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博士生教育是国家核心竞争力的重要体现,德国博士生教育在国际上一直享有很高的盛誉。文章根据作者在德国攻读农业经济学博士学位的经历,对其培养方案、学分课程、考核评价、博士论文答辩等方面的特点进行了分析。同时,以哥廷根大学为例,剖析了其农业经济学博士生培养方式的典型做法及其优势。在此基础上,文章结合作者指导我国农业经济学博士研究生的亲身体验,提出我国“双一流”大学农业经济学博士生培养应成立全国农业经济学博士生培养项目联盟,建立模块化的培养方案,打通校际学分课程认证壁垒,并形成阶段性研究成果定期报告的培养质量考核评价机制。 相似文献
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中美经济学课程教育的比较分析--以麻省理工学院(MIT)和华中科技大学为案例 总被引：1，自引：0，他引：1
本通过对麻省理工学院与华中科技大学的经济学本科生和博士生教学模式的对比分析，借鉴麻省理工的理相融、通专结合、博学与专精、注重学生的创新能力和科研能力培养的经济学教学模式，提出加强经济学本科生教学的基础性、创新性和实践性，以及经济学博士的课程建设，提高博士生培养质量的改革思路。 相似文献
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九十年代美国经济学博士生教育改革：由来、趋向及启示●原长弘陈金贤美国经济学博士生教育被美国高等经济学教育界看作是培养和造就经济学家的教育，其信条是：经济学家今天所做的就是他昔日在研究生学习期间培训要做的。当今的美国经济学博士生教育在水平和质量上均处于... 相似文献
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何炼成 《学位与研究生教育》2000,(1):18-20
作者从三个方面谈了培养经济学硕博士生的体会。一是把坚持四项基本原则与实行“三不”方针结合起来；二是对研究生的培养必须坚持高标准、远目标、严要求，三者缺一不可；三是导师必须正确认识自己和学生，坚信青胜于蓝的客观规律，把学生推上科学高峰 相似文献
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《泉州师范学院学报》2009,27(3):F0002-F0002
陈俊明教授（1947-）,男,福建泉州人,经济学博士,博士生导师。2000年调入泉州师范学院,曾任人文学院首任院长,现任经济研究所所长。主持省级精品课程政治经济学、校重点学科经济思想史,申报新增理论经济学硕士点项目建设。现为马克思主义哲学硕士生导师,经济思想、科学社会主义博士生导师,博士后工作站的博士后合作导师。兼任中国马克思主义经济学说史学会常务理事,中国《资本论》研究会理事,全国高师《资本论》研究会常务理事, 相似文献
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谈美国大学经济学教学和博士生培养聂海清这次我到美国纽约伊萨卡市探亲访问，有机会多次接触康奈尔大学经济系洪永淼教授，使我对美国高等教育有了更深入的了解，特别是洪永淼教授就大学经济学教学和博士生培养问题向我谈了一些很有见地的看法，值得我们参考。一、美国大... 相似文献
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《山西教育(综合版)》2004,(3)
北大、清华、人大三所高校明年将有近70个新专业首次招生。中国人民大学新增16个硕士生招生专业:网络经济学、金融工程、税务、保险学、房地产经济学、流通经济学、中国政治、老年学、社会工作、传媒经济学、当代中国史、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、自然资源管理、历史地理学,并新增13个博士生招生专业:网络经济学、金融工程、流通经济学、中国政治、老年学、传媒经济学、当代中国史、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、历史文献学、史学理论及史学史、旅游管理。北大新增专业有儒家思想与儒家经典、化学生物学、应用化学… 相似文献
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《思想理论教育导刊》1997,(7)
马克思主义史教学的鼎力之作云集一流作者奉献精品教材———介绍新编教材《中国哲学与辩证唯物主义》———介绍新编教材《马克思主义史教程》由中国人民大学教授、博士生导师段忠桥主编的《马克思主义史教程》，是供马克思主义理论与思想政治教育专业使用的教材。全书分... 相似文献
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正陶坚,男,1963年出生于浙江舟山。曾就读于杭州大学、国际关系学院、中国社会科学院研究生院,获经济学学士、法学硕士和经济学博士学位。1984年进入中国现代国际关系研究院从事世界经济和中国对外经济战略的研究工作,1999年起担任副院长,博士生导师。2011年出任国际关系学院校长。 相似文献
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王东京 《时事(时事报告中学生版)》2000,(5)
提起 经济学 ，同学们常把它同艰涩难懂划等号。其实，世上芸芸众生每天从事的不都是经济活动吗？经济学反映的原本就是普通百姓的事。这里，我们请王东京先生主持 生活中的经济学 这个新栏目，目的就是让经济学轻松地走入你的学习和生活。王东京教授是中共中央党校经济学部副主任，经济学博士、博士生导师，享受国务院特殊津贴的专家。读他的文章，一定会受益不浅。 相似文献
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王维平,北京市市政管理委员会高级工程师,中国国际工程咨询公司项目评估专家,中国会计学会环境会计委员会副主任,日本早稻田大学研究生院访问学者。教授,理学硕士。中国人民大学环境经济学兼职教授、博士生导师。 相似文献
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中美德三国博士生(医学科研型)培养模式比较研究 总被引：3，自引：1，他引：2
在我国现行的宝塔形教育结构中,博士生教育处于最顶端,是向国家输送各类高级专门人才的保证。作者拟通过中国与美、德两国博士生培养模式的比较,了解这两个国家博士生培养模式的特点,借鉴他们经验,构建我国博士生培养模式,提高我国博士生培养质量 相似文献
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访谈对象简介：文魁,男,1949年出生,首都经济贸易大学校长,教授,劳动经济学博士生导师,兼任北京市社会科学界联合会副主席、中国经济规律研究会常务副会长、北京经济学总会副会长、国家社科项目理论评审组委员、北京市社科规划项目经济管理组组长、北京市高级职称评审委员、北京市政府顾问等职务。1993年起享受国务院政府特殊专家津贴。 相似文献
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最近,人民教育出版社出版发行的博士生导师范先佐教授撰著的《教育经济学》,是教育部“九五”规划重点图书“教育科学分支学科丛书”中的一种,它代表了我国教育经济学研究的最新水平,是我国教育经济学研究的最新成果:第一,该书体现了继承与创新相结合的原则。作者在全面占有国内外有关的文献资料的基础上,对教育经济学框架结构进行了新的设计和编排,使教育经济学的主要理论以新的面貌呈现在读者面前。首先,全书研究的内容除涵盖现行教育经济学所涉及的主题外,还研究了很多新的、与当前我国教育改革与发展密切相关的教育经济学问题,如“教育… 相似文献
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陈继勇教授，1953年生，湖北应城人。湖北大学副校长，我国世界经济学领域最年轻的博士生导师。陈继勇教授予1981年在武汉大学世界经济专业硕士研究生毕业并留校任教。1984年8月至1985年10月在美国匹兹堡大学进修，1986年任武汉大学世界经济系副主任，1989年晋升为副教授，1990年任武汉大学经济学院副院长，1991年获经济学博士学位并破格晋升为教授，1993年任博士生导师，1994年8月至1995年8月美国霍普金斯大学高级国际问题研究院访问研究一年，1996年4月起任湖北大学副校长。陈继再教授是一位作风严谨。谦逊好学。思维敏捷、毅力坚强的学者… 相似文献
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卞捷 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1999,(5)
1999年6月22日上午,在教育部逸夫会议中心召开了全国优秀博士论文作者及指导教师座谈会。出席会议的全国有十多名博士生导师、二十多名博士生代表参加了会议。我校获该奖的宝音德力根博士、博士生导师齐木德道尔吉教授参加了座谈会。座谈会由教育部副部长周远清主待,教育部部长陈至立讲了话。中科院院长路甬祥参加了座谈会。会上向优秀博士论文的作者颁发了证书、奖金;向博士生导师发了精美的纪念品。会议还就如何提高博士研究生的教学质量,培养跨世纪创新型性人才方面的问题进行了热烈的讨论。会上宣布:优秀博士论文作者的专项资金的具体实… 相似文献
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怡文 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):77
2000年由北京大学出版社出版的《信息化校园：大学的革命》，读后令人颇受启发。正如书前寄语所标示的：“献给信息时代所有关注教育、关注大学、关注未来的人”，它确实给我们带来了许多思考。这本书的作者是一群充满创新活力的青年——北京大学12个学科的26名博士生、硕士生和本科生。其为首的、主编万新恒是计算机系的博士生，师从王阳元院士。该书年轻的作者们提出了一个鲜明的观点：建设信息化校园，是高等教育发展的必然选择。 对于“信息化校园”的概念，作者们是这样表述的：“就是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、… 相似文献
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手头的这本由张学敏与叶忠合作编著、高等教育出版社出版的<教育经济学>反映了中国教育经济学学人苦心思考、戮力探索并自信为大家呈现良品的态度和努力,是而立之年的中国教育经济学发展的一个缩影.这本教材吸收了众多中国教育经济学研究者已有的研究成果,可谓"有循于旧",同时它也有自己区别于以往的观点和认识,可谓"有做于新".书中的很多内容积极地回应了教育经济学发展面临的问题,同时集合了作者多年来在学术思考、课题研究和现实实践中的积累,具有特立的品质和鲜明的个性. 相似文献