提高了课堂利用效果.且在某些课程中,使用多媒体教学更生动具体,让学生对课程的感性认识更深刻.但有时多媒体教学的生动花哨对学生的教学效果却适得其反.另一方面,由于多媒体教学的简单,可重复利用性高,导致许多老师不考虑其教学的课程是否适合多媒体教学就用上了或整个课程的教学中根本就不使用板书.这样就在很大程度上降低了教学质量.文章对在教学中使用多媒体的度的把握进行了探索,指出了多媒体教学与板书教学的相互搭配对平衡教学的质与量的重要性. 相似文献
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在教育改革日益深化的今天,多媒体教学在高校日益普及,但利用多媒体教学能否改变传统教学模式,能否促进高校教育创新,能否实现高校教育最优化呢?笔者通过自己的教学实践,从多媒体教学的优势和存在的问题出发,从更新教育观念,研究和应用多媒体教学模式,提高多媒体的教学应用水平三个方面来探讨如何利用多媒体教学来促进高校教育创新。 相似文献
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张希芝 《中小学信息技术教育》2014,(9):81-83
中等职业教育物理课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课,在物理课程中引入多媒体教学,对课程的详细讲解、学生参与积极性的激发、教学反馈的及时收集、教学效果的呈现等都有着积极意义。本文从多媒体教学资源与信息化手段教学的主要种类和特点、多媒体教学资源与信息化手段教学的作用、多媒体教学资源的制作与分享的方式及开展信息化手段教学应注意的几个问题等四个方面进行了阐述,旨在对物理课程与多媒体资源的融合进行初步的探索与研究。 相似文献