共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
贾蕾 《周口师范学院学报》2002,19(5):82-85
人类大脑的潜能是人类自身潜能中最复杂，最丰富，最具有挖掘意义的部分，教育的目的之一就在于开发人的大脑潜能，提高学习，工作活动效率，本文着重阐明了人的大脑左右半球的协同活动和大脑左右半球功能开发的可能性，并介绍了两种操作性较强的开发大脑左右半球功能的有效方法。 相似文献
2.
人类大脑左、右半球有显著不同的结构和功能,致使大多数人都有优势半球,而这种半球优势会影响人格、能力和学习风格。通过思维训练的方法可全面协调开发左右半球,以促进学生的全面发展。 相似文献
3.
4.
儿童大脑左右半球功能研究进展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从儿童心理学的角度,对近年来有关儿童大脑左右半球的功能研究进展进行系统的评述。首先,系统介绍了研究儿童大脑左右半球功能的新方法,即脑电活动记录法、正电子发射断层摄影术、核磁共振技术、半视野速示法和双耳分听法。其次,系统地总结了儿童心理学家采用新方法对儿童大脑左右半球功能进行研究所取得的新成果。这些新成果有助于提高人们对儿童心理发展本质的认识。最后,评介了几种关于儿童大脑左右半球功能偏侧化形成的理论 相似文献
5.
关于大脑左右半球功能的研究方法 总被引：1，自引：0，他引：1
史清敏 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
对大脑左右半球功能研究的方法包括经典的方法,如割裂脑技术、韦达技术,心理学常用的方法,如双耳分听技术、半视野速示法,生物医学方法,如脑电活动记录法、正电子发射断层极影术等,它们对研究大脑左右半球功能能起到不同的作用。随着科学技术的发展,研究大脑左右半球功能的方法会越来越丰富。 相似文献
6.
在19世纪中叶以前,人们一直以为,大脑在功能上是一个整体,左右半球之间并无差异。现在,我们当然已知道左右脑的功能是不一样的。研究表明:大脑左右两半球功能上具有高度的特异性,两半球的功能高度分 相似文献
7.
大脑左右半球的性别差异 总被引：4，自引：0，他引：4
胡玉华 《北京教育学院学报》2002,16(3):41-44
本文从大脑左右半球的结构、功能、医学检测等方面论述了男性与女性的差异,并分析了大脑左右半球性别差异的原因.分析表明男性和女性的大脑半球在结构上、智力上、认知水平和非认知能力上存在差异,在医学的双耳分听技术、半视野速示方法、脑成像技术和表情判断等检测中也有不同表现.其原因有性激素的作用,也有大脑皮层本身结构的影响. 相似文献
8.
语文教学开发右脑八法王树葆，王欣脑科学研究证明：人的大脑左右两半球的功能有分工，左脑半球具有显意识功能，是抽象思维中枢；右脑半球具有潜意识功能，是形象思维中枢。随着科学技术的发展，人的左脑的部分功能有可能逐步被计算机所替代，而对人的右脑功能，计算机却... 相似文献
9.
10.
对人类大脑左右半球功能不对称的研究,可以追溯至19世纪30年代.1836年,法国神经科医生Mark Dux,以精确的临床比较解剖学的研究结果证实,大脑左右半球在语言功能方面存在着极大的差异.但是,由于种种原因,这一研究结果未能引起神经科学研究领域学者们的关注. 相似文献
11.
王永丽 《河北师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
人脑的左右两个半球,作为两个不同类型的信息加工系统,它们是统一的整体,相互配合,十分有效地进行各种活动。如果我们的教学方法,能够充分开发人左右两个大脑的优势功能,大脑资源将得到充分利用。在教学方法的改革中,应重视教与学的双边性,突出后发性,注重学生的能力培养。 相似文献
12.
发展学生形象思维 提高英语教学质量 总被引：1，自引：0，他引：1
脑科学研究的最新成果表明:大脑两半球基本上是以不同的方式进行思维的,左脑半球用于抽象思维,右脑半球用于形象思维。这一现代脑科学的最新理论告诉我们:英语教学必须注重发展学生的形象思维,开发右脑,促进左右脑协调发展,把抽象思维和形象思维结合起来。 相似文献
13.
从科学的角度来说,美术教学有助于开发人的右脑。人的右脑是一个亟待开发的智力世界。现代脑科学研究表明人的大脑分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球控制右侧肌体的感觉和运动,侧重于抽象、分析、计算和求同,是人脑处理语言、数字,进行逻辑思维、分析思维、辐合思维等的智力活动控制中枢,被称为“优势半球”。 相似文献
14.
汪潮 《中国小学语文教学论坛》2005,(34)
语文教学活动是认知活动,同时也受人的情感因素的调节,真所谓:“观山则情满于山,观海则情溢于海”。语文教学过程总是始终伴随着情感活动,脱离情感活动的语文教学是不存在的,因此,在整个语文教学过程中都应有机渗透情感交流。一、为开发学生的潜能而教有关的研究结果表明:人的大脑左右两半球有着非常明显的功能区分,大脑右半球主要负责心理活动中的情绪、情感以及信息综合任务,而大脑左半球则主要负责分析、推理及抽象思维的任务。只有大脑两半球协同活动、均衡发展,人的心理活动才能达到一个比较高的水平。人的创造力也是大脑左右半球协调… 相似文献
15.
许多教师和家长让孩子学习音乐,重要的目的是为了使孩子更聪明.音乐是一扇通向人们创造思维和形象思维的窗口,是开发智力的一把钥匙.本文试图就音乐如何能够开发智力这个问题谈一点粗浅的看法。一、音乐可以增进大脑功能,发展思维能力人的大脑分左右两个半球,两半球的功能有高度的专业化.左半球主要掌管语言的学习、对 相似文献
16.
试论美育对学生右脑和智力的开发功能曲阜师范大学韩延明人的右脑是一个亟待开发的智力世界。这一智力世界的开发，美育的有效实施是一项重要的措施。现代脑科学研究证明：人的大脑约占全脑的四分之三，分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球控制右侧肌... 相似文献
17.
人的右脑是一个亟待开发的智力世界。现代脑科学研究证明：人的大脑约占全脑的四分之三,分为左右两半球。两个半球具有同样的高级智力功能。左半球控制右侧肌体的感觉和运动,侧重于抽象、分析、计算和求同,是人脑处理语言、数字,进行逻辑思维、分析思维、复合思维等的智力活动控制中枢,被称为＂优势半球＂。 相似文献
18.
尽管大脑左右半球功能还有很多新的发现,但毋庸置疑的是,综合运用多种类型的教育刺激,注意调动儿童多个感觉通道的参与,并引导儿童进行多种类型的学习,有利于儿童不同脑区域的协调活动。对自然景观以及绘画、摄影、雕塑等视觉艺术的欣赏,可以打通人的视觉门户,使人具备艺术家的“慧眼”。 相似文献
19.
20.
马晓吉 《辽宁广播电视大学学报》2007,(1):40-41
科学研究表明,人类的大脑蕴藏着极大的潜能,而这种潜能的发挥在很大程度上取决于生命初期的右脑开发。使儿童大脑两半球全面、和谐的发展,是我们培养儿童创造力的捷径。我们知道人脑分为左右两个半球,由一大束称 相似文献