共查询到20条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
在一定条件下形成,依照一定先后次序和强弱配置而构成的暂时神经联系,称为动力定型.先前形成的动力定型对后续学习产生的影响被称作"迁移",其中对后继学习产生加速作用被称作"正迁移".幼儿在学习那些有规律的内容时,正迁移能加快学习速度,所以我们常常利用这种正迁移开展教学,以提高学习效率,减轻幼儿学习负担. 相似文献
2.
所谓学习迁移，是指“原已学过的知识、技能和方法，对后继学习产生的作用和影响”。学习的迁移有正迁移和负迁移之分，对后继学习产生积极作用和影响的迁移叫正迁移。 相似文献
3.
刘慧颖 《中国职业技术教育》2001,(6):48-48
一、学习迁移在教学中的意义和作用 “学习迁移”是指一种学习对另一种学习产生的影响，这种影响的涵义是广泛的，既包括知识、技能的迁移，也包括态度和方法的迁移。迁移具有双重性，不仅表现为先前学习对后继学习的影响，而且表现为后继学习对先前学习的影响；这种影响可以是积极的（正迁移），也可以是消极的（负迁移）。凡是有学习、有教育的地方，就会有迁移。在教学活动中有计划、有意识地创设和运用学习迁移规律对提高教学质量有重要作用。 １．有利于提高学生的自学能力学习是人的生存与发展的必要条件，自学能力则是各种学习能力的… 相似文献
4.
迁移,在学习心理学中是指先前习得的知识技能以及解决问题的策略在新的学习情景中运用并影响新学习的过程。其中,先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。另外,由于不同学习之间的影响也有促进和干扰之分,所以将起促进作用的迁移称为正迁移;而把起干扰作用的迁移称为负迁移。本文所关注的是体育教学活动中的正迁移问题,笔者把这种迁移大致分为“外部迁移”和“内部迁移”。前者是指将其它领域活动中的经验运用到体育教学活动中去;而后者是指 相似文献
5.
“迁移”,是教学心理学中的一个概念,一般定义为一种学习对另一种学习的影响。我们把原有学习对后继学习的影响称为正迁移,反之后继学习对原有学习的干扰则称为负迁移,教学中有效迁移指的是正迁移。有效的迁移既可以激发学生的学习兴趣和求知的欲望,又可以有效提高学生综合运用知识的能力,还可以让学生的学习紧密联系生活与社会, 相似文献
6.
试论英语学习中的负迁移 总被引：8，自引：0，他引：8
董佩佩 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(1):109-111
任何学习过程中都会产生迁移现象，英语学习也不例外，迁移可分为“正迁移”和“负迁移”。“正 迁移”对英语学习起促进作用，而“负迁移”则会阻碍英语学习。英语学习中的“负迁移”涉及语音、词汇、句法及语用等层面，值得在英语教学中深入研究。 相似文献
7.
一种学习中习得的经验会对其他学习产生一定的影响,即为“迁移”。英语专业的学生学习第二外语日语,其原有的汉语和英语经验与习惯会对他们的日语词汇学习产生迁移。我们了解这些迁移表现,目的在于更好地利用正迁移,排除负迁移,更好地掌握一门新语言。 相似文献
8.
宋新堂 《淮南职业技术学院学报》2002,2(1):88-89
开篇提出如何在教学中运用“迁移”围绕论点，首先从知识的系统性，教材的有序性，从教学实际需要和学生实际情况以及训练方式选择上出发，论述了强化认知前提，促进顺向迁移；针对后继学习也可能会对先前学习产生某种影响，论述了加强新知内化，巧用逆向迁移，最后论述在教学中要增强教学预见，力戒“一种学习对另一种学习起干扰或抑作用”的负迁移，让正迁移在教学中的运用日臻完善。 相似文献
9.
学习迁移是指已获得知识对学习新知识的影响和作用。这种影响和作用，在心理学中称为“学习迁移”。凡是能产生积极促进的作用，称为正迁移；反之，产生消极干扰的作用，称为负迁移。产生负迁移的内因，主要由学生的认识结构、认识功能、思维定势引起的；教师的教法、教学过程、教学观念是产生负迁移的外因。教师只有弄清楚学习负迁移的表现，才能在教学中采取有效的防止方法。 相似文献
10.
经验迁移是当前幼教领域经常提到的一个慨念，它对幼儿的学习和发展非常重要：迁移指“一种学习对另一种学习的影响”。这里所谓“幼儿经验迁移”是一种正向迁移，指个体通过回忆、提取自身的已有经验．从而获得新学习的过程。教师在幼儿经验迁移过程中的引导很重要。那么，教师在指导幼儿经验迁移中存在哪些问题．成功的经验迁移需要具备哪螳条件，[第一段] 相似文献
11.
“学习迁移”是学习心理学的一个专用名词,它是指一种学习对另一种学习的影响,先前的学习影响后继的学习,叫做顺向迁移;后继的学习对先前的学习发生影响,叫做逆向迁移。学习迁移的性质又有正负之分,一种学习对另一种学习起积极的促进作用称为正迁移; 相似文献
12.
迁移是一种学习对另一种学习的影响。这种影响可分为积极的和消极的两种,积极的影响称为正迁移,也叫助长性迁移,消极的影响称为负迁移,也叫干扰。先前学习对后继学习的影响称为顺向迁移,后继学习对先前学习的影响称为逆向迁移。 学习迁移是多方面的,既可以表现为原有的知识、技能对新知识、技能的影响,也可以表现在一定的学习态度、学习方法对以后学习活动的影响。迁移可以使小学生在学习中不断掌握知识,发展适应新环境、解决新问题的能力,应引起小学教师的充分重视。 相似文献
13.
磁场和电场有很多相似之处，根据心理学的研究，先前的知识与当前的知识相似之处越多，那么先前的知识对当前知识的学习产生的影响也就越大，这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种：一种是能起积极促进作用的，这叫正迁移，一种是会有消极干扰作用的，这叫负迁移。我们在教学中就是要努力实现正迁移， 相似文献
14.
15.
文章强调了母语迁移对英语学习必然产生一定影响,并通过研究蒙古族大学生英语学习的过程来探索“母语迁移”现象在外语学习过程中的正负效用。文章指出,只要利用好母语迁移的正效用、克服母语迁移的负效用,我们的英语教学和英语习得都会收到较好的效果。 相似文献
16.
学习的迁移是指在一种情境中获得的知识、技能或形成的态度对另一种情境中知识、技能的获得或态度形成的影响。迁移能力是学科能力的重要方面。按照过去形成的知识、技能、态度对新的学习产生的效果，可将迁移分成正迁移和负迁移，前者对新的学习产生积极的影响，后者对新的学习产生消极的影响。如何促进正迁移、防止负迁移是教学研究的一项重要课题。 相似文献
17.
根据心理学的研究,先前的学习会对当前的学习产生影响,或者当前的学习会对先前的学习产生影响,这种现象就是迁移。这里所说的“影响”有两种:一种是能起积极促进作用的,这叫正迁移。另一种是有消极干扰作用的,这叫负迁移[1]。事实上,我们在解决新课题时总要利用先前已有的知识, 相似文献
18.
陈科武 《中国现代教育装备》2013,(6):61-62,64
迁移是指先前学习对后继学习所产生的某种影响,从迁移的效果来看,迁移分成正迁移、负迁移和零迁移。从迁移的内容看,可以分成认知迁移、技能迁移和态度迁移。迁移能力在当今信息时代尤为重要,教师不可能将学生需要的所有知识技能都教给学生,学生只有通过迁移不断获取新知,才能适应不断变化的社会。本 相似文献
19.
凡存在学习的地方就存在学习的迁移,所谓学习的迁移指在一种情境中获得的知识、技能或形成的态度对在另一种情境中知识、技能的获得或态度形成的影响,简言之,就是“一种学习对另一种学习的影响”,既包括先前学习对后继学习的影响,也包括后继学习对先前学习可能发生的某种影响。可见,学习的迁移在 相似文献
20.
数学教学中如何促进正迁移 总被引：1，自引：0，他引：1
心理学中把先前的学习对后继学习的影响叫做学习的迁移．这种影响分积极的与消极的两种，积极的影响叫做正迁移(或迁移)，消极的影响叫做负迁移(或干扰)。在教学中，教师要有效的促进学生学习中的正迁移，防止学习中产生负迁移。 相似文献