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围绕渤海船院雷锋型辅导员队伍建设的科学内涵设计实践载体,具体设计了辅导员培养培训八大平台建设,即辅导员工作技能展示平台,辅导员的奖励、激励机制平台,辅导员理论学习平台,辅导员工作经验交流、业务研究、成果共享平台,学习雷锋活动常态化、机制化平台,辅导员竞争、考核评价机制平台,典型引路平台建设。其中重点探索雷锋型辅导员队伍创建的途径和方法。 相似文献
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当今大学生对社交网络使用频繁,对高校辅导员工作提出了新的要求和挑战。社交网络有利于高校辅导员建构新型工作体系,高校辅导员需要在工作中充分运用这一平台,拓展工作开展途径,积极关注学生动态,增强社交网络的教育引导功能。 相似文献
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随着微博在大学生中的广泛应用,辅导员微博这一思想政治教育新的载体也应运而生并成为加强和改进大学生思想政治教育的一个全新工作平台和有效途径。如何运用微博服务于高校辅导员工作,是当前高校思想政治工作急需关注和研究的课题。 相似文献
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张名艳 《西北成人教育学报》2014,(1):16-18
工作平台是高职院校辅导员开展大学生思想政治工作的依托和载体,辅导员能力发展应定位于以满足学生成长成才的需要而优化自身的能力结构,重视自身职业能力的培养。本文分析了高职院校辅导员职业能力发展的维度与结构,基于优化辅导员职业能力的视角,通过搭建学习提高平台、交流沟通平台、科研助推平台、"传、帮、带"平台、新兴传播媒介平台,构建学习型组织,使辅导员工作环境和氛围进一步优化,提升辅导员的职业能力。 相似文献
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为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等文件精神。赣南医学院从实际出发．搭建辅导员论坛这一平台．采取有效方法,从思想引导、科研带动、社会实践等方面提高辅导员的综合能力,使他们工作有条件、干事有平台、发展有空间,努力创建专家型辅导员队伍。同时,结合工作实际,选拔了部分机关干部以及优秀专业课教师担任兼职班主任工作．充分发挥其教书育人的积极作用,成为配合、协助专职辅导员开展大学生思政教育工作的有益补充。 相似文献
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高校辅导员不仅是高校人才培养的骨干力量,还是高校稳定的基础力量。本文通过对高校辅导员实际工作的探索,从辅导员职业基础、辅导员工作方法和辅导员管理平台三方面对高校辅导员的工作建设问题进行思考。 相似文献
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高校辅导员队伍的职业化、专业化是提高辅导员工作专业化程度和服务水准的必经之路。大学生职业生涯规划教育是辅导员工作的一项重要内容。本文就高校辅导员在大学生职业生涯规划教育工作中的地位和作用、工作现状进行了分析,阐述了大学生职业生涯规划教育工作为高校辅导员队伍职业化、专业化建设提供了很好的平台和切入点,在此基础上进一步分析了利用职业生涯规划教育推动辅导员队伍职业化、专业化建设的措施。 相似文献
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刘小兰 《商丘职业技术学院学报》2010,9(1):104-105
辅导员是高校思想政治教育工作者,辅导员队伍建设虽然取得了一定的成绩,但在高校辅导员队伍建设中仍然存在着一些问题。针对这些问题本文着重从：专业化、高学历化、科研工作的开展和网络工作平台等这几个方面剖析了近年来高校辅导员队伍的职业化、专业化变化及发展。 相似文献
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我国高校辅导员研究经历了一个理论体系从萌芽到形成、研究成果由贫乏到丰硕的过程。高校辅导员研究的论域主要涵盖高校辅导员制度研究、辅导员角色定位研究、辅导员队伍建设研究以及辅导员具体工作研究等方面,研究方法也已开始受到重视,随着相关学科理论资源不断得到高效利用,将进一步推进辅导员研究的拓展、深化和实践指导价值的实现。 相似文献
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高校辅导员的培训存在培训的目标体系不够清晰,层级体系不够完善,内容体系不够完整,评价体系不够健全等问题。应进一步明晰培训的总体目标：提升辅导员职业化发展能力和辅导员队伍的整体水平,实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、科学型的转变,辅导员的培训由“工作任务中心”向“人的发展中心”转变。进一步提高培训内容的针对性,辅导员参与培训的积极性,人的发展和工作推进的同步性。 相似文献
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利用好微博这个功能强大的新兴网络平台,是高校辅导员必须考虑的一个迫切问题。具体而言,要运用微博加强思想政治教育工作,就要结合微博所带来的挑战和机遇,分析其在思想政治教育中的作用。 相似文献
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对全国340余所高校的453名专职辅导员进行的网络问卷调查表明,辅导员感知到的社会支持各维度与工作效能感各维度存在极显著的正相关关系,社会支持可以有效地预测工作效能感37.2%的变异量;提升社会支持水平能有效增强辅导员的工作效能感并进而有助其提高工作绩效。 相似文献
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Mentors have the potential to influence important academic and career outcomes. I examine the impact of one type of mentor – academic advisors – on student outcomes at the United States Air Force Academy. Exploiting the random assignment of advisors to first-year students, I find that these mentors influence students in different ways. Male and nonwhite students earn higher grades in courses in their advisors’ academic department, providing evidence that they are more likely to study and/or seek extra help because of their advisor. Advisor’s department is not associated with improved grades for female students; however, they are more likely to declare a major in their advisor’s department. I believe this provides unique evidence on the influence of academic advisors at academic institutions. 相似文献
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This article examines how students can use the ePortfolio tool and platform to facilitate and foster increased opportunities for interactions with formal academic advisors and informal mentors. The learning documented within an ePortfolio can be especially useful as a resource for advisors and mentors who are looking not only to connect with their students in meaningful and relevant ways, but who also seek to understand their advisees' backgrounds and interests in order to better guide and support them along their academic journey. Drawing on theories from advising, mentoring, social networking, and communities of practice, the 360° folio networking framework proposed explains the enhanced advising interactions and expanded mentoring opportunities that result when applied to ePortfolios. Examples from several institutions illustrating how ePortfolios have been integrated into advising and mentoring programs are explored. 相似文献
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推进高校辅导员职业化建设,必须明确辅导员职业化的精神内涵,即坚定果敢的事业认知、满腔热忱的事业情感、坚韧不拔的事业意志、事业至上的思想境界和追求卓越的事业精神。建设职业化的高校辅导员队伍,必须具备心理机制激活辅导员的内在潜能与社会机制建立有效外部保障的共同作用。 相似文献
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王燕飞 《重庆职业技术学院学报》2010,19(3):91-93
从大学校园各个部门组织的教学活动来看,涉及辅导员工作中隐性教育方面的事项占有相当大的比例,小到学生的衣食住行,大到学校的方针政策。辅导员工作中的隐性教育问题已经成为现代学校教育中的重要组成部分。正确理解和把握隐性教育的特点,运用科学有效的方法进行隐性教育,将大大提高辅导员的工作质量,塑造良好的教师形象,营造和谐的人文氛围。辅导员个体所面临的自身素养和社会舆论,可以说是影响隐性教育的主要因素。从学校隐性教育的角度来探索辅导员工作中遇到的问题和矛盾是教育方法研究的新视角。 相似文献
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本研究运用德尔菲法对高职院校辅导员绩效考核指标进行基础调研、分类归纳,并对考核指标进行数据建模,运用AHP法构建判断矩阵,为高职院校辅导员绩效考核的合理化、科学化提供有效参考。 相似文献