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信息技术的发展,影响和改变着人们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。现代信息的获取、分析、处理、应用的能力将成为现代人最基本素质的标志。培养学生掌握和应用现代信息技术,提高学生的信息素养,是信息社会对人才的基本要求,也是信息技术这门课程对教师提出的要求。加快信息技术教学改革步伐,提高中学生对信息的获取、加工、管理、呈现与交流的基本能力,是中学信息技术教育的基本目标,更是教师应该不断探索的研究课题。 相似文献
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随着信息社会的到来，以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分。 相似文献
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随着以计算机和网络技术为核心的现代技术的不断发展，信息的获取、分析、处理、应用的能力已成为现代人最基本的能力和素质的标志。从小培养学生掌握和应用现代信息技术能力，加快信息技术教育已经成为中小学校刻不容缓的任务。但是，由于硬件设施、师资队伍等客观条件的限制，信息 相似文献
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乌春香 《呼伦贝尔学院学报》2004,12(2):39-40
信息的获取、分析、处理、应用能力将成为现代人最基本的能力和素质,培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。因此,我们必须增强加快信息技术教育的紧迫感和责任感,要改变以往按部就班推进的模式,以跳跃式的发展模式使信息技术教育迈上一个新台阶。 相似文献
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魏学品 《中国教育技术装备》2010,(11):54-54
以计算机和网络技术为核心的现代信息技术正飞速发展,越来越深刻地改变着人们的学习方式和工作方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。培养职业院校学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对职业技术人才的基本要求。将信息技术与学科教学有机整合,是职业教育的改革方向,而如何实现整合,将是现在乃至将来探索与研究的课题。 相似文献
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浅谈中学信息技术教学 总被引：1，自引：0，他引：1
信息技术是一门新的学科，没有现成的教学模式和教学法．我们怎样才能够教好这门课程呢？ 一、明确教学目标 随着计算机和网络的日益普及，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因而在新课程中，信息技术教学的目标是培养学生的信息素养。[第一段] 相似文献
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随着信息社会的到来.以计算机和网络技术为核心的现代技术.正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式.信息的获取、分析、处理、应用的能力将是现代人最基本的能力和素质的标志.因此.学校从小培养学生掌握和应用现代信息技术,就成为了信息社会对人才的基本要求.也是增强综合国力的一个重要组成部分. 相似文献
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刘勇 《中国基础教育研究》2009,5(4)
在信息社会的今天,信息的获取、分析、处理、发布、应用能力将作为现代人最基本的能力和文化水平的标志。以计算机应用网络技术为主的信息技术,已经在当今社会的各个领域中得到广泛的应用。 相似文献
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计算机和互联网是信息社会的标志。我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式,正被以计算机和网络技术为核心的现代技术深深地影响着。我们生活在信息的社会里,对信息的获取、分析、处理、应用,就成了当代人最基本的能力和素质。因此,掌握、应用现代信息技术,就成了信息社会对学生的最基本要求。其实,这也是信息技术这门课 相似文献
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当前，以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，已在社会各个领域中得到了广泛应用，并逐步改变着人们的生产与生活方式、工作与学习方式。信息的获取、传输、处理和应用能力将作为现代人最基本的能力和文化素养的标志。在中小学开设信息技术必修课，普及信息技术教育，使中小学生不同程度掌握计算机和网络技术的基本应用技能，是贯彻邓小平同志“三个面向”指示精神的需要，是深化基础教育改革，全面实施素质教育的需要，也是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。据统计，截止２０００年底，全省中小学… 相似文献
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陈春生 《读与写:教育教学刊》2011,(12):144
近年来,人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈,以计算机和网络为核心的现代技术的不断发展,正在越来深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质标志,从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分。目前各国对中小学信息技术和教育都非常重视,我们如不在这 相似文献
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信息技术的广泛应用推动了基础教育的教育信息化深入发展，推动了信息技术与课程的全面整合。信息、知识成为社会中的基本资源，信息的获取、分析、加工、利用的能力与传统的“读、写、算”方面的知识与能力一样重要，是信息社会对新型人才培养所提出的最基本要求。信息技术教育，并不仅仅是一种技术的教育，实际上是信息化的教育，是当前义务教育的当然任务。信息技术课程作为一门知识性与技能性相结合学科，除了要让学生熟练掌握信息技术外，还要培养学生利用信息技术解决问题的习惯和能力，即信息素养。其内涵包括：使学生具备获取信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，培养学生实事求是的科学态度，良好的计算机使用道德以及团体协作精神，为学生适应现代信息社会中的学习、工作和生活方式打下必要的基础。 相似文献
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现代社会最基本的特征就是信息技术在社会各领域得到最为广泛的应用,这些技术的广泛应用,对我们的工作、学习生活产生了巨大的影响。所以,现代人一个最为基本的要求就是应该具有信息的获取、传输、处理和应用能力。这种能力的培养就是我们信息技术课 相似文献
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随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术不断发展,正在越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,师生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强国力的一个重要组成部分。因此,教师利用网络备课授课,学生利用网络进行学习也就成为必然。 相似文献
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21世纪的新型人才必须具有较好的信息获取、处理、传输、应用的能力，分析问题和解决问题的能力，自学能力与他人合作的能力及创新精神和实践能力。作为现代的高中生，必须掌握好信息技术这门基础课。信息技术教学旨在激发学生学习及应用信息技术的兴趣， 相似文献
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现代信息技术就是一种推动教育跨越发展的重要教学手段。信息技术是一种工具，不仅是教师教学的工具，也是课堂反馈测评工具，而且是学生学习的工具。一．现代信息技术的应立用有助于激发学生的学习动机和集中注意力。二．现代信息技术的应用有助于拓展学生的知识视野，获取学习资料。三、现代信息技术的应用有助于培养自主学习能力，培养终身学习意识。四．现代信息技术的应用有助于全面发展学生思维能力，培养创新能力。五．现代信息技术的应用有助于进行审美教育。 相似文献
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王秀鹏 《中学生数理化(高中版)》2011,(6):91-91
随着信息社会的加强。信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志．在推进素质教育的今天，我们强调学生各方面能力的培养，其中使用信息技术是当代中学生必须具备的能力，所以我们必须搞好信息技术课程的教学．下面就我校实际谈谈如何面对中学信息技术课程的教育： 相似文献
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随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代技术越来越深刻地改变着我们的生产方式、生活方式、工作方式以及学习方式。当今信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因此,在初中信息技术课堂中如何实施有效的课堂教学,已成为当今信息技术教师值得探索的问题。 相似文献
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现在是一个信息高速发展的社会,我们对信息的获取、分析、处理以及应用信息的能力将成为现代人最基本的能力和知识水平的标志。而我们的教育也处在一种与以往不同的教育环境中——信息技术环境。信息技术进入到教育领域以后强烈冲击着传统教学模式,引发了教育目标、教育结构、教育内容、教育手段和教学评价等方面一系列的变化。信息技术不再是一种单纯、孤立的技术手 相似文献
20.
王春英 《中国教育技术装备》2012,(13):88
信息的获取、分析、处理、发布、应用能力已成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。世界各国都在积极发展信息技术教育,"计算机要从娃娃抓起",可见小学现代信息技术课的突出重要性。而小学信息技术教学内容中Word文字处理是一块非常重要的教学内容和模块。文字处理软件对于每一个人来说是终身工具,任何行业和领域,这个软件都是最基础、最常用的,所以小学信息技术教师深知Word文字处理教学的重要地位。笔者结合自己在 相似文献