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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
小学科学课程是一门基础课程,以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程的教学要符合科学课程的特点,具有开放性。以综合实践活动为载体,关注学生亲历,体验感悟,培养学生综合科学素养。 相似文献
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为改善"数字电子技术基础"课程教学效果,提高学生培养质量,本文从课程教学内容和创新能力培养两个方面进行论述。一是对课程教学从教材内容、教学方法上进行探讨,提出教改措施;二是为促进学生的创新能力培养,提出两种培养途径。 相似文献
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行为导向教学法是以职业活动为导向、以培养学生能力为本位的教学方法。《精细有机合成技术》课程是高职精细化工专业的核心课程,是培养学生动手操作能力、分析与解决实际问题能力的一门实践性很强的课程,利用行为导向教学法能较好地对学生进行创新能力、实践能力的培养。 相似文献
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高校创业教育课程建设初探 总被引：5，自引：0，他引：5
高校实施创业教育,课程建设是关键。在对“创业”、“创业教育”和“创业教育课程”的认识和理解的基础上,提出创业教育应以创业精神培养和创业能力培养相统一为目标。为实现创业教育的目标,创业教育的课程建设应包括“以培养学生创业精神为目标的隐性课程建设”与“以培养学生创业能力为目标的显性课程建设”两部分。 相似文献
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高喜叶 《中国校外教育(理论)》2014,(33):77
在生物课程教学中培养学生的素质创新能力,对生物学课程教学水平的提高、素质教育发展进程的推进以及我国社会生产力的发展,具有十分重要的意义。教师需创新生物课程教学理念,培养学生素质创新能力;以学生为本,生物课程教学中突出学生主体地位;引导学生进行联想,鼓励求异思维;鼓励积极参加各种实践活动,培养学生创新素质能力,从而培养学生良好的生物学素养,提高学生素质创新能力。 相似文献
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机器人课程是集创新与技术为一体的实践课程,与培养学生技能的课程不同,它着重培养学生的动手能力、创新能力、问题解决的能力和技术素养。目前,全国很多中小学校都开设了乐高机器人课程。辽宁省抚顺市综合实践基地为创新课程建设,提升学生科学素养,也针对市辖区内4至6年级学生开设了乐高机器人课程,并成立了乐高机器人工作室。 相似文献
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“图形图像设计”课程是艺术类专业以及传媒类专业的基础课程,它主要培养学生的创新创意能力、设计制作技能,以及对学生进行爱国主义教育和培养学生的社会责任感。文章以课程思政在“图形图像设计”课程教学中的应用路径为研究对象,结合学生与教师的现状特征,围绕“图形图像设计”课程思政建设的目标、内容以及应用路径进行研究及阐述,为明确课程教学目标、培养学生职业素养及能力、强化思政教育在课程教学中的引领作用提供了参考。 相似文献
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张琳 《南昌教育学院学报》2012,(11):34-35
每一部电影都可以说成是一个思维过程的展示,深刻与否,不只赖于其陈述和展现的思想。一部成功的影片是道德、逻辑、审美的辩证统一,而不单是其中单独的一点所支撑。它是一种理念的感性显现,它是认识活动与实践活动的统一,是主观与客观的统一,是内容和形式的统一,正如艺术是一个有机整体一样。在遵循无法逾越的普遍规则界限的同时,不同的艺术家们凭借着独特的形式将他们非整体的理念表现出来。 相似文献
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英美电影片名的翻译方法及汉译谬误分析 总被引：1，自引：0，他引：1
黄曦 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):65-66
本文介绍了英美电影片名的翻译方法，包括直译、意译、直译和意译相结合三种主要方法。并对一些电影片名汉译谬误进行分析。 相似文献
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Rowena Watts 《Literacy》2007,41(2):102-109
This paper explores one way that teachers can develop creativity within potentially limiting confines and pressures of curriculum guidelines. The researcher considers the inclusion of film as a creative, engaging and effective strategy for teaching reading using data from a small‐scale research project. Hypotheses are based on analysis of activities that use moving image as an alternative text to printed books. During the project's teaching sequence, children are familiarised with film as a moving image, ideas are captured, the teacher demonstrates the use of techniques in meaning making, before the children finally show their understanding through their work. In this instance, the children were involved in making their own films, acting as directors, film crew, sound technicians, illustrators and narrators. As the partial purpose of the study was to explore the practical logistics of developing a creative teaching style within a structured curriculum, tight timings were an essential aspect of the validity of the work. All the teaching was completed within the normal hourly lesson for literacy, and the basic structure of lessons was maintained – an introduction with whole‐class work, followed by individual/paired or group work and concluded with a plenary. The researcher values the creative use of film as a powerful experience in itself and the study aimed to substantiate these beliefs by exploring both the accessibility and the results of harnessing the power of film within literacy teaching. 相似文献
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徐洁 《南昌教育学院学报》2013,(5):30+32
文学名著的影视改编是一把双刃剑。从艺术创作方面来说,改编的兴起源自于原创力和想象力的匮乏,但从另一方面来说,改编的影片从一个新的角度宣传了文化。电影在对小说的改编中努力地将小说中的过去表达为现在,于是改编就不仅仅是媒介符号的转化,更是文化背景和意识形态的转化。电影通过改编延续了这种时代性,为小说注入了新的生命力。 相似文献
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光学薄膜反射率的计算 总被引：2，自引：0，他引：2
以菲涅耳公式为基础,计算光垂直入射介质界面的反射率和单层增透膜、增反膜的反射率,推导出多层膜系反射率的计算公式,并计算了几种多层增透膜、增反膜的反射率. 相似文献
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The technique of non-stationary oll film force database for hydrodynamic bearing is introduced and its potential applications in nonlinear rotor-dynamics are demonstrated.Through simulations of the locus of the shaft center aided by the database technique,nonlinear stability analysis can be performed and the natural frequency can be obtained as well.The easiness of “assembling” the individual bush forces from the database to form the bearing force.makes it very convenient to evaluate the stability of various types of journal bearings,Examples are demonstrated to show how the database technique makes it possible to get technically abundant simulation results at the expense of very short calculation time. 相似文献
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刘颖 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):417-418
在外语教学中,影视作品由于其本身剧情的吸引力,能够较大程度地激发学生的学习兴趣,同时能为学生提供语言学习的素材,本文从德国电影作品在德语语言教学中的应用背景、应用方法和作用三大方面来浅谈电影在德语教学中的应用。 相似文献
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雷昊霖 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):82-83,138
戏曲是中国古典文化的宝贵遗产之一,电影则是一种依靠现代工业基础而形成的技术与艺术相融合的独特表现形式。两者结缘是从二十世纪初电影刚刚由西方传入中国开始的。电影作为戏曲传播的新媒介,记录了戏曲的声像资料,并以自身的艺术特点影响到了传统戏曲的表演方式和舞美布景等各个方面。戏曲电影运用视听语言完成了对舞台戏曲的升华,对戏曲艺术的传承和发展起到了很大的推动作用。戏曲电影是中国特有的电影类型之一,它是电影艺术的发展和延伸。 相似文献