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校风是指一个学校在长期办学过程中所形成的一种相对稳定、普遍存在的精神状态和思想作风，是主观因素的外在表现。它突出表现为：以学校领导为首的机关工作作风、教师的教风、学生的学风和考试的考风等几方面。优良校风是学校生存和发展的重要条件，也是学校品位和格调的重要标志，这种优良的风气得到校际之间，用人单位乃至社会的普遍认同。一个院校应该具有实事求是的思想作风，理论联系实际、勤恳踏实的工作作风，目的明确，治学严谨的教风、学风和考风。优良的校风是宝贵的精神财富，是一种无形、巨大的教育力量。邓小平同志非常重视校… 相似文献
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学风、教风建设是高校的一项重要工作,直接反映学校的办学水平和精神面貌,而学风建设与教风、考风建设又是相辅相成的,教风、考风的好与坏都会对学风建设产生积极或消极的影响。 相似文献
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加强学风建设 培养高素质人才 总被引：2，自引：0，他引：2
学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，也是学校育人的重要方面。多年来，我院以“善学、创新、崇德、重能”的学风建设为目标，在教风、考风、学生创新实践能力等方面下功夫，使学生的人格和学识得到双重影响。 相似文献
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高校是培养人才的摇篮 ,高校的培养目标能否实现有赖于良好的育人环境 ,而良好的育人环境必就要求有优良的考风、学风和教风。因为 ,抓好考风、学风、教风建设影响整个学校的发展和进步 ,是高校在市场经济条件下的激烈竞争中能否取胜的关键 ,也是创新人才培养的有力保障。 相似文献
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关于高等学校青年教师教风建设的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
黄文尧 《淮南职业技术学院学报》2005,5(2):12-13
高等学校除了建设好学生的学风和考风外，更应该建设好教师的教风，尤其是青年教师的教风，就高等学校青年教师的教风建设提出几点意见，以期提高青年教师教学质量和教学水平。 相似文献
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高校的各项改革中,教学改革是核心,而教学改革的重要任务之一是实现现代教育的管理方法的改革。教学考试是教学过程中的一个重要环节和组成部分,是评定学生学习成绩、检查教师教学质量等方面的主要手段,它直接影响着学校的学风、教风和校风。加强高校考试管理,促进良好考风形成,是高校稳定教学秩序、提高教学质量的有效途径。 相似文献
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良好的学风是学校教学质量的重要保证,因此学风建设一直是学校教育、教学及管理工作的重头,学风建设是一项系统工程,教风、考风、工作作风都有其不可替代的推动作用,本文针对电气信息类应用型本科学生的特点,阐述学风建设的系统工程研究与实践。 相似文献
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考风是学风的重要组成部分，考风的好坏对学校的教学影响很大，既关系到学校的声誉，又关系到学生能否在良好的环境中进行公平竞争，还会影响到学生世界观的形成。 对一个学校来说，教学质量是她的生命所在，而考风则是保证教学质量的关键。因此，从考风入手可以整顿学风，树立良好的考风至关重要。近几年来，国家教委多次强调学校要狠抓考风考纪，把建立优良考风当作中心工作常抓不懈；各高校对违纪学生的处分更是严厉至极，轻者取消学位，重者勒令退学。然而，学生考试违纪仍是屡禁不止，究其原因是什么呢？让我们来分析一下违纪产生的原… 相似文献
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邵红艳 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(4)
从主客观现象分析考风不正的原因,提出了抓好考风建设应从学生的学风、教师的教风与教学质量、考试管理和考试机制等方面入手并作了初步的探讨． 相似文献
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学生成绩管理是高等院校教学管理工作的一项重要内容,对于稳定学校的教学秩序,规范、优化教师教学和学生学习,培养良好的学风、教风、考风,提高教育教学质量具有极为重要的意义。本文对成绩管理工作内容和作用进行了归纳、分析,结合工作实际深入分析了当前成绩管理工作中存在的一些问题,并提出了解决对策。 相似文献
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“三风”是指学风、教风、考风,在高校扩招和高等教育改革的形势下,教育工作面临相当的挑战。推进“三风”建设,提高学校的教学质量和办学水平,营造良好的育人氛围,应是高校教改的一项迫切和艰巨的任务。 相似文献
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质量和效益是卫星电视自学考试的生命线,加快速度要以保证质量为前提,没有质量和效益的速度是毫无意义的。一年来的实践证明,影响卫电自考质量和效益的因素很多,但关键在考风考纪,基础在教风、学风。教风、学风和考风三者互相影响,互相制约,互为因果。考风考纪是培训和自学的指挥棒和质量的检测器,它既指挥教师的教,也指挥学员的学;卫电自考的考风考纪不好,不仅会挫伤教和学的积极性,而且会败坏整个基础教育的教风和学风,损害教师的社会形象和卫电自考的社会声誉,更谈不到卫电自考的质量和效益。实践也证明,影响卫电自考考风考纪的因素也是多方面的,单纯就考风考纪 相似文献
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考试是学生学习效果的检验手段,抓好考风考纪对形成良好的教风、学风起着关键性作用.本文是对民办高校的考风考纪现状和违纪处理现状提出了一些认识和思考,并对加强民办高校考风考纪建设提出了一些建议. 相似文献
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本文通过对党风、学风、教风、考风四者关系的研究发现:党风是基础,教风是关键。要从党风入手把握教风,达到以党风促教风、带学风,以教风育学风、强考风的效果,加强高校的作风建设。 相似文献
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从抓考风入手抓好学风建设刘美珍广州航海高等专科学校所谓学风是指一种育人环境和师生的治学精神。优良的学风是指一种勤奋治学精神。教师的学而不厌、勤于进取、精益求精的良好学风不仅有利于提高和完善教师的自身素质，而且对形成学生的优良学风起着带动促进作用和潜移... 相似文献
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良好的考风考纪是考试信誉的重要标志，是各类学校选拔人才最重要的依据。面对为国选才的重任，我县招办全体人员始终将严肃考风考纪作为招考工作的”重中之重”，创设公正严明的优良环境，促进中小学校风、教风、学风的建设．不断采取有力措施提高施考水平和质量。 相似文献
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教风与学风是一所学校校风建设的主要内容,教师教风和学生学风的好坏在很大程度上影响着学校的校风及教育教学质量。本文对中职卫校当前教风与学风存在的问题进行分析,并针对性地提出加强教风和学风建设的对策和措施。 相似文献
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积极推进"三风"建设营造良好育人环境 总被引：1，自引：0，他引：1
郑姝霞 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(1):31-32
"三风"是指学风、教风、考风,在高校扩招和高等教育改革的形势下,教育工作面临相当的挑战.推进"三风"建设,提高学校的教学质量和办学水平,营造良好的育人氛围,应是高校教改的一项迫切和艰巨的任务. 相似文献